四年級班主任工作計劃優(yōu)秀范文
四年級班主任工作計劃優(yōu)秀范文
【四年級班主任工作計劃一】
一、指導思想
以學(xué)�？傮w工作計劃為指導，以深入開(kāi)展素質(zhì)教育和創(chuàng )新教育為目標，圍繞學(xué)校主題教育活動(dòng)，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛(ài)國主義教育為主線(xiàn)，以學(xué)生的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學(xué)生的基本道德。規范班級日常管理工作，開(kāi)展豐富而有意義的各種活動(dòng)，努力探索班級工作的新特色。
二、本班學(xué)生現狀分析
我班共有學(xué)生55人，學(xué)生來(lái)自周邊各個(gè)村寨，在個(gè)性、學(xué)習習慣等方面都存在很大的差異，其中班干部5人，沒(méi)有品德特殊的學(xué)生。
具體情況分析如下：
品德方面，本班學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、班集體，團結上進(jìn)、思想端正、遵守紀律、尊敬師長(cháng)、熱愛(ài)勞動(dòng)。能按照《小學(xué)生守則》來(lái)規范自己的言行。但由于種種的原因，部分學(xué)生身上仍存在著(zhù)以自我為中心，紀律觀(guān)念淡薄等現象，可以通過(guò)集體教育來(lái)轉化。學(xué)習方面，本班學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習，有良好的學(xué)習習慣。上課大部分專(zhuān)心聽(tīng)講，發(fā)言積極，作業(yè)美觀(guān)大方。個(gè)別學(xué)生學(xué)習習慣不好，上課不能集中注意力聽(tīng)講，需要進(jìn)行個(gè)別輔導和特別的關(guān)注。家長(cháng)大多是農民。家長(cháng)能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與教師積極配合，共同教育好孩子。班級特點(diǎn)，本班學(xué)生愛(ài)學(xué)習、守紀律。男生活潑、好動(dòng)，愛(ài)表現;女生文靜、可愛(ài)，不愛(ài)張揚�？偟膩�(lái)說(shuō)，班級特點(diǎn)比較穩，但穩中有活。
三、班級工作重點(diǎn)及目標
班級教育工作重點(diǎn)
加強行為規范的養成教育，培養學(xué)生良好的行為習慣，繼續進(jìn)行熱愛(ài)班級的教育、團結同學(xué)的教育，搞好心理健康教育。
具體工作：
1、繼續抓好學(xué)生的常規養成教育，培養良好行為。
2、搞好班級衛生工作管理、學(xué)生的日常行為培養，爭創(chuàng )衛生 文明示范班。
3、搞好每位學(xué)生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。
4、搞好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。
5、使學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)，主動(dòng)探索新知。
本班學(xué)生奮斗目標
1、形成健康向上的良好班風(fēng)，增強集體凝聚力。
2、爭當學(xué)校的優(yōu)秀班集體。
3、發(fā)展個(gè)性特長(cháng)，促進(jìn)身心健康。
具體工作：
(1) 鼓勵支持學(xué)生積極參加學(xué)校、班級的各項活動(dòng)，力爭優(yōu)異成績(jì)，鍛煉能力，培養其集體榮譽(yù)感。
(2) 注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動(dòng)活潑的評比欄.
