最新《北京》教案設計

最新《北京》教案設計

　　教材分析：

　　《北京》這一課是學(xué)生第一次接觸比較長(cháng)的課文，共五個(gè)自然段。這篇課文介紹了我們的首都----北京。文中描繪了北京是一座美麗的城市，是一座現代化城市，也是一座古老的城市。通過(guò)運用多種形式的讀讓學(xué)生感受北京的美麗和巨大的變化，同時(shí)讓學(xué)生明白首都是我們國家的象征，愛(ài)我們的國家就要從愛(ài)北京開(kāi)始。

　　教學(xué)理念：

　　學(xué)生是學(xué)習和發(fā)展的主體，而教師只是一個(gè)組織者和引導者。語(yǔ)文教學(xué)是要以學(xué)生自讀自悟為主，提倡學(xué)生用自主合作等方式，發(fā)揮自己的主動(dòng)性和創(chuàng )造性。使朗讀成為學(xué)生學(xué)習的主要手段，讓學(xué)生在讀中感司，讀中思考�！墩Z(yǔ)文課程標準》強調語(yǔ)文教學(xué)應在師生平等對話(huà)的過(guò)程中進(jìn)行，這樣就賦予了學(xué)生可以提出自己的見(jiàn)解和想法的權利，形成了良好的師生關(guān)系。

　　教學(xué)目標：

　　1、能借助拼音正確、流利、有感情的朗讀課文。

　　2、認識城央等6個(gè)字，學(xué)寫(xiě)北等9個(gè)字。

　　3、培養學(xué)生熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)首都的感情。

　　教學(xué)重點(diǎn)：認記生字，有感情的朗讀課文，培養熱愛(ài)首都的感情。

　　教學(xué)難點(diǎn)：用課后練習里的8個(gè)詞語(yǔ)中的幾個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)幾句話(huà)。

　　教具準備：掛圖、生字

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng )設情境，導入新課

　　1、師：上課之前，老師想請同學(xué)們聽(tīng)一首歌，你們愿意嗎？

　　生：愿意

　　2、師：剛才那首動(dòng)聽(tīng)的歌曲唱的哪兒？

　　生：天安門(mén)

　　3、師：它在哪座城市

　　生：天安門(mén)在北京

　　4、師：這節課老師就和小朋友們一起走進(jìn)北京，走進(jìn)我們偉大祖國的首都。（板書(shū)課題）

　　二、初讀課文，學(xué)習生字

　　1、師：請同學(xué)們把書(shū)翻到第3頁(yè)，看拼音讀課文，遇到不認識的字多讀兩遍。

　　2、（出示生字）看這些藏在課文中的生字寶寶，現在請小朋友再讀課文，找到他們和他們成為朋友，比一比看誰(shuí)交到的朋友最多。

　　3、你們都和生字寶寶成為朋友了嗎？現在我們來(lái)點(diǎn)點(diǎn)名吧！

　　生：讀

　　4、師：誰(shuí)能給生字寶寶找個(gè)朋友呢？

　　生：組詞

　　三、再讀課文，加課理解

　　1、師：請小朋友再讀課文，標出自然段

　　2、師：一共有幾個(gè)自然段？

　　生：五個(gè)自然段

　　3、學(xué)習第一自然段

　　師：通過(guò)剛才讀課文，你能用一個(gè)詞來(lái)說(shuō)說(shuō)北京是一座什么樣的城市嗎？

　　生：美麗

　　師：書(shū)中的第一自然段就直接告訴我們了，誰(shuí)愿意來(lái)讀一讀（指名讀）

　　師：聽(tīng)聽(tīng)老師是怎么讀的（范讀）

　　師：模仿老師的語(yǔ)氣自由讀一讀（自由讀）

　　師：誰(shuí)能再讀一遍（指名、齊讀）

　　4、學(xué)習第二自然段

　　師：誰(shuí)有勇氣來(lái)讀第二自然段（指名讀）

　　師：你認為他讀得怎么樣？

　　師：你們想看看天安六是什么樣的嗎？（出示圖片）

　　師：這就是天安六，在藍天、白云不，鮮花綠草前望著(zhù)它，我們好像聽(tīng)見(jiàn)一九四九年毛主席在這里莊嚴宣布中華人民共和國成立了！天安門(mén)因此成為我們祖國的象征，你認為它美嗎？

　　生：美

　　師：哪兒美？

　　生：紅墻、黃瓦很美

　　師：天安門(mén)附進(jìn)還有些什么呢？

　　生：廣場(chǎng)、人民英雄紀念碑、人民大會(huì )堂

　　師：誰(shuí)知道人民英雄紀念碑是干什么的？

　　生：紀念英雄的

　　5、自學(xué)了三、四自然段

　　師：北京還有哪些美麗的地方嗎？小組合作學(xué)習三、四自然段，用筆把這些地方的名字圈起來(lái)。

　　生：匯報

　　師：你有哪些不明白的地方？

　　生：什么是綠樹(shù)成蔭？

　　什么是立交橋？

　　什么是川流不息？

　　什么叫名勝古跡？

　�。ń獯�、并給予幫助和評價(jià)）

　　師：我們生長(cháng)在這樣的國家里，有這么美麗、繁榮的首都，你有什么感受？

　　生：我感到非常的自豪和驕傲。

　　師：誰(shuí)能帶著(zhù)自豪、驕傲的語(yǔ)氣來(lái)讀給大家聽(tīng)一聽(tīng)呢？

　　生：讀（讓生對其進(jìn)行評價(jià)）

　　師：同學(xué)們，通過(guò)剛才的學(xué)習，我們深深地體會(huì )到了北京真美��！

　　師：北京這么美！你想對北京說(shuō)些什么？

　　生：北京，我愛(ài)你

　　師：讓我們齊讀最后一自然段

　　四、總結全文

　　小朋友們，今天我們一起瀏覽了我國的首都---北京，讓我們一起祝福北京，祝福我們的祖國，更加繁榮，更加富強吧！

【最新《北京》教案設計】相關(guān)文章：

最新《毛主席在花山》教案設計03-19

《公輸》最新教案設計（通用10篇）12-16

最新《捕蛇者說(shuō)》教案設計（通用10篇）06-09

讓心飛翔教案設計01-24

教案設計：破釜沉舟07-19

《天窗》優(yōu)秀教案設計06-08

《楊氏之子》教案設計02-11

認識南瓜教案設計02-11

白帆音樂(lè )教案設計01-25

食物的變質(zhì)教案設計02-23