《教你學(xué)一招》教學(xué)設計
《教你學(xué)一招》教學(xué)設計
【教學(xué)目標】
�。�、能力訓練目標：
通過(guò)有序的語(yǔ)言組織，掌握流暢，有感染力的語(yǔ)言表達；學(xué)會(huì )認真傾聽(tīng)別人講話(huà)，在交流中提高聽(tīng)話(huà)、說(shuō)話(huà)能力。
�。�、情感態(tài)度目標：
引導學(xué)生敞開(kāi)心扉，亮出精彩絕招，激活表現熱情，通過(guò)特長(cháng)展示提高學(xué)生自信心；互相學(xué)習，比學(xué)趕超，共同進(jìn)步。
【教學(xué)重點(diǎn)】
引導學(xué)生通過(guò)回憶、整理，用精彩的語(yǔ)言亮出自己的絕招；在交流過(guò)程中說(shuō)清楚、說(shuō)具體，充滿(mǎn)激情。
【教學(xué)難點(diǎn)】
指導學(xué)生準確尋找自己的閃光點(diǎn)，用語(yǔ)言交流的方式向別人推介；充滿(mǎn)自信，有激情的語(yǔ)言表達。
【教學(xué)準備】
多媒體課件：天才射手的精彩介紹語(yǔ)言，配合精彩比賽的畫(huà)面。
【教學(xué)過(guò)程】
一、招法展示，招招精彩
�。�、老師亮絕招：
由學(xué)生指定語(yǔ)文課本中的任意一個(gè)精彩段落，老師1分鐘記熟，并當場(chǎng)激情朗誦。
�。�、激發(fā)比學(xué)趕超的氣氛：
敢不敢跟老師比一比，露一手自己的絕活？
�。�、學(xué)生絕活大展示：
精彩紛呈，鼓勵他們大膽表現。
�。�、高人評點(diǎn)：
先由學(xué)生自評，老師小結：果真是長(cháng)江后浪推前浪后生可畏呀，剛才同學(xué)們的招法都很精彩，可惜形式不夠多，花樣不夠翻新。
二、切磋招法，修煉得道
�。�、同學(xué)們認真思考，自己準備展現怎樣的絕活？
�。�、積極著(zhù)手作準備：如
�、� 體育特長(cháng)：投籃特別準；跑得特別快；跳得特別遠；
�、� 文藝特長(cháng)：電子琴彈得好；朗誦古詩(shī)、課文有感情；作文寫(xiě)得精彩；畫(huà)畫(huà)很有靈氣；歌唱得動(dòng)聽(tīng)；相聲說(shuō)得倍棒；舞蹈動(dòng)作很優(yōu)美。
�。�、多媒體展示規范精彩的介紹語(yǔ)言：
大家好，我是天才射手ＸＸＸ，不用說(shuō)，光聽(tīng)名字大家就都知道我的絕活是什么了吧，不錯，我最拿手的就是踢足球，進(jìn)起球來(lái)絕對不腿軟。我在場(chǎng)上踢前鋒，這是我最喜歡的位置。把球一腳踢進(jìn)對方的球門(mén)，贏(yíng)得滿(mǎn)場(chǎng)觀(guān)眾的喝彩，那滋味真叫爽。告訴你，我可是球隊的核心人物，稍微懂點(diǎn)足球的人光看我那球衣號碼就知道了。１０號看見(jiàn)沒(méi)有，馬拉多納的號碼，但是這位球王有吸毒的惡習，我可不想學(xué)他，我只想有他那樣高超的球技。其實(shí)我最崇拜的球員是戰神馬蒂斯圖塔，阿根廷的足球狂野而富激情，戰神永遠不會(huì )倒下。要問(wèn)我現在為什么球技這么高超，被稱(chēng)為小戰神？我偷偷告訴你，可不要跟別人說(shuō)啊。全靠刻苦鍛煉，補充足夠營(yíng)養，更重要的是，比賽中要有努力拼搏不服輸的精神。
�。�、評議：剛才那位天才射手的介紹精彩在哪兒？