(3) 開(kāi)展豐富多采的主題班隊會(huì )，在集體活動(dòng)中增強班級的凝聚力，形成良好的班風(fēng)。
四、常規管理措施
1、學(xué)習方面，為使學(xué)生在學(xué)習上形成你追我趕的良好風(fēng)氣，制定以下措施：
(1)、建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，對每個(gè)小組的學(xué)習、紀律、衛生情況進(jìn)行評比，鼓勵學(xué)生團結合作，培養集體榮譽(yù)感。
(2)、建立本班的學(xué)習小組，前后位四個(gè)同學(xué)為一組，選出小組的組長(cháng)。學(xué)習小組中的四位同學(xué)要互相幫助，團結協(xié)作，共同努力，才能取得好成績(jì)，這一方法培養了同學(xué)們的團結協(xié)作精神，也是轉化后進(jìn)生的一條有效途徑。四人小組的組長(cháng)不是終身制，而是競爭上崗，如果下一次評比你超過(guò)了組長(cháng)，那就可以取而代之，這也培養了學(xué)生的競爭意識。
2、文明行為方面，為進(jìn)一步規范學(xué)生的行為，讓學(xué)生的日常行為也參與評比，具體做法如下：
(1)、學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現好的發(fā)獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長(cháng)記錄。
(2)、定期對學(xué)生進(jìn)行道德行為的教育。
(3)、利用優(yōu)秀小組的評比，要求小組中的每一位組員都要規范自己的行為，齊心合力才能成為優(yōu)秀小組。
3、衛生方面，通過(guò)兩年的鍛煉，學(xué)生能夠打掃衛生，但不夠認真仔細，為此我將采取以下措施：
(1) 進(jìn)一步對衛生小組長(cháng)進(jìn)行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。
(2) 衛生委員和每天的環(huán)境小衛士分工明確，把教室內外檢查整理干凈，警告衛生習慣不良的同學(xué)，做好記錄。有大問(wèn)題及時(shí)向老師匯報。
(3)每天由衛生委員檢查個(gè)人衛生。
(4) 綜合各方面表現，結合衛生委員的記錄，每周評選一次衛生標兵。
五、德育工作措施
在德育方面的工作，要處處與學(xué)校教育保持一致，搞好班級的育人環(huán)境，在班內張貼團結、勤奮、求實(shí)、創(chuàng )新的校風(fēng)標語(yǔ)。培養班干部同學(xué)的責任心，號召他們積極幫助后進(jìn)的同學(xué)。班主任本著(zhù)抓兩頭，帶中間的原則，不忽視中間學(xué)生，讓他們同樣受到老師的關(guān)心，有積極上進(jìn)的動(dòng)力，從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生。班主任要 學(xué)高為師，身正是范，時(shí)刻做學(xué)生的表率，身教重于言教。
六、學(xué)生心理健康教育
1、班主任要積極學(xué)習心理健康方面的知識，以便做好學(xué)生的心理健康教育，正確地給予教育。
2、對少數有心理問(wèn)題的學(xué)生，要多與這些孩子交流或與家長(cháng)取得聯(lián)系，實(shí)施有計劃的教育。
3、上好心理輔導課，培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，學(xué)生的心理健康教育問(wèn)題越來(lái)越受到人們的普遍關(guān)注。有的孩子因為家庭、社會(huì )的原因會(huì )出現各種心理問(wèn)題。作為班主任，對學(xué)生加強心理健康教育就顯得尤為重要。
【四年級班主任工作計劃二】
指導思想
以《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》精神為指針，以辦人民滿(mǎn)意學(xué)校為主旨，全面貫徹落實(shí)市、區教育工作會(huì )議精神，進(jìn)一步加強學(xué)校管理，全面踐行生命化教育理論，突出師生雙主體地位，優(yōu)化育人環(huán)境，豐富辦學(xué)內涵，以更高的起點(diǎn)構建學(xué)校發(fā)展新常態(tài)，培養師生對待挑戰的自信心，促進(jìn)師生自主全面成長(cháng)，營(yíng)建幸福完整的教育生活。
