鎮小學(xué)工會(huì )工作報告范文
鎮小學(xué)工會(huì )工作報告范文
各位代表：
一年一度的全鎮小學(xué)教職工代表大會(huì )隆重舉行，會(huì )場(chǎng)內聚集了厲莊鎮小學(xué)思想品德高尚、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、參政水平高、議政能力強、深得大家信賴(lài)、頗得領(lǐng)導器重的厲小之驕子，謀劃厲小的發(fā)展與未來(lái)，我代表厲莊鎮小學(xué)基層工會(huì )委員會(huì )向大會(huì )做工會(huì )工作報告，提請各位代表審議。
報告分為兩個(gè)部分：一、一年來(lái)的工作回顧；二、下一年的打算。
一、一年來(lái)的工作回顧
黨的十六屆五中全會(huì )確定了構建和諧社會(huì )的發(fā)展目標，這固然是黨基于新世紀、新階段國內外情勢做出的戰略決策，但在更深的層面上則源于廣大人民群眾的根本利益和共同愿望。在這樣的情勢下，學(xué)�；鶎庸�(huì )如何在構建和諧校園中有所作為，如何擔當起教職工勞動(dòng)利益表達者和維護者的角色，這不僅是履行基本職責的必然要求，也是參與構建和諧社會(huì )的重要途徑。本年度，我鎮小學(xué)工會(huì )緊緊圍繞黨和國家的根本點(diǎn)、學(xué)校工作的中心點(diǎn)、工會(huì )工作的難點(diǎn)、教職工關(guān)注的熱點(diǎn)，引領(lǐng)教職工有理有據、合理合法地爭取自己的利益，維護自身的權益和主人翁地位。
踐行、努力、善于維權
維護教職工的合法權益是學(xué)�；鶎庸�(huì )工作的重點(diǎn)。如何讓每位教職工都能享受學(xué)校發(fā)展前進(jìn)中取得豐碩成果的喜悅和如何調動(dòng)全鎮教職工的力量，形成合力，唱好大合唱，把學(xué)校工作目標變?yōu)樽约簝r(jià)值取向，秉持學(xué)校公認的價(jià)值觀(guān)是擺在工會(huì )面前的維權重擔。協(xié)調好、統一好，離開(kāi)“善于”是不能奏效的。年初我們提出：以先進(jìn)的思想道德文化，提升自身道德素質(zhì)和人格修養；以主動(dòng)探究的學(xué)習方式提升自身的業(yè)務(wù)能力和創(chuàng )新能力；以認識自我和投身實(shí)踐提升自己的心理素質(zhì)和實(shí)踐能力的引導思路，并配諸相關(guān)活動(dòng)以達計劃之目標。
1、維護教職工的文化權益
�。�1）服務(wù)大局，活躍教職工身心
由于工作時(shí)間長(cháng)，勞動(dòng)強度大，相當一部分教師身心嚴重透支，這不僅影響教師的身心健康，而且直接影響著(zhù)教師綜合素質(zhì)的提高，制約著(zhù)教育教學(xué)工作的質(zhì)量。為活躍教師身心、激活工作和生活熱情，在學(xué)校行政的支持下，利用傳統節日和各種契機，組織教師參加各種娛樂(lè )和競賽活動(dòng)。
�、僭�8日，與體育室聯(lián)手，組織全鎮教職工籃球賽。以完小為單位組隊報名參賽，并組織全鎮教職工觀(guān)看并充當拉拉隊。在此基礎上遴選出最佳隊員，組隊應邀與官河小學(xué)教職工聯(lián)隊進(jìn)行友誼賽。
十月份，為參加全縣教職工籃球賽，以此為契機，再次組織全鎮教職工籃球賽，除選拔參賽隊員外，對獲獎隊及隊員進(jìn)行物質(zhì)與精神獎勵。
此類(lèi)集體性活動(dòng)既活躍了身心，更重要的是凝了人氣、聚了人力，對推動(dòng)校園和諧大有裨益。
�、趹c“三八”召開(kāi)女教師座談會(huì )。暢談教學(xué)生涯的苦與樂(lè )，暢談女教師的信念、理想與追求。在思想的交流與碰撞中，談出了激情、談出了勇氣、談出了積極、樂(lè )觀(guān)、向上的情愫。校長(cháng)親自參與座談、肯定了她們的成績(jì)：真正頂起了半邊天；理解并接納她們的苦衷與訴求；并鼓勵她們工作上巾幗不讓須眉。學(xué)校行政并為她們送上一份價(jià)值約60元的節日紀念品。
