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華羅庚讀后感800字（精選13篇）
當品味完一本著(zhù)作后，大家心中一定有不少感悟，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了�？赡苣悻F在毫無(wú)頭緒吧，下面是小編為大家收集的華羅庚讀后感800字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
華羅庚讀后感800字 篇1
現在常有人說(shuō)“從小教育，從根本抓起�！笨墒沁@種話(huà)可能在富貴的人家里體現。有多少人黑夜里自己摸索，自己發(fā)現，自學(xué)成才。但是在自學(xué)成才的人里又有幾個(gè)不是經(jīng)受了難以接受的挫折與艱苦。他們并未放棄，其中令我最難忘的就是教學(xué)奇才華羅庚。
在1910年的冬天，他來(lái)到了這個(gè)世界。從一個(gè)旁觀(guān)者的角度來(lái)說(shuō)這并沒(méi)有什么，可是只要在其中你才會(huì )發(fā)現，他的到來(lái)光給他們整個(gè)家庭填了希望與美好的向往和無(wú)限的憧憬。是的，他是家里唯一的男丁，從小的淘氣是每個(gè)男孩必然攜帶的性格，也可以這么說(shuō)，不淘氣就不是男孩子。
在現在大多數人都認為男孩子聰明，可是對于正上初中的華羅庚就不靈了，因為性格的孤僻，他不像別的孩子下課跑到老師身旁問(wèn)東問(wèn)西，也正是因為這樣老師對他并不是用正眼相看，反而增加了一些冷漠刻薄，而經(jīng)常找他麻煩。這對一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，不是一個(gè)小學(xué)生常打一百分的孩子來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是一種侮辱，但是他從未放棄過(guò)。
就像韓愈的馬說(shuō)一樣：“先有伯樂(lè )，后有千里馬�！敝挥兄匾暼瞬�，才會(huì )成為一個(gè)人才。華羅庚的啟蒙老師王維克也是一個(gè)不可多得的好老師，他看出了華羅庚的天分，并努力的培養。這樣的老師這樣的學(xué)生會(huì )碰出耀眼的“火花”而華羅庚也并非沒(méi)有努力。在他刻苦鉆研的時(shí)候，還曾被起名叫“羅呆子”，可是他從未介意過(guò)，反而專(zhuān)心致志的學(xué)習。他的思緒在數學(xué)的天堂里來(lái)回飄蕩，他的`內心早已獻給數學(xué)。
對呀，一個(gè)愛(ài)學(xué)的人怎么會(huì )沒(méi)有成績(jì)呢。他也發(fā)表了自己的論點(diǎn)《蘇家駒之代數的五次程式解法不能成立之理由》雖然他也曾被拒絕，但是他還是堅強的撐了下來(lái)，也努力的完成了。
這本書(shū)使我明白沒(méi)有笨的人，只有自己對自己怠慢，自己都不看好的人。所以我們要努力！天才在于積累，聰明在于勤奮。
最近，我翻開(kāi)了《世界名人故事全知道》系列叢書(shū)，一看到其中的《華羅庚》，就迫不及待地讀下去，了解關(guān)于他的故事。
華羅庚讀后感800字 篇2
華羅庚是1910年11月12日出生于江蘇金壇縣一個(gè)小商人的家庭。他天資聰慧，自幼酷愛(ài)數字。19歲那年，他憑著(zhù)自學(xué)的數學(xué)功底，指出一位大學(xué)教授的論文有錯，并寫(xiě)出了《蘇家鴝之代數的五次方程式解法不能成立之理由》。后來(lái)他長(cháng)大后去了美國。月薪達20000美元，有小汽車(chē)和洋樓。但他常說(shuō)：“梁國雖好，非久居之鄉！”后來(lái)他回到回到祖國，于1958年去世，享年75歲。
讀完他的故事后，我被他的`故事給吸引住了。他小小年紀，就能指出一位大學(xué)教授論文中的錯誤，說(shuō)明他的數學(xué)基礎很扎實(shí)，，才會(huì )指出錯誤，否則一定會(huì )弄得啼笑皆非。而他的愛(ài)國精神也值得我們學(xué)習，雖然他在美國，薪水很高，但他沒(méi)有忘記祖國母親的恩惠，一定要回到祖國發(fā)揮他的數學(xué)特長(cháng)，為祖國爭光，他這種數學(xué)造詣和愛(ài)國精神真值得我們學(xué)習��！
在我小學(xué)的五年生活中，我一直以華羅庚為目標，每天我都做上十幾道奧數題，以此增長(cháng)我的題量。因此我的數學(xué)成績(jì)一直在班上名列前茅，這是因為奧數開(kāi)拓了我的思維，也是因為我的勤奮。這都是我按照華羅庚寫(xiě)在書(shū)上教給我的人生道理。