工作思路
xx實(shí)驗小學(xué)教育集團堅持宏觀(guān)統一、微觀(guān)獨立的管理原則，進(jìn)一步探索一校兩區和諧共生管理模式，優(yōu)化人才培養機制，拓展優(yōu)質(zhì)教育資源。貫徹《義務(wù)教育管理標準》，打造生命化智慧校園，讓xx實(shí)驗小學(xué)教育集團成為生命化教育的實(shí)踐場(chǎng)。進(jìn)一步完善學(xué)校管理制度，促進(jìn)依法辦學(xué)、依法執教，構建民主、開(kāi)放的現代學(xué)校管理體系。堅持以人為本，引導和幫助教師享受職業(yè)幸福，提升生命價(jià)值，進(jìn)而尊重、關(guān)懷、欣賞他人生命，培養一批省市學(xué)科帶頭人。全面實(shí)施素質(zhì)教育，強化校本研修，深化課程建設，推進(jìn)多維評價(jià)改革，讓學(xué)生體驗成長(cháng)快樂(lè )，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性全面和諧發(fā)展，獲取實(shí)現一生幸福的能力和習慣。確保教學(xué)質(zhì)量在區內遙遙領(lǐng)先，藝體教育走出淮安，省內創(chuàng )先，全國知名。
任務(wù)措施
一、堅持依法辦學(xué)，完善管理機制，達成雙為主辦學(xué)目標(校長(cháng)室 黨支部 工會(huì ))
1.完善管理，促進(jìn)目標達成
繼續努力踐行師生雙為主辦學(xué)思想，做到在辦學(xué)方面心中有老師，以教師為主體，人才為本，創(chuàng )設適合教師發(fā)展的環(huán)境，打造學(xué)習研究型教師團隊;在教育方面做到心中有學(xué)生，以學(xué)生為主體，育人為本，提供適合學(xué)生成長(cháng)的教育，塑造高素質(zhì)學(xué)生群體。努力為學(xué)生造就高水平教師，為社會(huì )培養高素質(zhì)學(xué)生，做到教師主體和學(xué)生主體在相互合作、協(xié)調互動(dòng)中得到共同成長(cháng)，讓實(shí)小所有成員體驗到教育、學(xué)習、研究及工作的生命意義，從而提高師生整體素質(zhì)和學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
2.依法辦學(xué)，拓寬對話(huà)平臺
黨的十八屆四中全會(huì )提出全面推進(jìn)依法治國的總目標。學(xué)校教育承擔著(zhù)法制文化建設的重要任務(wù)。本學(xué)期學(xué)校將認真學(xué)習貫徹教育部《全面推進(jìn)依法治校實(shí)施綱要》，努力構建依法辦學(xué)、自主管理、民主監督、社會(huì )參與的現代學(xué)校管理模式。進(jìn)一步健全學(xué)�？茖W(xué)決策、民主管理機制。定期開(kāi)展領(lǐng)導與教師之間，領(lǐng)導與學(xué)生之間，教師與學(xué)生之間民主、平等的對話(huà)、溝通、交流。建立便捷有效的信息溝通渠道，健全完善黨政齊抓共管、行政工作到位、工會(huì )認真監督、教工積極參與的校務(wù)公開(kāi)領(lǐng)導體制和工作機制，校務(wù)公開(kāi)工作領(lǐng)導小組、工作小組、監督小組各司其職，主動(dòng)接受師生、相關(guān)部門(mén)和社會(huì )監督，切實(shí)保障教職工在教育改革和發(fā)展中享有知情權、參與權、決策權和監督權，嚴格執行三重一大制度。全面提高教師依法執教的意識和能力，嚴禁歧視、體罰與變相體罰學(xué)生現象，一經(jīng)發(fā)現，實(shí)行零容忍處理。做好民主評議干部工作，實(shí)事求是，有一說(shuō)一，促進(jìn)領(lǐng)導班子改進(jìn)工作作風(fēng)，提高管理效能。進(jìn)一步完善教師聘任和管理制度，在教師聘用、職務(wù)評聘、繼續教育、獎懲考核等方面建立規范的制度和保障。工會(huì )切實(shí)行使維護、參與、教育和建設的四大職能，本學(xué)期將上次教代會(huì )通過(guò)的有關(guān)工作落實(shí)到位，以保護廣大教職工的參與熱情。進(jìn)一步完善教代會(huì )制度和家長(cháng)委員會(huì )制度，充分發(fā)揮教代會(huì )和全體教職工的作用，暢通教職工和學(xué)校行政領(lǐng)導的交流渠道，邀請師生、家長(cháng)、社區代表參與學(xué)校管理，提高教職員工依法執教和依法維護自身權益的能力。計生工作做到賬卡相符，有計劃進(jìn)行單獨二孩生育工作。
