《與象共舞》經(jīng)典教案設計
《與象共舞》經(jīng)典教案設計
學(xué)習目標
1.有感情地朗讀課文，感受泰國人與大象和諧相處的境界。
2.認讀課文8個(gè)生字，能聯(lián)系上下文理解重點(diǎn)詞的意思。
課前準備
搜集有關(guān)泰國、大象表演節目、人與動(dòng)物和諧相處的文字、圖像資料，做成課件。
課時(shí)安排
1課時(shí)
A案
教學(xué)過(guò)程
一、初識大象，揭示課題
1．播泰國風(fēng)光，簡(jiǎn)介泰國。同學(xué)們，在我們國家的南面，有一個(gè)風(fēng)光美麗、文化獨特的國家──泰國。泰國的國名泰語(yǔ)意思為自由之國。今天，老師要帶大家去感受它的風(fēng)土人情。泰國整個(gè)版圖形如一頭威武的大象，有千佛之國、黃袍佛國、白象之國。的譽(yù)稱(chēng)。（圖片定格在大象圖上）
2．談?wù)撎﹪南蟆?/p>
3．揭示課題：
泰國素有萬(wàn)象之國的美稱(chēng)！今天，讓我們隨作者一起來(lái)到泰國，與象共舞！
板書(shū)課題。邊寫(xiě)邊提醒學(xué)生注意象的舞的寫(xiě)法。
二、初讀課文，讀通讀準
1．導語(yǔ)：看到這個(gè)課題，同學(xué)們有什么疑問(wèn)？（什么叫與象共舞？誰(shuí)與象共舞？）
2.請同學(xué)們帶著(zhù)問(wèn)題，自由通讀全文，要求讀準每個(gè)字的字音，看看你讀懂了什么？通過(guò)讀書(shū)又產(chǎn)生了什么疑問(wèn)
3．出示詞語(yǔ)請同學(xué)們認讀。
熟視無(wú)睹 以一當十 以一抵百 彬彬有禮
松弛 按摩 尷尬 紳士 氣氛 芭堤雅
4．交流一下，通過(guò)讀書(shū)，你們讀懂了什么叫與共舞誰(shuí)與象共舞了嗎？
5．你還有什么疑問(wèn)嗎？
歸納：象和人的關(guān)系為什么會(huì )這樣和諧友好？板書(shū)：和諧融洽
三、集體研讀
1．研讀第一自然段。
導讀：僅僅因為象是泰國的國寶，就能讓人與象的關(guān)系這樣融洽嗎？我們先到泰國的公路邊樹(shù)林里看看大象吧！自由讀第一然段，從哪些詞語(yǔ)中你體會(huì )出人與象的關(guān)系和諧友好呢？體會(huì )熟視無(wú)睹悠閑沉著(zhù)不慌不忙。
競賽讀，讀出大象的悠閑沉著(zhù)。
2．研讀第二自然段：為什么泰國人對大象存有親切的感情？
引讀法，師生同讀第二自然段，體會(huì )泰國人對象的親切之情。
3．研讀第三自然段：
導讀：我們再走近一點(diǎn)看大象好嗎？請同學(xué)們快速默讀第三自然段，看看從哪些詞中可以體會(huì )出人與象之間的關(guān)系和諧友好呢？
理解拍噴平靜坦然松弛晶瑩溫和。
利用換詞法來(lái)體會(huì )拍與噴的用詞精當。
競賽讀，讀出與大象靠得很近，讀出緊張的心情松弛下來(lái)的感覺(jué)。
4．學(xué)法小結：讀書(shū)，不但要從字面上理解，還要聯(lián)系上下文深入體會(huì )，字里行間間包含著(zhù)作者的思想感情，作者表面寫(xiě)大象的可愛(ài)溫順，實(shí)際上是在贊美人與大象之間的和諧融洽。我們剛才體會(huì )人與象的關(guān)系和諧友好，用的什么方法來(lái)學(xué)的？──抓關(guān)鍵詞品讀。
