識字五的教案設計的步驟
識字五的教案設計的步驟
《識字五》教學(xué)設計
教學(xué)目標
1．認識“蜻、蜓、蝴、蚯”等11個(gè)帶有蟲(chóng)字旁的生字和“展、運、網(wǎng)”3個(gè)生字。引發(fā)學(xué)生識字的興趣，使學(xué)生有主動(dòng)識字的愿望。
2．正確、整齊、規范書(shū)寫(xiě)“螞、蟻、前、空、房、網(wǎng)”6個(gè)生字，正確、流利朗讀兒歌
3．認識并了解夏天一些小動(dòng)物的生活，體會(huì )小動(dòng)物給夏天帶來(lái)的情趣，使其產(chǎn)生好奇，愿意觀(guān)察、了解大自然。
課前準備、復合圖、詞卡、字卡、動(dòng)物圖片、小信箱、信件。
課時(shí)安排2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、激趣導入。
1．同學(xué)們，你知道這畫(huà)上的是什么季節的景色？那請你講講你喜歡的夏天景色。出示暗藏6種小動(dòng)物的夏季風(fēng)景圖（即復合圖）。
二、初讀課文，學(xué)習字詞。
1．自由讀兒歌，用“——”劃出藏在兒歌里的這些小動(dòng)物，并大聲多讀幾遍。重點(diǎn)指導：蜻（q9ng）、蜓（t0ng）。
2．（出示生詞：蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蝌蚪、蜘蛛）它們又從兒歌里跑出來(lái)了，還認識它們嗎？
�。�1）借助拼音認讀詞語(yǔ)。
�。�2）去掉拼音再認一認。
3．觀(guān)察特點(diǎn)，認記生字。
�。�1）觀(guān)察生字，找出生字共同的秘密。
�。�2）開(kāi)動(dòng)腦筋，想想識記這些蟲(chóng)字旁的辦法�？瑟毩⑺伎�，也可與周?chē)瑢W(xué)討論。
�。�3）檢查識記結果。（出示6個(gè)無(wú)拼音詞卡）看圖貼詞，記住哪個(gè)詞就貼哪個(gè)，并講講識記辦法。
�。�4）指名領(lǐng)讀詞卡——齊讀——抽讀。
4．鞏固11個(gè)蟲(chóng)字旁的生字。
�。�1）師生互動(dòng)，給圖找朋友。（教師手持動(dòng)物圖，學(xué)生從字卡中挑選正確的字組成相應的詞，以圖片作為獎勵。）
�。�2）學(xué)生互動(dòng)。學(xué)習伙伴用小字卡交朋友組詞。
小結：你們真聰明，11個(gè)帶蟲(chóng)字旁的字全記住了。你們知道這些小動(dòng)物在美的夏天，忙碌些什么？
三、學(xué)習兒歌，鞏固識字。
1．（播放6種動(dòng)物在夏季活動(dòng)的錄像）觀(guān)看錄像，注意這些動(dòng)物在做什么？
2．把看到的說(shuō)一說(shuō)、學(xué)一學(xué)。
3．指導朗讀。從兒歌中找出你最喜歡的小動(dòng)物的一行讀一讀，讀出自己的感情和小動(dòng)物的快樂(lè )。也可以上臺邊讀邊即興表演。最后齊讀兒歌。
4．繼續識記“網(wǎng)、運、展”。
5、游戲中鞏固生字。
四、小結。
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