冰花教學(xué)反思
冰花教學(xué)反思
語(yǔ)文的學(xué)習該是快樂(lè )的，是發(fā)現世界的快樂(lè )之旅�！侗ā愤@一課所顯示的內容更是如此，讓孩子們發(fā)現這世界有這么多美麗而神奇的東西。
文中描寫(xiě)冰花的句子是個(gè)重點(diǎn)，既要讓學(xué)生體會(huì )冰花的形狀美、色澤美，更要讓學(xué)生通過(guò)朗讀表現美，通過(guò)“看、說(shuō)、寫(xiě)”來(lái)感受、來(lái)贊美；更通過(guò)下面句子的學(xué)習來(lái)感悟。說(shuō)說(shuō)你都知道些什么花？冰花是什么花呢？引導孩子思考。冰花是在冬天的夜晚出現在玻璃窗戶(hù)上的一種自然現象，但由于近幾年天氣逐漸轉暖，我們的學(xué)生都生活在南方，很少能看見(jiàn)，因此對于什么是冰花，冰花怎樣形成還是比較陌生的。在教學(xué)中，我讓學(xué)生回家向爸爸媽媽了解，從網(wǎng)上收集圖片，通過(guò)這樣的方式讓學(xué)生加以了解，變接受學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習，課堂氣氛活躍，學(xué)習效果較好。我在復習詞語(yǔ)時(shí)就安排了以往不同的排列，讓孩子感受“驚奇”這詞語(yǔ)的意思，通過(guò)課文的學(xué)習又一步步了解大自然的“神奇”，通過(guò)生字的學(xué)習再次來(lái)感受漢字的奧秘。三個(gè)環(huán)節的學(xué)習，讓孩子感受到大自然的神奇，更能感受到語(yǔ)文學(xué)習的樂(lè )趣。
生字教學(xué)中，我著(zhù)力將了“從”字。畫(huà)一畫(huà)“從”的形象圖，讓孩子了解從就是跟從，所以是兩個(gè)人，他們又是互相謙讓的，所以左邊的那個(gè)捺要變點(diǎn)。
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