5．過(guò)渡：你們想不想自己去看看大象表演呀？接下來(lái)就請同學(xué)們按照各組所拿到的學(xué)習單，選自己感興趣的一段進(jìn)行合作學(xué)習吧！
四、合作研讀：
1．出示第四、五自然段的學(xué)習單，學(xué)生合作學(xué)習。
第四自然段的合作學(xué)習單：
�。�1）小組成員齊讀第四自然段一遍。
�。�2）個(gè)人學(xué)習：為人按摩的大象是什么樣子的？用______畫(huà)出描寫(xiě)大象為人按摩時(shí)的句子，讀一讀。
�。�3）小組成員交流：用抓關(guān)鍵詞品讀的方法學(xué)習：從哪些詞語(yǔ)可以讀出人與大象的關(guān)系和諧友好？
第五自然段的合作學(xué)習單：
�。�1）小組成員齊讀第五自然段一遍。
�。�2）個(gè)人學(xué)習：舞蹈的大象是什么樣子的？用______畫(huà)出描寫(xiě)大象跳舞的句子，讀一讀。
�。�3）小組成員交流：用抓關(guān)鍵詞品讀的方法學(xué)習：從哪些詞語(yǔ)可以讀出人與大象的關(guān)系和諧友好？
2．交流互評：
�。�1）第四自然段的交流
�、傩〗M推薦交流：自己從哪些詞語(yǔ)當中體會(huì )出人與象的和諧友好。
�、谛睦砘顒�(dòng)的想象：我看到一頭象用鼻子把一位女士的皮鞋悠然而去，把那位躺在地上的女士急得哇哇亂叫。此時(shí)，這頭大象心里在想（ ）；當大象用鼻子揮舞完皮鞋，才不慌不忙地回到那位女士的身邊，把皮鞋還了她。如果大象會(huì )說(shuō)話(huà)，當他面對受到驚嚇的女士行屈膝禮時(shí)，他會(huì )說(shuō)（ ）
�、墼僮x課文，欣賞大象為人按摩表演。
�。�2）第五自然段的交流：
�、傩〗M推薦交流：從哪些詞語(yǔ)當中體會(huì )出人與象的和諧友好。
�、谠僮x課文，欣賞大象跳舞。
�、劭吹竭@令人難以忘懷的場(chǎng)面，此時(shí)，你也正在與大象跳舞的人群中，你會(huì )想此什么？會(huì )說(shuō)些什么？
3．小結：我們通過(guò)讀書(shū)，體會(huì )出人與象的和諧融洽，相互信任。讓我們一起再與象共舞吧！師生合作讀最后一段。
四、總結拓展：
1．看到這樣一個(gè)熱情奔放的舞蹈場(chǎng)面，你還認為人與大象的關(guān)系如此和諧友好僅僅因為象是國寶，僅僅因為象的可愛(ài)、溫順、聰明有靈氣，還會(huì )跳舞嗎？這么一個(gè)和諧融洽的氛圍是誰(shuí)創(chuàng )造的？
板書(shū)：人 象 相互信任
2．從課文中，你學(xué)習到了那些寫(xiě)作方法？
學(xué)生發(fā)言后歸納小結：（1）將思想感情融入到對物的描寫(xiě)之中。（2）層層深入地揭示出人與象的友好和諧。
五、作業(yè)：
1．朗讀課文。
2．摘抄優(yōu)美的語(yǔ)句。
B案
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣引入，初識泰象
1.談話(huà)：泰國有大象之邦稱(chēng)譽(yù)，腿粗如柱，身似城墻的龐然大象，在泰國人民的心目中是吉祥的像征。有泰國人向游人炫耀說(shuō)，泰國的大象，善解人意，勤勞能干，聰明靈性，既是廉價(jià)的勞動(dòng)力，又是乖巧的旅游寵物。