�、矍嗄晔鞘聵I(yè)的未來(lái)，在學(xué)校的各項工作中挑大梁、唱主角。在他們奔騰似水的年華中，再加上一點(diǎn)催化劑，無(wú)處安放的青春便會(huì )崩發(fā)出極大的工作熱情，會(huì )以極快的步伐奔向學(xué)校的工作目標。為激活青年教師，配合團支部，利用“五四”青年節之機舉辦青年教師歌詠比賽，讓他們亮開(kāi)噪子，噴吐胸中的歡樂(lè )與欣喜。
�、転閷W(xué)校發(fā)展搜集信息，提供決策依據。元月10日始與行政一起，走訪(fǎng)了部分具有代表性、號召力、影響力的教職工。個(gè)別交流思想、交換意見(jiàn)，商討學(xué)校發(fā)展大計。在把握了第一手材料的基礎上，召開(kāi)部分教師及退休教師座談會(huì )，傾聽(tīng)他們對學(xué)校工作的意見(jiàn)及建議，他們帶來(lái)了群眾、學(xué)生家長(cháng)對學(xué)校工作的反映，帶去了學(xué)校的發(fā)展規劃及當前需要群眾理解并支持的工作信息。相互溝通，彼此交流，以便及時(shí)調整工作策略。
�。�2）圍繞中心，提高教職工的思想道德和科學(xué)文化、業(yè)務(wù)素養。
�、傺由旌凸獯笙冗M(jìn)教師的精神
師德的重要和神圣是無(wú)可置疑的，但師德教育始終處于一種“尷尬”的狀態(tài)中，年復一年的師德教育無(wú)非是聽(tīng)報告、看錄像、寫(xiě)體會(huì )、談感想、沒(méi)有什么新的東西可講。
是什么原因使得師德教育與空洞乏味之間劃上等號？是什么原因使得師德規范在老師們的眼里僅僅是外在行為束縛而不是源于內心的追求？我校的師德教育在形式和內容上出了哪些問(wèn)題？如何才能重建有魅力的師德教育？特別是青年教師的困惑更為突出：到底怎樣才算奉獻？我付出了那么多努力，甚至犧牲了個(gè)人的空間和生活，為什么還得不到學(xué)生的理解和認可？……凡此種種，困擾著(zhù)學(xué)校的管理層、管理者。
不謀萬(wàn)世者，不足以謀一時(shí)。深層次的思考，激活了新的思路：用身邊的人、說(shuō)身邊的事，影響、激勵、帶動(dòng)身邊的人。xx年10月，我鎮小學(xué)推出10位先進(jìn)教師、榜樣示范發(fā)揮了巨大的作用，10位先進(jìn)教師的敬業(yè)愛(ài)生精神被全鎮教師認可、接納。本年度，我們充分利用這一珍貴的教育資源，激勵全鎮教職工敬業(yè)奉獻，接受榜樣精神的感染、熏陶和激勵，使道德行為動(dòng)機得到激發(fā)和強化。三月份，在組織先進(jìn)教師現身說(shuō)法，組織人力宣講先進(jìn)教師的事跡并在學(xué)校櫥窗中登出他們的先進(jìn)事跡及照片。先進(jìn)教師杰出的一面對全體教師產(chǎn)生了巨大的震撼力，使教職工產(chǎn)生敬仰的心情，通過(guò)這一活動(dòng)，促進(jìn)全鎮教職工由對先進(jìn)精神的認知，發(fā)展到對先進(jìn)行為的仿效和對先進(jìn)精神的踐行。
�、陂_(kāi)展“課堂教學(xué)練兵”活動(dòng)。圍繞校長(cháng)室提出四月份為課堂教學(xué)推進(jìn)月的要求，開(kāi)展了一系列活動(dòng)：一是繼續實(shí)施“青藍工程”開(kāi)展傳、幫、帶、促活動(dòng)，推動(dòng)師徒結對并制定有合同、有計劃、有目標、有過(guò)程反映、有成果的“五有”評價(jià)內容和展示成果的評價(jià)方法；二是結合“我與新課改同行”開(kāi)展課改教案設計活動(dòng)，引領(lǐng)教師學(xué)習新課標、理解新課標、實(shí)踐新課標，為提高課堂教學(xué)藝術(shù)與質(zhì)量鋪路架橋；三是開(kāi)展聽(tīng)課評課活動(dòng)，落實(shí)校長(cháng)室課堂教學(xué)推進(jìn)月的要求，并以此為展示的平臺。
�、蹫闃嫿ê椭C校園探索、嘗試。校園是小社會(huì )，我國社會(huì )轉型過(guò)程中出現的各種結構性矛盾，必然反映到學(xué)校中來(lái)，工會(huì )代表和維護教職工的合法權益，固然要有旗幟鮮明的立場(chǎng)，同時(shí)也應制造各種溝通疏通的形式和途徑，起到調節器的作用，在探索構筑和諧校園中主要做了三件事：