二、促進(jìn)生命自覺(jué)，保證生命在場(chǎng)，推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)(校長(cháng)室黨支部工會(huì ) 教務(wù)處教科室)
教師領(lǐng)悟生命本質(zhì)、體味生命意義、充滿(mǎn)生命氣息，才能在教育過(guò)程中影響和引導學(xué)生領(lǐng)悟生命本質(zhì)、體味生命意義、提升學(xué)生的生命價(jià)值。
1. 開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，強化生命意識
繼續開(kāi)展五個(gè)一活動(dòng)：每月讀一本名著(zhù)，每學(xué)期讀一本教學(xué)理論，每個(gè)月解剖一個(gè)成功的教學(xué)案例，每學(xué)期寫(xiě)一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文，每個(gè)月參加一次集中教學(xué)培訓。鼓勵全體教學(xué)人員每周寫(xiě)一個(gè)教學(xué)故事。繼續執行每周一小時(shí)進(jìn)館讀書(shū)制度，做不少于5000字讀書(shū)筆記，撰寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì )，實(shí)踐、反思生命化教育。開(kāi)展教師博客文化研究，引領(lǐng)教師做教研博客，挖掘教師博客促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的潛力，開(kāi)展校園博客推介活動(dòng)，擴大教師博客對外交流的空間。書(shū)友會(huì )繼續堅持每月一本書(shū)，每月一次讀書(shū)沙龍活動(dòng)，每次一個(gè)新的教育主題研討活動(dòng)。各課題組成員圍繞課題通過(guò)多種渠道進(jìn)行廣泛閱讀，聆聽(tīng)專(zhuān)家講座。引導教師不斷實(shí)現自我、不斷超越自我，讓實(shí)小教師的教育生命更加燦爛和精彩。
2.深化教育科研，增長(cháng)生命智慧
以學(xué)校龍頭課題為引領(lǐng)，充分利用目前與南師大、xx師院等高等學(xué)府合作機會(huì )，開(kāi)展科研活動(dòng)，不斷提升實(shí)小教師的整體科研素養。本學(xué)期重點(diǎn)研究建立學(xué)生生命成長(cháng)綠卡，實(shí)行學(xué)生發(fā)展項目個(gè)性達標通關(guān)制度，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生自主成長(cháng)，促進(jìn)全體學(xué)生實(shí)現個(gè)性化成長(cháng)目標，全面提升素質(zhì)教育水平。其他所有立項課題，定期做好課題開(kāi)題、理論學(xué)習、過(guò)程研究、資料收集工作。課題組成員圍繞各自課題認真做好理論學(xué)習筆記，學(xué)期末完成一篇不少于3000字的經(jīng)驗總結，同時(shí)爭取獲獎或發(fā)表。除省、市級課題外，做到教師人人有校級課題。根據學(xué)�？傉n題及自身學(xué)科實(shí)際，確立視角小、內容實(shí)、周期短、結題快的小課題。隨時(shí)記寫(xiě)實(shí)驗隨筆和業(yè)務(wù)筆記，采擷教改生活浪花，捕捉教學(xué)智慧火花，不斷升華教育實(shí)踐，積累鮮活的個(gè)性化實(shí)驗素材。每人每學(xué)期需展示至少一節校級或組內實(shí)驗研究課。
3.搭建成長(cháng)平臺，演繹生命精彩
在教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展方面，學(xué)校將進(jìn)行更多推動(dòng)，采用多種形式讓教師每時(shí)每刻都充滿(mǎn)挑戰教育生活的熱情。
