小學(xué)班主任的述職報告
小學(xué)班主任的述職報告
一、班級分析
本班有學(xué)生xx人，大部分同學(xué)能尊敬老師，團結同學(xué)，沒(méi)有違法亂紀的現象。在學(xué)習方面，大部分同學(xué)都能認真學(xué)習，上課留心聽(tīng)講，課后自覺(jué)復習功課，按時(shí)完成作業(yè)，有良好的學(xué)習習慣。但也有一部分學(xué)生紀律松散，學(xué)習態(tài)度馬虎，基礎不扎實(shí)，成績(jì)不理想。他們上課經(jīng)常開(kāi)小差，課后不按時(shí)完成作業(yè)，書(shū)寫(xiě)馬虎。因此，在學(xué)習和紀律上都有待進(jìn)一步加強。
二、主要成績(jì)
1、認真學(xué)習了《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》，以及《文明班評比條例》，對學(xué)生進(jìn)行了紀律教育和集體榮譽(yù)感的教育。
2、對學(xué)生進(jìn)行了環(huán)保教育，提高了學(xué)生的環(huán)保意識。
3、經(jīng)過(guò)師生們一學(xué)期的共同努力，使本班形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，創(chuàng )造了一個(gè)舒適的學(xué)習環(huán)境和學(xué)習氛圍。
4、配合學(xué)校的工作計劃，開(kāi)展了一系列有益身心發(fā)展的活動(dòng)，使學(xué)生的身心得到全面發(fā)展。
5、通過(guò)對學(xué)生進(jìn)行防火、防電、交通等的安全知識教育，增強學(xué)生的安全防范意識，本學(xué)期我班事故率為零。
三、主要做法
1、重溫“守則”、“規范”，強化行為習慣的培養與訓練，努力培養一個(gè)“團結互助、守紀進(jìn)取”的集體。
2、校會(huì )、班會(huì )、少先隊中隊為主要形式，開(kāi)展對學(xué)生的思想品德、品質(zhì)教育，使學(xué)生養成良好的道德習慣。
3、做好日常行為工作，抓好文明班的評比活動(dòng)。
4、抓好學(xué)風(fēng)建設，做好培優(yōu)扶差工作，抓好學(xué)生個(gè)性特長(cháng)和創(chuàng )造能力的培養，全面提高學(xué)生的文化素質(zhì)。
5、加強與家長(cháng)聯(lián)系，共同督促學(xué)生進(jìn)步。
6、積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，培養學(xué)生全面發(fā)展。
7、強化班干職能作用，充分發(fā)揮班干的作用。
四、經(jīng)驗與體會(huì )
要管理好一個(gè)班級，班主任必須把工作做得細致，放下架子，與學(xué)生多親近。只有做學(xué)生的貼心人，學(xué)生才能聽(tīng)之、信之。只有動(dòng)之以情，才能敲開(kāi)心靈之門(mén)。如宋焱坤同學(xué)，平時(shí)上課經(jīng)常開(kāi)小差，我發(fā)現他原來(lái)是因為沒(méi)在戶(hù)口，自卑感強，心理不平衡才造成這種情形的。我知道后并沒(méi)有在課堂上過(guò)分責備他，相反卻經(jīng)常與他談心，他聽(tīng)后想到自己平時(shí)的行為，羞愧地低下了頭。之后努力學(xué)習，在期末檢測中成績(jì)進(jìn)步較大。假如當時(shí)不是用愛(ài)心去感化他，而是怒斥他，或許會(huì )迫使他走上斜路，就大相徑庭了。教育是一門(mén)高深的學(xué)問(wèn)，教導學(xué)生要講究方法。特別是對待后進(jìn)生的問(wèn)題，他們由于性格、心理、素質(zhì)等并不是我們可以憑一腔熱情可了事的。因此有必要曉之以理，先用理論加以開(kāi)導，闡明學(xué)生的任務(wù)和班集體的作用，適當講古代先賢的故事，從正反兩面加以激發(fā)、引導，從而以理服人。
五、存在問(wèn)題與工作設想
存在問(wèn)題：
1、個(gè)別學(xué)生團結協(xié)作意識淡薄。
2、個(gè)別學(xué)生勞動(dòng)觀(guān)念較淡薄，勞動(dòng)時(shí)不積極。
3、部分學(xué)生學(xué)習目的不夠明確，學(xué)習積極性低。
工作設想：
1、在集體活動(dòng)中，培養學(xué)生團結協(xié)作精神。
2、培養、提高學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)念，發(fā)展學(xué)生的勞動(dòng)能力。
3、加強思想教育，明確學(xué)習目的，培養正確的學(xué)習觀(guān)。
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