一是，明確工會(huì )在構建和諧校園工作中的任務(wù)：服從服務(wù)于學(xué)校工作大局，團結動(dòng)員全鎮教職工為推進(jìn)學(xué)校改革、建設和發(fā)展建功立業(yè)。這是工會(huì )的首要任務(wù)。引導教職工立足崗位作貢獻，認真完成各自承擔的教育教學(xué)任務(wù)，為學(xué)校的發(fā)展作出自己應有的貢獻。如十月份，校長(cháng)室發(fā)出通知：針對目前的學(xué)生情況如何做好班主任工作。工會(huì )及時(shí)思考布置，針對小學(xué)生蒙童也、童心未泯、理性初具、學(xué)文認字、類(lèi)比人物、乃教化之初始，事業(yè)之肇端的特點(diǎn)提出寬嚴適度、因材施教的要求。無(wú)愛(ài)不足以為師，非嚴不足以成器，既要有慈母之愛(ài)，又要有嚴義之情，做好班級工作；其次，組織教職工參與學(xué)校民主管理，切實(shí)表達和維護教職工的合法權益，既堅持維護教職工的具體利益和維護學(xué)校整體利益的一致性，又堅持服務(wù)學(xué)校大局和服務(wù)教職工相統一，如民主評議干部，就收到了較好的效果。
二是參與民主管理，促進(jìn)校務(wù)公開(kāi)，學(xué)校在櫥窗中開(kāi)辟專(zhuān)欄，凡涉及學(xué)校重大事項，學(xué)校發(fā)展規劃，師生切身利益，學(xué)校經(jīng)費使用情況等都作為校務(wù)公開(kāi)的內容，定期公開(kāi)、接受教職工監督，校務(wù)公開(kāi)內容材料每月整理一次并歸檔，全鎮教職工對校務(wù)公開(kāi)的內容認同并贊賞，真實(shí)、全部、及時(shí)的公開(kāi)消除了疑惑，穩定了人心，促進(jìn)了事業(yè)的發(fā)展。
2、維護教職工社會(huì )權益
送溫暖雖是一項常規工作，但卻又是凝心聚力的基礎工作，我們充分利用上級教育行政部門(mén)給予的政策和結合自己的實(shí)際情況，多渠道、多層次地開(kāi)展好這項工作。
�。�1）納諫作決策，依賴(lài)送溫暖
信賴(lài)，能創(chuàng )造美好的境界，只有相信教職工、依靠教職工，才能使學(xué)校的發(fā)展步入良性軌道，教職工也才能不把建言獻策視為畏途，而是看成一種享受。相信群眾并依靠群眾是辦好學(xué)校的根本保證。
元月10日，與行政一起，走訪(fǎng)部分教職工，與其交流溝通思想，傾聽(tīng)他們對學(xué)校發(fā)展及當前工作的意見(jiàn)和建議，并對他們的良言嘉諫給予充分肯定與采納。
緊接這個(gè)活動(dòng)，又召開(kāi)了部分教師及退休教師座談會(huì )，向他們匯報學(xué)校的發(fā)展思路及當前要解決的問(wèn)題，征求意見(jiàn)，并就“如何使厲小的工作走在全縣前列”向他們求教，與會(huì )人員暢所欲言，既談出了自己的看法，又帶來(lái)了周邊干群對學(xué)校工作的肯定、要求與期待，使學(xué)校工作決策有針對性。
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誠懇的態(tài)度、信賴(lài)的語(yǔ)言、依賴(lài)的行動(dòng)溫暖了教職工的心，主人翁地位得到尊重，滿(mǎn)足感油然而生，并產(chǎn)生了極大的工作動(dòng)力。
�。�2）多層次、多樣化送溫暖
做人需追求高尚的境界，做事需具備敬業(yè)的精神，送溫暖工作同樣需要納入議事日程，誠心誠意地辦好，誠者，天之道，誠之者，人之道也。這在以人為本的今天，顯得尤為重要。及時(shí)把溫暖送到心坎上，使之感其溫與暖。
一是把送溫暖與關(guān)心全體教職工結合起來(lái)。及時(shí)發(fā)現教職工面臨的困難，盡力為教職工解除后顧之憂(yōu)，學(xué)校行政出面，為教職工解決宅基地、孩子上學(xué)、銀行貸款、節日代購物品等已成為不成文的規定，深受教師歡迎。二是在教職工患病或有特殊情況時(shí)探望。吉現仁老師癌病手術(shù)后，學(xué)校每逢節日派人探望，并送去救助金。李西會(huì )、韓寶滿(mǎn)二位教師車(chē)禍后，行政與工會(huì )除到醫院探望外，還不時(shí)到家中探望；楊世兵老師在大學(xué)念書(shū)的孩子因腦瘤手術(shù)失敗而故，全家處在悲慟欲絕之中，學(xué)校派專(zhuān)人探望并送出救助金。