①開(kāi)展學(xué)科活動(dòng)
語(yǔ)文學(xué)科提倡植根兒童閱讀 邁向精細化生命教育的語(yǔ)文教學(xué)。邀請區小學(xué)語(yǔ)文教研員不定期來(lái)校進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)科的診斷與指導。讓每一位語(yǔ)文教師清醒意識每一階段自己的努力方向、達成目標，及時(shí)檢測工作成效。10月份，語(yǔ)文組舉辦感受經(jīng)典魅力語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)周活動(dòng)。繼續開(kāi)展必成杯課堂教學(xué)大比武活動(dòng)。通過(guò)以賽促教，活動(dòng)促研的形式，提高語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)素養。
數學(xué)學(xué)科在學(xué)期初派骨干教師到區教研室進(jìn)行學(xué)習培訓，深入理解教材教學(xué)思想。組織教師觀(guān)摩優(yōu)課視頻。開(kāi)展教師教學(xué)基本功、基本能力的訓練比賽。40周歲以下老師每人錄制一節踐行生命化教育理念的課，提升教師的學(xué)科教學(xué)能力。
英語(yǔ)學(xué)科每月組織兩次教育教學(xué)理論學(xué)習。組織教師觀(guān)摩和研討優(yōu)秀課堂實(shí)錄和案例。鼓勵教師練好教學(xué)基本功，如粉筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、英語(yǔ)朗讀等。開(kāi)展英語(yǔ)朗讀和課件制作競賽，提高教師范讀和現代教育技水平。
技能科開(kāi)展生命成長(cháng)課程研討會(huì )，解放教師課程觀(guān)。繼續舉行一師一優(yōu)課，一課一名師課堂教學(xué)評比活動(dòng)。正常開(kāi)展組內說(shuō)、上、評系列活動(dòng)，一校兩區開(kāi)展二節以上觀(guān)摩課。組織教師大練基本功，每學(xué)科每學(xué)期開(kāi)展不低于3次的教師間基本功競賽。開(kāi)展組內優(yōu)秀教學(xué)設計及優(yōu)課評比活動(dòng)，選拔優(yōu)秀教師參加區組織的同課異構及送教下鄉活動(dòng),結合9.18、11.9、12.13等特殊日期協(xié)助德育處開(kāi)展防空、防毒氣、抗震減災專(zhuān)題教育及疏散演練。
信息中心將教師信息技術(shù)應用能力培訓作為工作重心，積極參加中央電教館課堂教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)，組織教師撰寫(xiě)論文參加淮安市電信杯智慧校園創(chuàng )建之教師信息技術(shù)應用評比活動(dòng)。
②樂(lè )享專(zhuān)家互動(dòng)
繼續優(yōu)化與南師大、xx師院的合作形式，定期邀請專(zhuān)家參與生命化課堂研討會(huì )，邀請省內知名特級教師，小學(xué)教育專(zhuān)家來(lái)校獻課、講學(xué)。在直面專(zhuān)家，與專(zhuān)家對話(huà)中提高教師分析和解決問(wèn)題的能力。學(xué)校繼續選派優(yōu)秀教師外出參加業(yè)務(wù)培訓，到發(fā)達地區聆聽(tīng)新課堂，使老師們能夠在教學(xué)之余拓寬視野，加強反思，不斷提高科研的能力。
③深化名師工程
大力推行名師帶教制度。發(fā)揮名師工作室引領(lǐng)和培養青年教師的作用。開(kāi)學(xué)初調查研究、集思廣益，生成研究主題召開(kāi)教研組會(huì )議，群策群力，共同提煉出有研究?jì)r(jià)值的問(wèn)題，形成校本教研的研究主題。各教研組在名師工作室的帶領(lǐng)下確立研究焦點(diǎn)問(wèn)題，做到小而實(shí)。
④開(kāi)展青藍工程
繼續做好青藍工程工作，充分發(fā)揮本校優(yōu)秀教師的引領(lǐng)作用，幫助讓每一位新教師找到自己的師傅，結成幫扶對子，使新教師更快適應學(xué)校工作，成全每一位年輕教師的生命成長(cháng)需求。
