月光曲的教學(xué)反思
月光曲的教學(xué)反思
《月光曲》一課是一篇難度較大，感情很難體會(huì )的一篇文章。課文里的曲子所包含的意思沒(méi)有直接描寫(xiě)出來(lái)，而是通過(guò)盲姑娘和皮匠的聯(lián)想而透露出《月光曲》的含義。要讓學(xué)生感悟出《月光曲》所表達的思想感情是這篇文章的教學(xué)難點(diǎn)。在這篇課文的教學(xué)中重點(diǎn)是滲透一個(gè)美字。教學(xué)中力求做到講究趣味性，在樂(lè )中求美，激發(fā)情感性，在情中求美，注意形象性，在賞中求美，啟迪思想性在品中求美，使學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)體現出來(lái)。反復推敲品味語(yǔ)言美，正確朗讀表達聲韻美。拓展深入，敢于創(chuàng )造美。使課堂教學(xué)能從不同角度表現教學(xué)活動(dòng)的美教學(xué)內容的美教學(xué)方式的美真正讓教學(xué)成為一種藝術(shù)，通過(guò)教學(xué)喚起他們的美感，使學(xué)生能從語(yǔ)言文治文字中感悟自然美，社會(huì )美提高他們的審美能力豐富學(xué)生的感情世界。
在教學(xué)這一篇課時(shí)，要注意創(chuàng )設情景氛圍，激發(fā)情感，可讓學(xué)生先聽(tīng)月光曲的片段，讓學(xué)生談感受。
直奔課文重點(diǎn)，體會(huì )樂(lè )曲意境，讓學(xué)生聽(tīng)音樂(lè )后勾畫(huà)描寫(xiě)皮鞋匠聽(tīng)音樂(lè )聯(lián)想的文字，反復朗讀，反復體會(huì )，放多媒體月光下平靜的海面，波光鱗鱗的海面，波濤澎湃的大海讓學(xué)生體會(huì )這僅僅是景色的變化嗎？兄妹倆為什么如此心潮澎湃？貝多芬此時(shí)為什么能創(chuàng )作出月光曲呢？讓學(xué)生明白作曲根源與貝多芬同情勞動(dòng)人民的心情分不開(kāi)。在這里盲姑娘如此懂音樂(lè )，他們能產(chǎn)生共同的感覺(jué)是找到了知音。貝多芬觸景生情創(chuàng )作了《月光曲》。
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