《要下雨了》的教學(xué)設計

《要下雨了》的教學(xué)設計

　　《要下雨了》

　　一、激發(fā)興趣，揭示課題

　　1．出示課件，學(xué)生說(shuō)出看到的畫(huà)面。

　　2．放錄音，學(xué)生說(shuō)出聽(tīng)到的聲音。

　　3．揭示課題，板書(shū)課題。

　　二、初讀課文，認識生字

　　1．教師范讀，學(xué)生邊聽(tīng)邊看圖。

　　2．學(xué)生自由讀，畫(huà)出本課要學(xué)會(huì )的生字。

　　3．出示卡片，檢查生字讀音。

　　A.指名讀B.開(kāi)火車(chē)讀C.打亂順序分組讀D.齊讀

　　4．記憶生字。(學(xué)生交流記字的方法)

　　三、再讀課文，師生互議

　　1．學(xué)生自由讀課文，要求讀正確、流利。

　　2．師范讀課文，生體會(huì )，評議。

　　3．指名讀課文，同學(xué)互議，糾正錯誤。

　　4．派代表全班交流。

　　四、指導書(shū)寫(xiě)“嗎”“吧”等6個(gè)生字

　　1．出示生字卡片，鞏固發(fā)音。

　　2．學(xué)生口頭組詞，理解字義。

　　3．全班交流，掌握結構。

　　4．教師范寫(xiě)，生描寫(xiě)，說(shuō)筆順。

　　5．展示學(xué)生寫(xiě)的字，評議。

　　五、鞏固生字

　　出示帶生字的句子，學(xué)生讀。

　　1．我們一起玩吧!

　　2．你寫(xiě)作業(yè)了嗎?

　　3．今天天氣很好。

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