⑤組織校本培訓
落實(shí)新課標，制定實(shí)小質(zhì)量標準，完善實(shí)小考核方案。每月開(kāi)展校內課堂教學(xué)研究，每周開(kāi)展組內研討，做到有研究主題，有方法引領(lǐng)，有思想碰撞，及時(shí)完成各項資料。采取講座、上課、觀(guān)看視頻等不同匯報形式，拓展學(xué)習歸來(lái)話(huà)教育深度。積極支持教師順利完成教育碩士學(xué)業(yè)進(jìn)修。開(kāi)學(xué)初各學(xué)科組織新課標學(xué)習初測。期中各學(xué)科對每位教學(xué)人員落實(shí)新課標評價(jià)。
總之，學(xué)校盡可能給予教師發(fā)展的充分機會(huì )和條件，盡量讓教師充分釋放和感受生命活力與精彩，確保教師的生命在場(chǎng)，使教師能夠意識到專(zhuān)業(yè)發(fā)展是自身的心靈需求，是自己生命自主發(fā)展的需要，是主動(dòng)發(fā)展而非被動(dòng)發(fā)展。
4.關(guān)注身心健康，感受生命潤澤
生命化教育強調追求教師生命的幸福完整，過(guò)有尊嚴有品位的幸福生活。學(xué)校將進(jìn)一步關(guān)愛(ài)教師身心健康，引導教師注重自己的精神生命，注重言行舉止文明優(yōu)雅，注重文化內涵修養。開(kāi)展豐富多彩、健康向上的各種活動(dòng)，如身心健康工程，堅持開(kāi)放教職工健身房，幫助教師牢固樹(shù)立健康理念，養成自覺(jué)鍛煉身體的良好習慣，推動(dòng)陽(yáng)光體育運動(dòng)的開(kāi)展。開(kāi)展慶元旦等活動(dòng)。積極實(shí)施送溫暖工程，及時(shí)探望生病住院或有困難的職工，為教職工發(fā)放生日蛋糕券，做好中秋節慰問(wèn)品發(fā)放，堅持春節走訪(fǎng)慰問(wèn)，做好城鎮特困家庭的幫扶工作，維護女教職工特殊權益等，不斷提高教師生活幸福指數，激起教師對生命的熱愛(ài)。
三、構建生命課堂，擴展生命全域，實(shí)現課堂變革(校長(cháng)室 教務(wù)處)
繼續秉承教學(xué)尚美，滋養天性;課堂本真，奠基生命;自能學(xué)習，潤澤童心;發(fā)展個(gè)性，至善臻和的教學(xué)思想。開(kāi)展生命化教育理念下，突出雙為主的教學(xué)質(zhì)量提升大討論。通過(guò)疑惑梳理，沙龍研討、實(shí)小論壇方式引領(lǐng)全體教學(xué)人員形成合一，發(fā)揚勤靜和緩工作作風(fēng)。
1.實(shí)現變教為學(xué)的常規課堂，喚醒生命潛能
嚴格執行國家課程計劃，拓展生命全域教學(xué)內容，開(kāi)齊開(kāi)足上好三級課程。對教師教學(xué)六認真考核重過(guò)程管理，突出規范和規矩，興趣和堅持，樹(shù)立課課清，堂堂結，頁(yè)頁(yè)明，周周練思想，完善121課堂時(shí)間管理模式。嚴格考核各學(xué)科集體備課、二次備課、三次備課、磨課、聽(tīng)課、評課、作業(yè)、輔導等情況，要求能呈現教師作為協(xié)助者，為學(xué)生創(chuàng )設良好的、有利于自主建構的學(xué)習情境，踐行教研室提出的互助探究的教學(xué)模式。對違規現象及時(shí)通報，及時(shí)整改，二次檢查，對低效課堂進(jìn)行跟蹤剖析，提出整改措施。執行因公請假兩日之內的還課制度。對照課標和學(xué)校質(zhì)量標準勤于反思，反思教學(xué)案、周練、調研試卷的命制是否達標創(chuàng )新，反思各項練習批改與訂正是否常態(tài)嚴謹，反思月教學(xué)質(zhì)量總結是否適時(shí)有效。開(kāi)展曬清單活動(dòng)。各學(xué)科根據教學(xué)考核方案公開(kāi)評比學(xué)案、周練月十佳。每月開(kāi)好教學(xué)工作會(huì )議。
2. 實(shí)現變傳授為體驗的有效課堂，豐富生命過(guò)程
改變傳統教學(xué)極端重視概念、規則、原理，而忽視學(xué)生體悟、感受、想象力的積弊，關(guān)注學(xué)生個(gè)體在教學(xué)中的生命體驗，促使他們理性與感性的和諧發(fā)展，使課堂成為師生生命成長(cháng)的樂(lè )園。