是呀，“聰明在于勤奮，天才在于積累”在我們的日常生活中，聰明是在于平時(shí)的勤奮練習，成為天才是在于平時(shí)的積累，我們按照華羅庚的講述，好好學(xué)習，最終走上成功之路！
華羅庚讀后感800字 篇3
在學(xué)校第一屆數學(xué)節期間，我觀(guān)看了《數學(xué)家華羅庚》，在這部記錄片中，我看到了華羅庚從草根到數學(xué)巨匠的人生經(jīng)歷。
華羅庚，他是一位當代自學(xué)成才的科學(xué)巨匠，是世界著(zhù)名的數學(xué)大師，曾任中國科學(xué)院院士，美國科學(xué)院院士，數論研究的創(chuàng )始人和奠基者。
1911年11月12日華羅庚出生在江蘇省金壇縣。因家境窘迫，華羅庚初中畢業(yè)后，便不得不輟學(xué)在雜貨店里當伙計，他憑借著(zhù)對數學(xué)的熱愛(ài)，自學(xué)高中和大學(xué)的全部數學(xué)課程，發(fā)現和研究數學(xué)問(wèn)題。就這樣只有初中學(xué)歷的華羅庚被清華大學(xué)破格錄用，登上清華大學(xué)的講臺，成為舉世聞名的數學(xué)家。
天才的背后，是數百倍的汗水和付出。在華羅庚不同的`人生階段里，經(jīng)歷了許多困頓與預料不到的災難，但他仍舊積極樂(lè )觀(guān)地面對生活，孜孜不倦，刻苦鉆研數學(xué)，不斷向數學(xué)巔峰攀登。他的《堆壘素數論》被多國翻譯出版，他在數學(xué)領(lǐng)域的研究成果及卓越貢獻，對世界數學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。
向科學(xué)家學(xué)習，要學(xué)習他的研究精神，更要學(xué)習他對數學(xué)的熱愛(ài)。
記得在一個(gè)暑假的晚上，我上完課和媽媽走在回家的路上，經(jīng)過(guò)一個(gè)小超市，媽媽給了我二十元錢(qián)讓我去買(mǎi)冰棍。我走進(jìn)超市，看到冰柜里的冰棍兒品種很多，其中有一種老冰棍兒，單買(mǎi)每根的價(jià)格是1.5元。如果買(mǎi)一包10根，總價(jià)是12元。我立刻在腦子里飛速的運算起來(lái)，如果要買(mǎi)一包冰棍兒，12÷10＝1.2，每根的價(jià)格就是1.2元，比單根買(mǎi)便宜0.3元，10根便宜3元，權衡結果之后，我拿起一包老冰棍兒，到柜臺結了賬。
生活中處處是數學(xué)，我們應向華羅庚那樣，理論與生活實(shí)踐相結合，利用數學(xué)知識來(lái)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。
“天才在于積累，聰明在于勤奮”，這是華羅庚說(shuō)過(guò)的一句話(huà)，是的，作為新時(shí)代的我們，華羅庚熱愛(ài)科學(xué)，勤奮學(xué)習，不畏困難，自強不息，報效國家，將一生獻身于數學(xué)研究事業(yè)的精神是值得我們學(xué)習的。
華羅庚讀后感800字 篇4
這個(gè)寒假，我在拜年的余暇中讀了《華羅庚》這一本書(shū)。 華羅庚(1910-1985)中國現代數學(xué)家，是新中國數學(xué)研究事業(yè)的創(chuàng )始人，也是中國在世界上最有影響的數學(xué)家之一。 華羅庚教授大膽質(zhì)疑的精神，令人敬佩不已。
當時(shí)，華羅庚只是一個(gè)雜貨店的店主，可是他卻不怕他人譏笑，敢于懷疑數學(xué)權威蘇家駒的理論，并大膽否定其錯誤論斷，實(shí)在是難能可貴。這種善疑精神正是他打開(kāi)數學(xué)王國的`金鑰匙。
中學(xué)畢業(yè)后，華羅庚由于交不起學(xué)費而輟學(xué)在家。在失學(xué)的日子里，嗜書(shū)如命的華羅庚依舊捧著(zhù)那本書(shū)，貪婪地、如饑似渴地讀著(zhù)，遇到不懂的題目，他就冥思苦想，直到破解難題為止�？吹竭@兒，我想：學(xué)習機會(huì )對華羅庚來(lái)說(shuō)是多么來(lái)之不易啊!可對我們呢?書(shū)對我們來(lái)說(shuō)是微不足道的，可對華羅庚來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是一個(gè)奢侈的夙愿。我們與華羅庚比起來(lái)，真是相差十萬(wàn)八千里，可是，為什么他能人窮志不窮，我們卻人富志不富呢?我沉思了許久，終于得出了結論，我發(fā)自肺腑地想對廣大的同學(xué)說(shuō)一聲：“學(xué)習是為自己學(xué)的，你們問(wèn)心無(wú)愧嗎?”