徐興義老師患有肝癌的消息一經(jīng)傳出，學(xué)校專(zhuān)程去醫院探望，徐老師三次南下求醫問(wèn)藥，在家徒四壁、告借維艱之時(shí)，由工會(huì )牽頭，發(fā)出倡議、救助危篤之中的徐興義，很快凝聚著(zhù)全鎮教師愛(ài)心的5000多元錢(qián)送到徐興義手中，全家人感動(dòng)的熱淚盈眶……三是把送溫暖擴大到退休教師，除重大節日例行慰問(wèn)外，還多種形式地把溫暖送到退休老師之中，召開(kāi)座談會(huì )，與之交流思想。今年，春節期間，把退休教師請到學(xué)校，向他們匯報學(xué)校的工作和發(fā)展情況，并傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)和需求，最后送上慰問(wèn)金和慰問(wèn)品，對體弱者還專(zhuān)門(mén)安排車(chē)輛送回家中。四是救助生活特困的教職工，今年有5戶(hù)教師得到學(xué)校的救助。
�。�3）注重情感聯(lián)絡(luò )，化解矛盾送溫暖
xx、xx兩年的省標工資沒(méi)有發(fā)放，這部分資金按當時(shí)的政策由鎮財政支出，在這兩年中退休教師的安家費沒(méi)有著(zhù)落，部分退休教師對沒(méi)有發(fā)放安家費而對學(xué)校不滿(mǎn)，他們集中在一起，商討討個(gè)說(shuō)法的方案，不安定因素在膨脹，捕捉這一信息后，學(xué)校行政安排由工會(huì )牽頭，組成一個(gè)工作小組，深入到退休教師之中，了解事態(tài)的起因、發(fā)展方向，及時(shí)做好勸解疏導工作，經(jīng)過(guò)一番努力最后商定：由工會(huì )牽頭，退休教師選出代表與學(xué)校行政對話(huà)，教師代表說(shuō)明理由，提出要求，學(xué)校行政解釋沒(méi)有及時(shí)發(fā)放的原因是因資金來(lái)源問(wèn)題，并承諾積極向鎮政府反映，尋求解決問(wèn)題的方法與途徑，并向縣教育局反映退休教師的這一要求，避免了一起上訪(fǎng)事件的發(fā)生。工會(huì )也提出了維護教師合法權益的意見(jiàn)和建議，善意提醒退休教師維權方式方法的不妥，在這一維權的具體實(shí)踐中，我們深深體會(huì )到：維護教師的合法權益固然要有旗幟鮮明的立場(chǎng)，同時(shí)也要創(chuàng )造多種疏通的形式和途徑來(lái)調節、來(lái)緩沖、來(lái)化解，而不能一味遷就那些激進(jìn)的、不合理的甚至錯誤的要求。通過(guò)旗幟鮮明的維護，既堅持原則，又善意指出他們的不足，不但化解了矛盾，也避免了一些教師因維權方法不當而造成的被動(dòng)，事后他們感到這種溫暖比金錢(qián)更重要。
竭誠為教職工群眾服務(wù)，既是全心全意為人民服務(wù)宗旨在工會(huì )工作中的體現，又是工會(huì )工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。開(kāi)展一些力所能及的工作，既是責任也是服務(wù)。具體工作中，距離縣教育工會(huì )要求還相差甚遠。主要表現在：
�、俟ぷ鞅粍�(dòng)的多，主動(dòng)的少。沒(méi)有根據學(xué)�；鶎庸�(huì )應有地位和作用，發(fā)揮能動(dòng)性，做好工會(huì )工作，這固然有諸多客觀(guān)原因，但主觀(guān)不努力、不主動(dòng)是其根源。
�、陂_(kāi)展活動(dòng)不正常。由于教師教學(xué)任務(wù)重、工作壓力大，思想負擔沉重，教師不能耽誤過(guò)多的時(shí)間參加活動(dòng)。加之學(xué)校遍及全鎮，人員分散，除中心小學(xué)教師活動(dòng)較為正常外，完小教師的活動(dòng)組織不易，往返有困難，故不正常。
二、下一年的工作打算
xx年是“十一五”規劃實(shí)施的第一年，“十一五”期間黨和國家把構建和諧社會(huì )提到重要議事日程，作為學(xué)校，在下一階段，構建和諧校園則成為工作的主旋律，擬做好三件事：
�。ㄒ唬┲�(zhù)力推進(jìn)師德師風(fēng)建設。