激趣：你們經(jīng)過(guò)修改完善一定能比他說(shuō)得更精彩�？梢赃呌涍叢僮�，邊說(shuō)邊表演，大家有信心嗎？在學(xué)生自由發(fā)表意見(jiàn)的基礎上，師生共同歸納、概括出介紹自己絕招的方法：
�、� 首先介紹自己的名字，給自己再取一個(gè)精彩的外號。
�、� 這種絕招精彩在哪兒？怎樣才能吸引別人？
�、� 要說(shuō)得精彩明白，要使別人佩服你的絕招，更要能誘使他們盡快地亮出自己的絕招。
�。�、請一兩名高手上臺試說(shuō)，之后進(jìn)行評議補充，提出修改意見(jiàn)。
三、小組出招，峰煙四起
�。�、導言：
剛才只是兩個(gè)同學(xué)小試身手，就讓大家感覺(jué)倍爽。不要急，人人都有機會(huì )，只要你的絕招夠絕，只要你的發(fā)言夠精彩，就一定能贏(yíng)得大家的熱烈掌聲。大家有信心嗎？那么還等什么？趕快亮出自己的絕招，讓別人開(kāi)開(kāi)眼界，瞠目結舌去吧。
�。�、小組出招：
學(xué)生四人一組或自找交際伙伴，來(lái)一個(gè)小組內的精彩大碰撞。每小組由一位同學(xué)當小組去負責主持，鼓勵用創(chuàng )意新、形式活、精妙、流暢、有感染力的語(yǔ)言表達。其他同學(xué)可按自己意愿，或喝彩、或品頭論足，提出更精彩的修改妙法。交流后相互評議、修正，再推舉出代表準備參加全班交流。
�。�、教師巡回檢查，進(jìn)行個(gè)別指導：
表現好的積極給予肯定，熱情洋溢地鼓勵，營(yíng)造輕松氣氛。對于那些在語(yǔ)言表達上有困難的學(xué)生，教師自己或指定優(yōu)秀學(xué)生加以幫助，確保每一個(gè)學(xué)生都亮出絕招，增強自信。
四、華山論劍，群雄逐鹿
�。�、導言：
高手出招不一般，贏(yíng)得喝彩一片，來(lái)吧，這里是你表演的舞臺。亮出你的絕招，讓我們開(kāi)開(kāi)眼界吧！
�。�、匯報展示：
各小組推舉代表，教師協(xié)助各小組銜接，調動(dòng)學(xué)生積極參與，營(yíng)造輕松氣氛。
�。�、小組匯報后，學(xué)生自由評價(jià)：
重點(diǎn)看：俠號是否響亮；是否把自己的絕招說(shuō)得精彩明白，引人入勝；儀表是否大方；聲音是否宏亮，富有感情，想想，不足之處該如何矯正、補充。
�。�、組織評選最佳創(chuàng )意獎，最精彩絕招獎，最精妙語(yǔ)言獎，老師熱情洋溢的表?yè)P、鼓勵學(xué)生，贈給他們一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，完成一次傾情對話(huà)。師生、生生互動(dòng)，盡顯人文關(guān)懷。
五、修煉不止，提升功力
口語(yǔ)交際是小學(xué)生必備的基本能力，這種能力的形成需要在日常生活中經(jīng)常鍛煉，因此，進(jìn)行適當的擴展延伸很有必要。如：
�。�、把自己的精彩發(fā)言配上圖畫(huà)，辦成一期看天下誰(shuí)是英雄的手抄報。
�。�、把你的精彩招術(shù)、精妙發(fā)言，向你的爺爺奶奶、爸爸媽媽、親戚鄰居展示，請他們欣賞、評議指導。
�。�、結合這次口語(yǔ)交際活動(dòng)，發(fā)現同學(xué)們的興趣愛(ài)好，組織相關(guān)的興趣小組，鼓勵他們積極參與，有特長(cháng)的同學(xué)可培養他們進(jìn)行傳幫帶，讓學(xué)生不只是能說(shuō)會(huì )道，更要德智體全面發(fā)展。
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