新東方老師總結的聽(tīng)力技巧
新東方老師總結的聽(tīng)力技巧
聽(tīng)力是一種領(lǐng)會(huì )能力。是通過(guò)不斷地強化訓練而形成的一種聽(tīng)音、辨音和聽(tīng)音會(huì )意的綜合能力。聽(tīng)力是在聽(tīng)的練習里培養起來(lái)的。
聽(tīng)力難提高的原因一：發(fā)音不準確。
找一盤(pán)發(fā)音純正的英語(yǔ)磁帶吧，反復、認真地模仿，每天訓練1-2小時(shí)，2到3周內聲音條件會(huì )有大的變化。bad—bed，sheep—ship，beat—bit，Ireland-island-Iceland
原因二：?jiǎn)卧~不熟練或詞匯量太少。
聽(tīng)懂聽(tīng)通得首先解決生詞問(wèn)題。正如平常我們在運動(dòng)前總是要做一些“熱身”那樣，盡量活動(dòng)自身肌體的每一處肌肉和關(guān)節，以避免或減少劇烈運動(dòng)可能帶來(lái)的傷害。聽(tīng)力訓練也是如此，對于那些比較生疏，比較艱澀，比較專(zhuān)業(yè)的詞匯，盡量聽(tīng)得越熟越好。
原因三：英語(yǔ)有不同的口音與方言。
原因四：對連音和略音缺乏
原因五：對自己的聽(tīng)力信心不夠
原因六：數字、人名（官銜）、地名
原因七：母語(yǔ)干擾 （培養用英語(yǔ)思維的習慣）
如何練習聽(tīng)力
聽(tīng)力和口語(yǔ)密不可分。
input-process-output隨便注意一下你周?chē)穆?tīng)力高手，他們的口語(yǔ)十有八九不會(huì )遜色到哪里去。用paraphrase的方法輸出達到訓練效果最大化。
從有聽(tīng)力文字的材料練起。
具體的做法是聽(tīng)，然后回過(guò)來(lái)研究文字材料，都搞懂了，試著(zhù)背誦這些文字材料，最后再回過(guò)去聽(tīng)，這時(shí)候，當你聽(tīng)到你已經(jīng)背誦的出的文字時(shí)，那種順暢的感覺(jué)實(shí)在是沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)無(wú)法體會(huì )到。接下來(lái)要做的就是不斷提升聽(tīng)力的難度，不斷重復上述的步驟，只要堅持，終于有一天我們發(fā)現老外和我們講話(huà)也很緊張。練習精聽(tīng)泛聽(tīng)都離不開(kāi)閱讀水平。道理是，成年人學(xué)習聽(tīng)力是在學(xué)習閱讀之后進(jìn)行的，所以大腦的思維程序是，先把聽(tīng)到的聲音轉為文字，再領(lǐng)會(huì )意義。也就是說(shuō)，能否聽(tīng)懂取決于能否讀懂。
精聽(tīng)和泛聽(tīng)的完美組合。
精聽(tīng)就是通過(guò)運用正確的方法反復地聽(tīng)，最終聽(tīng)懂所聽(tīng)到的任何一個(gè)詞，搭配，用法，甚至能想起來(lái)每句標點(diǎn)符號。（三遍式精聽(tīng)克服“假聽(tīng)”）泛聽(tīng)就是要盡一切可能“泛”，“雜”的去聽(tīng)。隨時(shí)隨地，英語(yǔ)新聞也好，原聲電影，英文歌也好，不需要文字材料，也不需要你坐下來(lái)聽(tīng)，甚至不用你聽(tīng)懂。你能置身充滿(mǎn)英語(yǔ)的環(huán)境中，給自己多找一些泛聽(tīng)的機會(huì )，讓自己多點(diǎn)英語(yǔ)的感覺(jué)，聽(tīng)不懂時(shí)，你也在進(jìn)步。聽(tīng)力的提高指日可待。一定是以精聽(tīng)為主，泛聽(tīng)為輔來(lái)練習。求質(zhì)量而不是求數量！
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