人民教師承擔著(zhù)培養社會(huì )主義建設者和接班人的重任、肩負著(zhù)光榮的歷史使命，教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到小學(xué)生的德育工作的狀況和健康成長(cháng)，關(guān)系到國家的前途命運和民族的未來(lái)，配合落實(shí)干教字[xx]96號文件精神，著(zhù)力推進(jìn)師德師風(fēng)建設，使我鎮小學(xué)的師德師風(fēng)建設達到《厲莊鎮小學(xué)師德教育活動(dòng)方案》中的既定目標。
加強師德教育，在加強和改進(jìn)思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時(shí)，重視法制教育和心理健康教育，擬在三個(gè)方面使實(shí)勁：一是加強師德宣傳，借鑒xx年我鎮小學(xué)樹(shù)立師德標兵的經(jīng)驗大力表彰師德標兵、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導員和德育工作先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)學(xué)校；組織優(yōu)秀教師報告組，通過(guò)報告褒獎高尚師德、宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡、展現我鎮小學(xué)教師的精神風(fēng)貌；二是結合縣局加強師德教育活動(dòng)的意見(jiàn)中提出的師德考核，嚴格考核工作，配合行政建立師德考評制度，將師德表現作為衡量教師的重要依據和評估學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標；三是加強制度建設，研究制定師德評估方法，完善相關(guān)規定，建議行政修改《厲莊鎮小學(xué)教育教學(xué)獎懲暫行規定》，充實(shí)師德評估內容，體現正確導向，為師德建設提供制度保障。
�。ǘ├^續推進(jìn)“走內涵發(fā)展之路”強校方略的實(shí)施。
走內涵發(fā)展之路強校方略的重要性和必要性已被全鎮教干教師所認識，上年度的報告中提出的三個(gè)有利于已被大家所認同，為使此方略能夠產(chǎn)生更大的辦學(xué)效益，xx年工會(huì )工作將強力推進(jìn)“走內涵發(fā)展之路”強校方略的貫徹落實(shí)。擬搞好“三個(gè)引導”：一是引導教師增強自我意識，實(shí)現自我價(jià)值，正確處理競爭與文明，打造形式與構筑內涵，權宜行為與終極目標的關(guān)系；二是引導教師更新教育觀(guān)念，積極投身新課改，熱愛(ài)學(xué)生、忘我工作，并從中體現奉獻的自豪；三是引導教師與領(lǐng)導、與同事、與家長(cháng)、與學(xué)生建立積極的和諧關(guān)系，探索教育教學(xué)規律，創(chuàng )造性地履行教書(shū)育人的職責。
�。ㄈ┘訌娬{查研究
毛澤東早就說(shuō)過(guò)：沒(méi)有調查研究就沒(méi)有發(fā)言權。只有深入群眾之中進(jìn)行調查研究，才能把握工作現狀，發(fā)現和總結鮮活經(jīng)驗，提升學(xué)習的自覺(jué)性，養成思考問(wèn)題的習慣。擬圍繞教師關(guān)注的熱點(diǎn)、教師工作負擔、心理狀況等問(wèn)題調研，為學(xué)校提供決策依據。
各位代表，厲莊鎮小學(xué)正處在一個(gè)重要發(fā)展期，把握得好，并采取有力措施推進(jìn)，在挑戰中搶抓機遇，在壓力下破解難題，各項工作在排難中前進(jìn)，并穩中快，則會(huì )實(shí)現大的發(fā)展，稍有懈怠，逆水行舟不進(jìn)則退，榮譽(yù)和獎牌將會(huì )成為歷史。古人云：天地生人，有一人當有一人之業(yè)；人生在世，生一日當盡一日之勤。讓我們恪盡職守，攜手同行，以高尚的師德、精湛的業(yè)務(wù)、和諧的人際關(guān)系、滿(mǎn)腔熱忱地在育人的園地里辛勤耕耘，創(chuàng )造出更加輝煌的成就答謝厲莊父老。
謝謝大家。
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