華羅庚得了一次病，留下了后遺癥，一只腳殘廢了，但他一點(diǎn)都不自卑，自學(xué)成才。他深入研究，提出了蘇家駒的代數五次方程解法是不能成立的，反而惹了他的老師趙老師生氣，可他堅持正確的意見(jiàn)，最終被清華大學(xué)錄取了，成為了舉世聞名的數學(xué)家。1936年，經(jīng)熊慶來(lái)教授推薦，華羅庚前往英國，留學(xué)劍橋。20世紀聲名顯赫的數學(xué)家哈代，早就聽(tīng)說(shuō)華羅庚很有才氣，他說(shuō)：“你可以在兩年之內獲得博士學(xué)位�！笨墒侨A羅庚卻說(shuō)：“我不想獲得博士學(xué)位，我只要求做一個(gè)訪(fǎng)問(wèn)者�！薄拔襾�(lái)劍橋是求學(xué)問(wèn)的，不是為了學(xué)位�！眱赡曛�，他集中精力研究堆壘素數論，并就華林問(wèn)題、他利問(wèn)題、奇數哥德巴赫問(wèn)題發(fā)表18篇論文，得出了著(zhù)名的“華氏定理”，向全世界顯示了中國數學(xué)家出眾的智慧與能力。據不完全統計，數十年間，華羅庚共發(fā)表了152篇重要的數學(xué)論文，出版了9部數學(xué)著(zhù)作、11本數學(xué)科普著(zhù)作。他還被選為科學(xué)院的國外院士和第三世界科學(xué)家的院士。
華羅庚讀后感800字 篇5
華羅庚，世界著(zhù)名數學(xué)家，中國科學(xué)院院士，美國國家科學(xué)院院士，他是中國解析數論、矩陣幾何學(xué)、典型群、自守函數論與多元復變函數論等多方面研究的創(chuàng )始人和開(kāi)拓者，也是中國在世界上最有影響力的數學(xué)家之一，被列為芝加哥科學(xué)技術(shù)博物館中當今世界88位數學(xué)偉人之一。
華老只有初中文憑，但他卻成為了國際著(zhù)名的數學(xué)大師�！叭痔旆�，七分勤奮”，他的成功不僅僅只因為他的數學(xué)天分，還和他的勤奮有著(zhù)密切關(guān)系。
當時(shí)他家境貧寒，自己家里開(kāi)了一個(gè)棉花店。他就在里面邊當店員，邊學(xué)數學(xué)。顧客詢(xún)問(wèn)價(jià)錢(qián)時(shí)，他常常將算數結果告訴顧客。但他父親認為數學(xué)沒(méi)用，根本不讓他看，甚至將王先生送他的書(shū)丟掉。但他是酷愛(ài)數學(xué)的，時(shí)常是自己一個(gè)人在微弱的燈光下看書(shū)。對面的豆腐店的伙計說(shuō)他起來(lái)磨豆腐時(shí)，華老屋里的燈早就亮著(zhù)。他的勤奮和刻苦，奠定了他今后在數學(xué)領(lǐng)域方面的成就。
看看當時(shí)的環(huán)境，再反思我們的處境無(wú)論是物質(zhì)條件，還是精神支持，都比華老當時(shí)的情況強了不是一星半點(diǎn)，然而環(huán)境好了，我們大多都養尊處優(yōu)，在享受生活，不努力，不學(xué)習，所以我們沒(méi)有壓力，沒(méi)有動(dòng)力，就只能平平庸庸，碌碌無(wú)為。所以，在和平年代，我們仍應該有憂(yōu)患意識，努力學(xué)習，積極向上。
學(xué)習，源于生活而高于生活。數學(xué)是從生活中抽象出來(lái)的。從根本上來(lái)說(shuō)，數學(xué)是要服務(wù)于社會(huì )生產(chǎn)的'。但華老研究的數學(xué)是十分高級的，無(wú)法直接運用。于是他絞盡腦汁，研究出了“雙法”，為那個(gè)大干快上的盲目多于理性的年代里注入了科學(xué)的成分，在一個(gè)文化水平還不高的社會(huì )中注入了數學(xué)理性的因子。以至于英國評論他“Mathematicsfor the Millions”。
甘為人梯。不錯的，這是他自己對他自己的評價(jià)。不僅體現了他的奉獻精神，也體現了對下一代的無(wú)限期望。奉獻，這是華老對中國的偉大貢獻。他幾乎將生命的全部都用在中國的數學(xué)事業(yè)上。用自己的生命，為中國數學(xué)開(kāi)拓了一條通天之路。在此，我感到一股敬佩之意從體內流出。