一是加強集體備課研究。為切實(shí)提高校本研修專(zhuān)業(yè)化品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)科建設，本學(xué)期細化教研組活動(dòng)，做到三個(gè)保證：時(shí)間保證，場(chǎng)地保證，問(wèn)題保證。落實(shí)三項措施：每周一研，每月一展，每年互動(dòng)。用好三個(gè)引領(lǐng)：骨干引領(lǐng)，組長(cháng)引領(lǐng)，教干引領(lǐng)。把握三個(gè)維度：教研信度，教研效度，教研深度。抓實(shí)三個(gè)評價(jià)：態(tài)度評價(jià)，參與評價(jià)，價(jià)值評價(jià)。
二是加強課堂教學(xué)研究�？涿兰~斯在《大教學(xué)論》中說(shuō)：找到一種方法，使教師因此可以少教，但學(xué)生可以多學(xué)，使學(xué)校因此可以少些喧囂、厭惡和無(wú)益的勞苦，獨具閑暇、快樂(lè )和堅實(shí)的腳步。我們現在正在進(jìn)行的生命化課堂教學(xué)研究的目的就是要實(shí)現這么一個(gè)理想的教育圖景。本學(xué)期努力做到六減少六增加，一是減少師時(shí)增加生時(shí);二是減少師講增加生說(shuō);三是減少生聽(tīng)增加師聽(tīng);四是減少容量增加質(zhì)量;五是減少單邊增加多邊;六是減少猜想增加體驗。為此將完善課堂評價(jià)機制，把課堂六減少六增加落到實(shí)處，同時(shí)通過(guò)推門(mén)看常態(tài)課堂、實(shí)景課堂和研究課堂增強課堂六減少六增加的達成度，實(shí)現理想的生命化課堂。
三是研發(fā)校本化作業(yè)。為減輕學(xué)生課業(yè)負擔，做到減負提質(zhì)，將繼續推進(jìn)前置性校本化作業(yè)研究。由教師圍繞教學(xué)目標的達成，根據學(xué)校及班級學(xué)生的實(shí)際，各個(gè)學(xué)科結合學(xué)科和教學(xué)模式的特點(diǎn)，建立題庫，創(chuàng )造分層式作業(yè)，使之更具有針對性、實(shí)用性和選擇性。各學(xué)科主任提前一周將家庭作業(yè)無(wú)記名交叉審核，按周檢查落實(shí)分層作業(yè)布置、批閱、反饋情況，實(shí)現輕負擔，高質(zhì)量的要求，杜絕作業(yè)布置的隨意性和盲目性。
四是加強命卷研究。每月開(kāi)展質(zhì)量調研并及時(shí)反思總結。各學(xué)科針對考核標準，找到考核弱項，有針對單項考核，隨機考核。成立語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三大學(xué)科命題中心，教務(wù)處給定命卷模式，充分梳理教材的重難點(diǎn)和知識點(diǎn)的分布和比例，設計高質(zhì)量的期末試卷，做到題量適中，題型多樣，層次清晰，正確無(wú)誤。
3.實(shí)現變單一為多彩，開(kāi)闊生命視野
①抓實(shí)課程特色開(kāi)發(fā)
強化學(xué)科特色建設，讓尚美語(yǔ)文、神奇數學(xué)和七彩英語(yǔ)名副其實(shí)。語(yǔ)文學(xué)科繼續做好經(jīng)典誦讀、美文欣賞和尚美作文等研究，提高語(yǔ)文課外閱讀課的質(zhì)量，對課外閱讀細化要求，采取學(xué)校推薦，班級自選，學(xué)生自主的辦法，分為必讀書(shū)目，選讀書(shū)目和自選書(shū)目，開(kāi)展讀書(shū)大王評比活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，使學(xué)生真正讓閱讀成為習慣。數學(xué)學(xué)科通過(guò)數學(xué)課外實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生感悟數學(xué)神奇，體驗數學(xué)有用，欣賞數學(xué)之美，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。一二年級開(kāi)展七巧板拼圖活動(dòng)，培養學(xué)生的空間想象力;三四年級開(kāi)展速算24競賽活動(dòng)，培養學(xué)生的口算能力;五六年級開(kāi)展數學(xué)課外實(shí)踐活動(dòng)，有學(xué)生自己確定研究主題，研究手段，成果形式，促進(jìn)學(xué)生自主全面成長(cháng)。