《懷念母親》語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)教案
《懷念母親》語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)教案
教學(xué)目標:
1、有感情地朗讀課文,感受課文樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言中所含的復雜的思母與思國之情。
2、揣摩重點(diǎn)語(yǔ)句,感受作者對兩個(gè)母親同樣崇高的敬意和真摯的愛(ài)慕之情。
教學(xué)重點(diǎn):
感受課文樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言中所含的復雜的思母與思國之情。
教學(xué)難點(diǎn):
學(xué)生對作者情感的深刻體驗。
教學(xué)過(guò)程:
一、導入新課。
1、讀題導入:
今天,我們繼續學(xué)習《懷念母親》這篇課文,大家齊讀課題。帶著(zhù)對兩位母親的懷念之情,我們再讀題目。
2、過(guò)渡:
提起季羨林,我們看到更多的是他頭上的光環(huán),然而,當我們走進(jìn)作者的內心深處,你們會(huì )發(fā)現作者心中有一個(gè)深深的痛、永久的悔。他曾說(shuō),我這永久的悔就是:不該離開(kāi)故鄉,離開(kāi)母親。這悔、這恨就從失去母親那一刻開(kāi)始
二、感思母之痛。
1、指名讀第二自然段,看看這段話(huà)中讓你感受最深的是什么?
指名說(shuō)。
2、請同學(xué)們再來(lái)讀讀這段話(huà),用你的心去感受作者的心。
齊讀第二自然段。
相信同學(xué)們一定從內心走向了季羨林,現在你們能不能把這長(cháng)長(cháng)的一段文字讀成一個(gè)字?(概括作者的心情)
3、課文中為一個(gè)恨字,這是怎樣的恨?他悔恨的是什么?請你再仔細地默讀課文,看看從哪些地方體會(huì )到了這個(gè)恨字?
。▽W(xué)生抓住句子任意談自己的理解和感受。)
重點(diǎn)理解:
我痛哭了幾天,食不下咽,寢不安席。
我真想隨母親于地下。
4、好,讓我們一起讀出這樣的悔恨吧!
過(guò)渡:
作者是那樣懷念母親,數十年如一日。后來(lái)作者離開(kāi)祖國,來(lái)到了德國一座孤寂的小城哥廷根。然而遙遠的距離并不能割斷心中的懷念,相反,親生母親和祖國母親卻頻來(lái)入夢(mèng),作者不知道為什么,同學(xué)們一定想知道,請你們讀讀下面的四則日記,把你體會(huì )最深的句子畫(huà)一畫(huà),和同桌交流感受。
三、悟思母之情。
。ㄒ唬、自讀自悟。
。ǘ、交流體會(huì ):
過(guò)渡:
夜靜極了,沒(méi)有一絲風(fēng),更沒(méi)有一絲聲響,作者的心是否也跟著(zhù)這夜晚靜了下來(lái)?
。ㄗ髡叩男幕顒(dòng)起來(lái)了,他的心都會(huì )回到哪里,都會(huì )看到什么呢?)
1、體會(huì )一個(gè)糊字。
出示句子:我的心往往在沉靜到不能再沉靜的時(shí)候,活動(dòng)起來(lái)。我想到故鄉,故鄉里的老朋友,心里有點(diǎn)酸酸的,有點(diǎn)凄涼。然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣,是甜蜜的,濃濃的,有說(shuō)不出的味道,濃濃地糊在心頭。
。1)、為什么我在想故鄉、老朋友時(shí),心里感到凄涼,卻又是甜蜜的?
。ㄆ鄾鍪且驗樽髡呱碓诋悋〕,一方面感到自己與母親的距離遠了,與祖國的距離遠了,與親人的接觸少了,心中有憂(yōu)愁、有思念。)
。ǖ窃谶h離家鄉的日子里,能時(shí)常懷念起在故國的生活情景,不斷回想起故國的親朋好友,感到他們無(wú)處不在,心中自然又多了一絲安慰、一些寬心、一點(diǎn)甜蜜,他們是那樣牢固地烙印在自己的記憶深處,在作者孤寂時(shí)陪伴著(zhù)他。)
。2)、一個(gè)糊字你讀出了什么?