華羅庚讀后感800字 篇6
堅持，讓沙石頂住大海殘忍的蹂躪，化作璀璨美麗的珍珠；堅持，讓天空忍受住雨水的肆虐，終于看見(jiàn)那一道曇花一現的彩虹；堅持，更讓泉水忘記流進(jìn)山谷時(shí)崎嶇的歷程，最終流入那蔚藍無(wú)垠的大�！谶|闊的中華大地上，有一位科學(xué)家通過(guò)自己的不懈努力走向了人生巔峰，他就是——華羅庚。
《中國科學(xué)家華羅庚》講述了生活貧困的華羅庚從小勤奮好學(xué)，卻因為思維不同于常人而成為老師眼中的“壞學(xué)生”。在上高中時(shí)，因家庭困難而輟學(xué)回家，但他并沒(méi)有放棄，繼續刻苦鉆研數學(xué)。后來(lái)，華羅庚成為了舉世聞名的數學(xué)家，并將數學(xué)融入進(jìn)生活，為人民服務(wù)，也應邀在全球各所大學(xué)作報告，一直奮斗到生命的最后一刻。華羅庚用畢生精力追求的'事業(yè)，正如滾滾潮水一般奔流不息。
每當我看到《中國科學(xué)家華羅庚》這本書(shū)時(shí)，那件事又在我的腦海中回蕩……記得那一次，我正在參觀(guān)美術(shù)館，那一幅幅畫(huà)都是那么惟妙惟肖，讓我不禁拍手叫絕！我不禁心血來(lái)潮，央求媽媽送我去學(xué)畫(huà)畫(huà)。一開(kāi)始，我以為畫(huà)畫(huà)很簡(jiǎn)單，只要涂涂抹抹就能畫(huà)出優(yōu)美的畫(huà)卷。但是，漸漸地，我發(fā)現畫(huà)畫(huà)并不如想象中那么簡(jiǎn)單，想要畫(huà)好一個(gè)物體并非易事，更不用提畫(huà)人了，容不得一絲一毫的敗筆，有時(shí)僅僅一筆就毀了一幅畫(huà)，成了“四不像”。我心里漸漸打起了退堂鼓，心想：這也太難了！我還是放棄吧！這時(shí)，我看到了一旁的《中國科學(xué)家華羅庚》，它正巧翻到了華羅庚輟學(xué)后，一邊幫父親看店，一邊刻苦鉆研數學(xué)，全然不顧周?chē)说姆磳�，一頭扎進(jìn)數學(xué)的海洋……看到這里，我不禁感嘆道：華羅庚如此好學(xué)，即使是家境的困難，面對著(zhù)家人的不解與阻止，也不能阻擋他對數學(xué)的熱愛(ài)與追求。他并沒(méi)有現在這樣優(yōu)越的環(huán)境，卻依然憑著(zhù)自己不懈的堅持與努力走向人生的巔峰。生活如此幸福的我們又有什么資格不去努力呢？想到這，我不禁重燃信心之火，繼續練習畫(huà)畫(huà)。終于，那一幅幅栩栩如生的畫(huà)也誕生在我的畫(huà)筆之下，我心里比吃了蜜還甜。
通過(guò)《中國科學(xué)家華羅庚》這本書(shū)，我明白了：我們要堅持不懈的努力，待到成功之時(shí)，你就會(huì )明白其實(shí)你最終得到的，遠比你付出的要多。
華羅庚讀后感800字 篇7
志向是天才的幼苗，經(jīng)過(guò)熱愛(ài)勞動(dòng)的雙手培育，在肥田沃土里將成長(cháng)為粗壯的大樹(shù)。不熱愛(ài)勞動(dòng)，不進(jìn)行自我教育，志向這棵幼苗也會(huì )連根枯死。確定個(gè)人志向，選好專(zhuān)業(yè)，這是幸福的源泉。
19xx年11月12日，華羅庚生于江蘇省金壇縣。華羅庚小時(shí)候很淘氣，也很聰明，所以爸爸經(jīng)常給他出數學(xué)題目，店里的帳有時(shí)也讓他算，可是他上數學(xué)課時(shí)經(jīng)常逃課。老師不知找了多少次家長(cháng)。上中學(xué)時(shí)，在一次數學(xué)課上，老師給同學(xué)們出了一道著(zhù)名的難題：“今有物不知其數，三三數之余二，xx數之余三，七七數之余二，問(wèn)物幾何？”大家正在思考時(shí)，華羅庚站起來(lái)說(shuō)：“23”他的回答使老師驚喜不已，并得到老師的表?yè)P。從此，他喜歡上了數學(xué)。
華羅庚上完初中一年級后，因家境貧困而失學(xué)了，只好替父母站柜臺，但他仍然堅持自學(xué)數學(xué)。經(jīng)過(guò)自己不懈的努力，他的《蘇家駒之代數的五次方程式解法不能成立的理由》論文，被清華大學(xué)數學(xué)系主任熊慶來(lái)教授發(fā)現，邀請他來(lái)清華大學(xué)；華羅庚被聘為大學(xué)教師，這在清華大學(xué)的歷史上是破天荒的事情。