英語(yǔ)學(xué)科可根據學(xué)科特點(diǎn)，豐富聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、演和賞等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的效率。技能科充分用好校本教材，進(jìn)一步貫徹音樂(lè )課唱起來(lái)，體育課動(dòng)起來(lái)，美術(shù)課畫(huà)起來(lái)，科學(xué)課做起來(lái)，電腦課敲起來(lái)教學(xué)思想，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
②實(shí)現多維目標整合
生命化課堂是學(xué)生的課堂，是基于生命、成就生命的課堂，應關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，注重生成，遵循學(xué)生的生命成長(cháng)規律實(shí)施教學(xué)行為，讓課堂真正成為師生實(shí)現自身生命價(jià)值的場(chǎng)所。本學(xué)期除一直堅持的班級實(shí)行分層教學(xué)外，還要根據年級特點(diǎn)，分類(lèi)實(shí)施不同要求，一二年級以培養興趣，養成良好上課習慣為重點(diǎn);三四年級以強化基礎知識教學(xué)，培養良好書(shū)寫(xiě)習慣為抓手;五六年級以形成基本學(xué)習技能，提升解決問(wèn)題能力為核心，全面提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)還要根據具體學(xué)科有目的、有重點(diǎn)、有方法有的放矢地做好工作，語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科可增加口語(yǔ)測試，語(yǔ)文學(xué)科口語(yǔ)可關(guān)注課文熟讀，口語(yǔ)交際等;英語(yǔ)學(xué)科口語(yǔ)可測試單詞拼讀，課文朗讀和英文歌曲演唱等，提高學(xué)生口頭表達水平，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。數學(xué)學(xué)科可增加計算專(zhuān)項過(guò)關(guān)測試，包含口算、筆算和估算等。讓實(shí)小質(zhì)量再上新臺階。
③施行多元評價(jià)機制
生命化教育理念要求把評價(jià)的權利還給學(xué)生，讓學(xué)生做評價(jià)的主人�？梢�(jiàn)，學(xué)生的自我評價(jià)已成為課程評價(jià)的一個(gè)重要特征。我們提倡關(guān)注學(xué)生學(xué)習的體驗和感受，給學(xué)生的自我評價(jià)留足時(shí)間和空間。本學(xué)期要根據發(fā)展性原則制定科學(xué)、可操作的教學(xué)質(zhì)量考核方案與優(yōu)秀學(xué)生考核細則，建立評價(jià)目標多元、評價(jià)方法多樣的評價(jià)體系，各類(lèi)標兵、優(yōu)秀學(xué)生的評選實(shí)施多元評價(jià)策略，發(fā)現和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認識自我，樹(shù)立自信，體驗學(xué)習的愉悅、成長(cháng)的快樂(lè )。
4.實(shí)現變質(zhì)量為素質(zhì)，提升生命價(jià)值
進(jìn)一步加強對畢業(yè)班工作的領(lǐng)導和研究，以質(zhì)量管理為首，堅持抓實(shí)常規管理，抓實(shí)課堂教學(xué)，通過(guò)畢業(yè)班工作研討會(huì )、畢業(yè)班學(xué)生座談會(huì )、畢業(yè)班學(xué)生家長(cháng)會(huì )，及時(shí)做好學(xué)生心理疏導工作。研究?jì)?yōu)質(zhì)高效之路。做好師生和家長(cháng)工作，集思廣益，群策群力抓質(zhì)量。
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