。ㄗ髡咄ㄟ^(guò)比較的方式,將自己對祖國母親的懷念表達得非常充分。)
。3)、好,把作者的這種思念讀進(jìn)去。
個(gè)別讀、齊讀。
文中像這樣描寫(xiě)作者內心活動(dòng)的句子還有哪些?
2、觸景傷情悟哭字。
。1)、看到房東太太的神情,作者為什么真想哭?請你來(lái)讀讀這段話(huà)。
指名讀。
。2)、房東太太高興得不得了,你能想象是怎樣的不得了嗎?她會(huì )做些什么呢?
引導學(xué)生展開(kāi)想象。
。3)、房東太太讓作者想起了什么?
對,自己的母親也是像房東太太這樣等待的,而自己卻八年沒(méi)回家看上母親一眼,哪怕是一眼。所以作者真想哭。帶著(zhù)作者的這種心情再讀讀這段話(huà)。體會(huì )作者對母親和祖國的懷念。
齊讀。
過(guò)渡:
在作者的日記里,類(lèi)似這樣的語(yǔ)段還有很多很多,可見(jiàn),一想到生身母親和祖國母親,作者的心就會(huì )很激動(dòng),很不平靜,文中哪個(gè)詞寫(xiě)到了這種心情?(心潮騰涌)讀讀這句話(huà)。
3、解頻來(lái)入夢(mèng)。
過(guò)渡:
俗話(huà)說(shuō):日有所思,夜有所夢(mèng)。所以,作者的親生母親會(huì )(頻來(lái)入夢(mèng)),祖國母親也(頻來(lái)入夢(mèng))。
出示句子:我的祖國母親,我是第一次離開(kāi)她。不知道為什么,我這個(gè)母親也頻來(lái)入夢(mèng)。
。1)、頻來(lái)入夢(mèng)是什么意思?
。2)、你知道祖國母親頻來(lái)入夢(mèng)的原因了嗎?
。ㄗ髡哌h離故土,身居異國他鄉,猶如孩子離開(kāi)母親的懷抱,心中無(wú)限思念。句子中一個(gè)也字很巧妙地將祖國與母親聯(lián)系起來(lái),可見(jiàn)在作者心目中兩者的確有著(zhù)同樣重要的地位,這是他熱愛(ài)祖國的體現。)
4、感悟尋夢(mèng)。
過(guò)渡:
但是老師卻突然有了這樣的疑問(wèn):異國的生活讓兩位母親頻來(lái)入夢(mèng),那作者為什么還要尋夢(mèng)呢?請同學(xué)們讀讀課文尋夢(mèng)的段落,看看作者尋的到底是什么?
出示句子:
夜里夢(mèng)到母親,我哭著(zhù)醒來(lái)。醒來(lái)再想捉住這夢(mèng)的時(shí)候,夢(mèng)卻早不知道飛到什么地方去了。
天哪!連一個(gè)清清楚楚的夢(mèng)都不給我嗎?我悵望灰天,在淚光里,幻出母親的面影。
。1)、生自由讀《尋夢(mèng)》的兩個(gè)段落。
。2)、交流讀后的感受。
重點(diǎn)理解:
我悵望灰天,在淚光里,幻出母親的面影。
1) 面影能換成面龐嗎?為什么?結合你們收集到的資料說(shuō)一說(shuō)。
2) 在你們的想象中,母親的面影是怎樣的?
。3)、作者苦苦地追尋,只為得到一個(gè)清晰的面影,只為得到母親的一個(gè)微笑,一聲呼喚,可是他追尋的結果,只是讓他眼淚不停地流淌,只是讓他的夜晚無(wú)數次地失眠,難怪他要發(fā)出這樣的感嘆天哪!連一個(gè)清清楚楚的夢(mèng)都不給我嗎?
請同學(xué)們想一想,季羨林單是在尋找自己的生母嗎(更有濃濃的懷念祖國之心。)所以,對這兩位母親的懷念,一直伴我度過(guò)了在歐洲的十一年。
四、音樂(lè )升華情感。
1、在1984年的春節聯(lián)歡晚會(huì )上,香港歌星張明敏唱了一首歌,震憾了所有中國人的心,你知道這首歌的名字嗎?讓我們也來(lái)唱一唱吧!
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2、朗誦詩(shī)歌《我的中國心》。
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