記得有一次，他女兒不知什么原因在一旁哭得很厲害，可是當時(shí)華羅庚正在算著(zhù)一條數學(xué)題，他裝著(zhù)什么都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，后來(lái)華羅庚成了一名偉大的的數學(xué)家。比所有數學(xué)老師還要高大，也非常出名，走遍了全世界，不知為多少學(xué)校講課，雖然他沒(méi)有上過(guò)高中、大學(xué)，但他講的內容比數學(xué)老師還要好，他讓所有的學(xué)生、老師、教授都佩服。華羅庚也為青年樹(shù)立了自學(xué)成才的光輝榜樣，他是一位自學(xué)成才、沒(méi)有大學(xué)畢業(yè)文憑的數學(xué)家。他說(shuō)：“不怕困難，刻苦學(xué)習，是我學(xué)好數學(xué)最主要的'經(jīng)驗”，“所謂天才就是靠堅持不斷的努力�！�
是��！世上沒(méi)有絕對天才，也沒(méi)有絕對笨蛋，只要刻苦、鉆研，奇跡一定會(huì )出現的。時(shí)間是由分鈔積成的，善于利用零星時(shí)間的人，才會(huì )做出更大的成績(jì)來(lái)。勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才。天才在于積累，聰明在于勤奮。
讓我們學(xué)習如何接受自己——接受以下的事實(shí)：我們在某方面很行，在別人方面則有極限；天才稀有，而平凡幾乎是所有人的命運，但是善用自己技能的倉庫，便能豐富我們平凡的生活。讓我們接受自己感情上的脆弱，了解人人心中都有某種恐懼潛在，而正常人則是愿意快樂(lè )而勇敢地接受生命的極限與機會(huì )的人。
華羅庚讀后感800字 篇8
幾周前，我向學(xué)校征訂了一本書(shū)，名字叫《理想點(diǎn)亮人生》后。每到星期六和星期天的時(shí)候，我就高興地捧起這本《全國“中華魂”主題教育活動(dòng)用書(shū)，便津津有味地讀了起來(lái)。
昨天，當我讀到了第75頁(yè)的《華羅庚：埋頭苦干是第一>的時(shí)候，文中的主人公的優(yōu)秀事跡把我深深地感動(dòng)了。我想：華羅庚的小時(shí)候在那么貧困的家庭里，就能完成自己偉大的一個(gè)夢(mèng)想------當上一個(gè)數學(xué)家，而我們身邊的少數同學(xué)，雖然家庭經(jīng)濟很富裕，但是，他們上課時(shí)不聽(tīng)講，字也寫(xiě)得不好，也不按時(shí)完成老師布置給他的作業(yè)。這樣的同學(xué)，常常讓老師頭痛。我真心希望他們能接受老師的`教育，認真完成老師布置的每一項作業(yè)。感到慶幸的事，也有很多聽(tīng)話(huà)的同學(xué)。下面我就給大家介紹一下她，她就是我干爹家的表姐霜兒。她也是我的好朋友。我和她同在一個(gè)學(xué)校上學(xué)。她比我大4個(gè)月，也在讀四年級。她的字寫(xiě)得非常漂亮，學(xué)習也很認真，作業(yè)做得工整、正確，各科成績(jì)優(yōu)秀。上學(xué)期，她的語(yǔ)文試卷有幾個(gè)單元都考了100分，我真是羨慕她的好成績(jì)呀！
記得有一次，語(yǔ)文課下課了。我和譯慶同學(xué)到老師辦公室去抱《數學(xué)同步解析與測評》，從她們班經(jīng)過(guò)的時(shí)候，只見(jiàn)姐姐認認真真地看著(zhù)一本課外書(shū)，等我仔細一看才知道，她看的是《昆蟲(chóng)記》�？此吹媚敲唇蚪蛴形�，頓時(shí)讓我感到好奇了。后來(lái)上課鈴響了，她才放下自己喜愛(ài)的《昆蟲(chóng)記》，便開(kāi)始上課了。她還很愛(ài)樂(lè )于助人。記得有一次，她來(lái)我們家玩，她在畫(huà)畫(huà)的本子上畫(huà)了一個(gè)大氣球，比真的氣球還漂亮。于是我就很想請她教我一下。我說(shuō)：“姐姐，你能叫我畫(huà)這個(gè)氣球嗎？”馬上，她就答應了。后來(lái)我也能畫(huà)這么好看的氣球了。
