有關(guān)小學(xué)三年級家長(cháng)會(huì )的發(fā)言
有關(guān)小學(xué)三年級家長(cháng)會(huì )的發(fā)言
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！ 感謝各位從百忙之中來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，這既是對孩子的關(guān)心，也是對學(xué)校工作特別是對我們工作的支持。很多家長(cháng)，雖然我們很少見(jiàn)面，但我們的心是相通的，因為我們有一個(gè)共同的目標，就是為了孩子。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長(cháng)起著(zhù)舉足輕重的作用，老師是孩子成長(cháng)的引路人，對于孩子的成長(cháng)起著(zhù)深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會(huì )溶為一體，才能更好的培養孩子，全面發(fā)展，成為有用之才，相信我們能有共同的話(huà)題……今天我想跟各位家長(cháng)談?wù)勔韵聨讉�(gè)問(wèn)題：
一、本學(xué)期的一些教學(xué)構想
這是三年級的第二學(xué)期，教學(xué)重心更多的向對文章的品讀感悟靠攏，段篇章的教學(xué)是重點(diǎn)，而字詞會(huì )退出課堂教學(xué)的主陣地，當然，教師的指導是必要的，但更多的由學(xué)生自己練習掌握，在字詞上我沒(méi)有安排過(guò)多的寫(xiě)的內容，因為學(xué)生的情況不同，有的學(xué)生寫(xiě)一遍就會(huì )了，有人寫(xiě)十遍還是不會(huì )，與其讓學(xué)生做機械性的作業(yè)，不如給他們自由的空間，讓他們用自己喜歡的方式解決字詞問(wèn)題，我只負責檢測。其實(shí)，這也是在培養學(xué)生自己探究、自學(xué)的能力。一個(gè)自主能力強的學(xué)生，在任何情況下都會(huì )健康發(fā)展，而自主能力差的學(xué)生，一旦監督松懈，就會(huì )毫無(wú)所得，越來(lái)越差。
開(kāi)始讓學(xué)生寫(xiě)日記。我以前的單位，一年級的學(xué)生就開(kāi)始嘗試每天寫(xiě)幾句話(huà)。寫(xiě)日記既可以培養學(xué)生的觀(guān)察事物和分析問(wèn)題的能力，又是學(xué)生積累知識和寫(xiě)作素材的好方法；寫(xiě)日記不僅可以幫助學(xué)生迅速提高寫(xiě)作能力，還可以加強學(xué)生自身的思想修養。寫(xiě)日記的好處是多方面的，只要多觀(guān)察.多積累.多練筆.思路自然開(kāi)闊，想象自然豐富，文筆自然通暢，只要堅持下去，日記就會(huì )為寫(xiě)作訓練掌起一片自由的天空。
好文章是寫(xiě)出來(lái)的，能力是練出來(lái)的。想把寫(xiě)作形成能力，一學(xué)期的八篇作文是遠遠不夠的。沒(méi)有捷徑，只有多讀多練，自己去探索、總結、克服困難，最終形成自己的風(fēng)格。否則，學(xué)生永遠也寫(xiě)不出自己的作文。我們不能因為學(xué)生遇到了困難就避開(kāi)不面對，有困難要鼓勵他們迎頭趕上。
充分發(fā)揮教研組的集體力量，集體備課，講課，教師打破班級界限，嘗試精心備一節課，講六個(gè)班，讓學(xué)生領(lǐng)略不同教師的課堂魅力，讓學(xué)生的課堂更具活力。讓教師的教學(xué)水平最大的發(fā)揮。
二、匯報期中考試情況：
從整體上看，這次期中考試的成績(jì)還算不錯。我不想過(guò)細的分析每一科的成績(jì)，也不想具體地說(shuō)考得好的和考得不理想的孩子的成績(jì)，我只想說(shuō)，如果一個(gè)孩子于其他的孩子的成績(jì)相差不遠，那么我們應該說(shuō)孩子成功了。但是，如果一個(gè)孩子的成績(jì)與其他孩子相差甚遠，那么我們就應該好好的找找差距了。至于語(yǔ)文學(xué)科我想就應該從基礎知識的掌握、課內閱讀與課外閱讀的積累、習作等多方面幫助孩子分析。我想家長(cháng)不應只盯著(zhù)孩子的分數，要看看孩子究竟錯在哪里。以便更好的輔導您的孩子。
我經(jīng)常和學(xué)生這樣說(shuō)，作業(yè)寫(xiě)了不等于寫(xiě)好了，應付的作業(yè)沒(méi)有價(jià)值。學(xué)習成績(jì)不在于聰明，而在于勤奮。之所以學(xué)生之間產(chǎn)生了差距，更多的是因為學(xué)習習慣、學(xué)習方法和學(xué)習環(huán)境的不同。一顆強壯的種子，落在貧瘠的土地上，一定不會(huì )健康成長(cháng)，甚至會(huì )發(fā)育成畸形。我們的孩子，剛開(kāi)始就像一張潔凈的白紙，如果我們精雕細刻的去勾勒，就會(huì )成為一幅美麗的圖畫(huà)，如果起筆是粗糙的，那最終畫(huà)成什么就很難講了。我們要關(guān)注孩子日常學(xué)習、生活的每個(gè)細節，抓好對孩子的細節教育。
為了孩子在以后的這段時(shí)間里，更好的完成學(xué)業(yè)，并得到家長(cháng)的幫助，讓我們再來(lái)認識三年級孩子的特點(diǎn)。
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