2.出示課文第一自然段，出示后，請學(xué)生讀一讀，讀通順說(shuō)說(shuō)：讀了這一段，你對泰國的大象有什么印象？
3.出示課題：與象共舞
二、初讀課文，整體感知泰象
1.自由讀課文，把文中的生字新詞讀準確。
2.讀了課文，說(shuō)說(shuō)你喜歡泰國的大象嗎？為什么？
學(xué)生自由發(fā)表自己的想法。比如：
泰國的大象勤勞、善良，有時(shí)調皮，有時(shí)乖巧，有時(shí)活潑。泰國大象已經(jīng)成為泰國的一分子。人們的生活離不開(kāi)大象。
三、抓住重點(diǎn)，深入了解泰象
1.泰國人的生活已經(jīng)和大象融為一體。何以見(jiàn)得呢？自由讀課文，劃出有關(guān)的句子，讀一讀，想一想。
2.自由交流，根據學(xué)生的回答可以概括成這樣幾個(gè)方面：
�。�1）象是泰國的國寶。
�。�2）象與人之間沒(méi)有距離。
�。�3）象是一種聰明而有靈氣的動(dòng)物，愛(ài)與人開(kāi)玩笑。
�。�4）看大象跳舞是一種享受。
3.隨機指導。
�。�1）自由朗讀第二自然段。象是泰國的國寶。課文是怎么具體寫(xiě)的？你了解到泰國的大象還為當地人做哪些事？
�、亳W著(zhù)武士沖鋒陷陣；為泰國人做工服役；充當旅游大使；表演雜技，帶去歡樂(lè )
�、谀氵�知道大象能干哪些事？在泰國，沒(méi)有大象行嗎？為什么？
�、塾懈星榈乩首x第二自然段。
�、茏x后說(shuō)話(huà)訓練：
在戰場(chǎng)上，泰象與人是（ ）關(guān)系；在舞臺上，泰象與人一樣是（ ）；在國際上，泰象充當的是（ ）角色；當遇到困難時(shí)，泰象則是（ ）；在農場(chǎng)里，泰象就是（ ）；在可見(jiàn)在泰國，大象與人的關(guān)系是怎么樣的？
�。�2）自由朗讀第四自然段。
�、倌男┑胤綄�(xiě)出了大象的聰明、靈氣？
�、谝龑W(xué)生朗讀課文中的描寫(xiě)。
�、廴绻憔吞稍诘厣�，讓大象按摩，你敢嗎？引導學(xué)生抓住小心翼翼、輕輕地撫弄等詞：什么才叫撫弄？這個(gè)詞寫(xiě)出了什么？
�、艹鍪敬笙蠖号康囊欢卧�(huà)：找出描寫(xiě)大象動(dòng)物神態(tài)的詞，讀一讀，這些詞寫(xiě)出了什么？
�、葸@一段是用哪幾個(gè)句子把幾層不同的事例連在一起的？
出示三句話(huà)：
◇據說(shuō)象是一種聰明而有靈氣的動(dòng)物。
◇最有意思的是大象為人做按摩。
◇有趣的是，它偶然也會(huì )跟人開(kāi)開(kāi)玩笑。
這三句話(huà)可以去掉嗎？它們之間是什么關(guān)系？
�、抻懈星榈乩首x這一段。
四、總結課文，領(lǐng)會(huì )寫(xiě)法：
1.讀了課文，你喜歡泰國的大象嗎？你最喜歡它的什么？有感情地朗讀相應的段落。
2.透過(guò)泰國的大象，你看出泰國是怎樣的國家？泰國人有怎樣的性格？
3.仿照課文總分結構寫(xiě)一道話(huà)介紹泰國的大象�？梢宰约簩�(xiě)總起句，也可以選擇：
泰國的大象十分熱情。
泰國的大象是友誼的使者。
泰國的大象是勞動(dòng)的能手
4.課堂交流。
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