以上是我的朋友表姐埋頭苦干、勤奮學(xué)習的故事。當我讀了《理想點(diǎn)亮人生》一書(shū)中《童第周：不怕基礎差，只怕不奮發(fā)》這個(gè)故事后，我還聽(tīng)說(shuō)過(guò)我的語(yǔ)文老師原來(lái)教過(guò)的一個(gè)學(xué)生，名叫柯可的同學(xué)，以前的成績(jì)一般，自從他讀了童第周小時(shí)候的故事以后，他就發(fā)奮學(xué)習，在老師的指導下，成績(jì)漸漸好起來(lái)了。他讀小學(xué)時(shí)還成功地發(fā)表了16篇作文。后來(lái)像童第周一樣繼續勤奮學(xué)習，已于去年在四川大學(xué)畢業(yè)后，赴美國留學(xué)去了。
同學(xué)們，今天我們能坐在寬敞明亮的教室里面學(xué)習，條件已經(jīng)是最好的了，我們要珍惜父母給我們的生命，老師給我們的教育。我們一定要發(fā)奮學(xué)習，從小向華羅庚、童第周學(xué)習，認真學(xué)習，長(cháng)大以后，做一個(gè)能為我們的祖國獻出一份力量的人。請大家相信我們21世紀的小朋友吧！
華羅庚讀后感800字 篇9
在寒假里我讀了《華羅庚》這本名人傳記，它感人的真實(shí)故事讓我受益匪淺。
這本書(shū)寫(xiě)了華羅庚坎坷的少年時(shí)期，他出身貧寒，不討人喜歡，但他卻很頑皮，很有自己的想法。在18歲那年，華羅庚遇到了他的恩師王維克。王維克老師告訴他：“學(xué)習知識要認定目標，集中精力去鉆研才會(huì )有成就�！边@番話(huà)對華羅庚啟發(fā)很大，他發(fā)奮圖強，刻苦研究他熱愛(ài)的數學(xué)。
華羅庚20歲時(shí)發(fā)表了一篇《蘇家駒之代數的五次方程式解法不能成立之理由》的論文，引起了清華大學(xué)教授熊慶來(lái)的.注意，從而讓他的命運有了轉折：他在熊慶來(lái)教授的舉薦下，擔任了清華大學(xué)的助理。他以極大的毅力克服困難，爭分奪秒地學(xué)習、鉆研數學(xué)，他的勤奮努力沒(méi)有白費，終于被清華大學(xué)破格提拔為教員。
華羅庚27歲開(kāi)始，經(jīng)歷了一段艱難的歲月：日本開(kāi)始侵華，華羅庚一家逃往昆明。1939年9月28日，日軍開(kāi)始轟炸昆明，他幾次被轟炸的塵土埋在里頭，但他以堅強的意志活了下來(lái)。并且在這期間他仍舊堅持發(fā)表了20多篇精湛的論文。
1946年，華羅庚訪(fǎng)問(wèn)了蘇聯(lián)、美國，進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。在美國全家人終于團聚了。戰爭結束后，美國政府強求華羅庚留在美國，但他毅然回到祖國，永遠做中國的兒子。1985年6月，華羅庚在日本大學(xué)講壇上突發(fā)心臟病去世，享年75歲。
書(shū)中讓我膽戰心驚的故事是：一次，日本轟炸了華羅庚的防空洞，把他埋了起來(lái)，但他堅強、勇敢地戰勝了死神，成功地獲得了親朋好友的救援。
讀了這本書(shū)，我從中了解了偉大的中國現代數學(xué)之父——華羅庚坎坷而又卓越的一生。他那堅強的意志，努力拼搏、積極進(jìn)取的精神與品質(zhì)深深地鼓舞了我，我們要向他的偉大精神學(xué)習，為祖國的發(fā)展貢獻自己的一份力量。
華羅庚讀后感800字 篇10
成功需要什么條件？成功是什么？對我來(lái)說(shuō)成功是一朵奇異的花要用辛勤的汗水澆灌才能開(kāi)得絢爛。我清醒的回想成功為什么對一些人來(lái)說(shuō)是唾手可及的事，而有些人窮其一生也難以到達。如何才能成功？近日在語(yǔ)文教材上看到的關(guān)于華羅庚的一篇文章，感觸良多。
怎么才能成為一代數學(xué)名師呢？原因在文章中不難看出。華羅庚出生在一個(gè)貧困的家庭，讀完初中就因承擔不起學(xué)費被迫輟學(xué)，可是熱愛(ài)數學(xué)的她他并沒(méi)有放棄學(xué)習，而是更加刻苦自學(xué)，在他身上體現的是什么情呢？勤！華羅庚曾說(shuō)：＂勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才＂，或許我們的天分不如他人，但只要持之以恒終究會(huì )有所進(jìn)步，有所超越。
要想獲得成功不僅要多學(xué)，還要多請教，多實(shí)干。少年華羅庚在金壇中學(xué)讀書(shū)時(shí)一度被老師同學(xué)稱(chēng)贊為天才，但他并不驕傲自滿(mǎn)，他一直以一個(gè)普通的求學(xué)者自認，盡管后來(lái)他成為了舉世聞名的.大數學(xué)家。如果說(shuō)有天賦是成功的要素，那么又怎么會(huì )有傷仲永及江郎才盡之說(shuō)？所以我認為成功的要素不僅僅包含天份。正如華羅庚所說(shuō)的埋頭苦干是第一��！
恒久的耐心決定一切，在華羅庚一生的歲月中，幾乎都在學(xué)習研究�？烧鎽四蔷涔旁�(huà)：＂活到老，學(xué)到老＂�，F在的我們沒(méi)有求學(xué)的艱難，我們有家里人疼愛(ài)，老師循循善誘著(zhù)知識的大門(mén)在向我們敞開(kāi)，成功的鑰匙就掛在眼前去不去叩響那成功的大門(mén)，全憑你的意愿。
讀華羅庚我深深地明白成功并不可以輕易獲得，看到別人走向成功的時(shí)候你心里會(huì )覺(jué)得太輕易就完成功了，但須知沒(méi)有成功是來(lái)之容易的，有多少人能了解到他們背后所付出的努力與堅持？
世界上沒(méi)有那么多天才！這是我深刻的感受！成功就是一朵花美麗的花，只要用辛勤的汗水澆灌，才會(huì )開(kāi)出最美的花。
華羅庚讀后感800字 篇11
今天，我們去電影院看了一部叫《少年華羅庚》的兒童劇，少年華羅庚觀(guān)后感。我進(jìn)一步了解了華羅庚這位中國偉大的數學(xué)家的一些事，很受啟發(fā)和激勵。
華羅庚小的時(shí)候，家里很窮。到初中的時(shí)候家里就沒(méi)錢(qián)供他讀書(shū)了。但就是這樣一個(gè)只讀到初中的窮孩子經(jīng)過(guò)不懈地努力，最終成為世界偉大的數學(xué)家。我覺(jué)得他成功的最大的原因是努力、刻苦和肯動(dòng)腦筋。
華羅庚讀初中的時(shí)候，有一次他向老師借了一本書(shū)，書(shū)上寫(xiě)的'是關(guān)于五次方程的解法，觀(guān)后感《少年華羅庚觀(guān)后感》。但華羅庚覺(jué)得這個(gè)解法似乎不對，于是他廢寢忘食地鉆研這個(gè)問(wèn)題，結果積勞成疾，還因此瘸了一條腿。但華羅庚沒(méi)有灰心，持之以恒，繼續研究。功夫不負有心人，華羅庚最后終于證明書(shū)上五次方程的解法是錯誤的。
于是，只有初中學(xué)歷的華羅庚發(fā)表了他的第一篇數學(xué)論文，并因此被中國最有名的清華大學(xué)錄取了。從此，他在數學(xué)的海洋里暢游，并最終成為世界有名的大數學(xué)家�？赐赀@部?jì)和瘎�，讓我感觸最深的是華羅庚在困難面前不退縮、不妥協(xié)、不言敗的堅持精神！我們在學(xué)習上應該向他學(xué)習，不斷培養自己良好的學(xué)習興趣和習慣，培養專(zhuān)心致志的學(xué)風(fēng)，努力成為一個(gè)在事業(yè)上有所建樹(shù)的人！
當然，他是愛(ài)國的。如果他沒(méi)有回國，繼續在美深造，他肯定會(huì )站在數學(xué)界的最高峰。但他回來(lái)了，“梁園雖好，非久戀之鄉”，這是他對留美學(xué)生的呼吁，更是他內心的真實(shí)寫(xiě)照。大師就是大師，以國家復興為己任。而我們，不正應該向他學(xué)習這一點(diǎn)么？
華羅庚讀后感800字 篇12
我在《小學(xué)生數學(xué)報》上發(fā)現了有關(guān)數學(xué)家華羅庚的故事，讀了以后，深有感觸，也是這個(gè)故事使我對華羅庚有了一個(gè)初步的了解。
華羅庚出生在江蘇金壇縣，小時(shí)候家境貧寒，因此，沒(méi)有好好學(xué)習，直到念初中時(shí)才開(kāi)始在王維克老師的認真輔導下走上了研究數學(xué)的道路。
我最喜歡華羅庚那種初生牛犢不怕虎的精神，因為他自學(xué)成材，并且敢于提出自己的觀(guān)點(diǎn)并反駁前人的.不正確的說(shuō)法。雖然多數不是被諷刺就是被嘲笑，但他依然不停地工作，寫(xiě)文章，希望能夠發(fā)表。
讀到華羅庚與病魔斗爭，最后落得殘疾時(shí)，我震驚了，華羅庚小小年紀就成了瘸子，每走一小步，右腿都先要在地上劃個(gè)圈，這如此大的挫折，對于華羅庚來(lái)說(shuō)，是多么沉重的打擊呀！可是，他并沒(méi)有被嚇倒，而是暗下決心，走自學(xué)數學(xué)的道路。是呀！人的身體雖然殘廢了，但精神不能殘廢！而華羅庚的這種精神是多么可貴呀！后來(lái)，他被獨具慧眼的熊慶來(lái)所倚重，從此，年僅21歲只有初中文化的殘疾青年華羅庚離開(kāi)了閉塞落后的小城金壇，來(lái)到了聞名全國的北京清華大學(xué)，在熊慶來(lái)教授手下當一名助手，月薪40塊大洋，簡(jiǎn)直是“一步登天”。
每每看到這里，我就在想：熊慶來(lái)慧眼識才，主要是因為華羅庚有才。金子是不會(huì )被埋沒(méi)的！正是這種刻苦鉆研、自強不息的精神使他成為了一位在國內外享有盛譽(yù)的數學(xué)家。如果他在殘疾時(shí)就停下了前進(jìn)的腳步；如果他沒(méi)有從小對數學(xué)的那種癡迷；如果沒(méi)有夜以繼日地工作，寫(xiě)論文，他能有今天的成就？
其實(shí)，只有付出了勤勞和汗水，才能得到成果。每一位成功的科學(xué)家都會(huì )遇到與常人所相同的困難，但不同的是，他們并沒(méi)有屈服，而是更加努力，這大概就是他們成功的秘訣吧！
華羅庚讀后感800字 篇13
華羅庚科普著(zhù)作選是一部非常適合中學(xué)生閱讀的課外讀物，這本書(shū)凝聚了華羅根幾十年數學(xué)研究的精華，雖然在這本書(shū)中有一些知識很難讓人理解，但是我們也可以從這些難以理解的數學(xué)中得出一些我們自己的領(lǐng)悟和感想。一些我們沒(méi)有接觸到的知識，我們可以提前了去考慮他的分析結果以及它的用途，當然我們也可以學(xué)習一些相應的知識后重新去理解這些深奧的數學(xué)題。
讀了這本書(shū)以后，我知道這本書(shū)最重要的一個(gè)核心理念就是三角形的基本性質(zhì)，從這個(gè)性質(zhì)中衍生出了非常多的定理，這對數學(xué)的定義非常的重要。人們都說(shuō)祖沖之給我們留下了圓周率的印象，而華羅庚則是這個(gè)圓周率的概率推得更加的細膩。我們也可以從一些小事中看出羅教授能進(jìn)一步推出這些數學(xué)奧義所付出的努力和艱難的結果。
我們都知道數學(xué)是一門(mén)非常深奧的學(xué)科，不僅需要非常多的知識，還需要非常好的邏輯性，我們需要從一些艱難的數學(xué)題中找出一些規律，然后慢慢的探索�？赐赀@本書(shū)以后，我更加的堅信數學(xué)是一個(gè)國家重要的發(fā)展，也是我們賴(lài)以生存的數學(xué)，幾點(diǎn)我們只有學(xué)好數學(xué)以后才能更好地去理解其他的學(xué)科。雖然不能說(shuō)萬(wàn)事萬(wàn)物都能用數學(xué)來(lái)解決，但是很多的事情確實(shí)能夠用數字去表達出它最核心的`內容。
小米一名中學(xué)生，我們學(xué)習數學(xué)是必不可免的，尤其是奧數這類(lèi)非常艱難的數學(xué)，我們可以從一些書(shū)本中學(xué)習到先輩們的努力。他們一步一步的把數學(xué)這個(gè)艱難的領(lǐng)域帶向了如今輝煌的成就，中國能夠有如此強大的數學(xué)體系，教育就是這些前輩一步一步積累出來(lái)的，我們不能夠對這些數學(xué)難題抱著(zhù)僥幸的心理去學(xué)習，而是以一種刻苦莊嚴的態(tài)度去學(xué)習數學(xué)，這樣我們才能為國家為祖國做貢獻。
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