《夸父追日》教案設計及感悟

《夸父追日》教案設計及感悟

　　這次公開(kāi)課我講的是三年級語(yǔ)文下冊《夸父追日》。這篇課文是本冊的最后一篇，時(shí)一篇略讀課文，這篇課文的教學(xué)目標是：

　　1了解課文內容，體會(huì )神話(huà)傳說(shuō)的神奇。

　　2.交流從故事中得到的收獲。

　　3.培養學(xué)生的獨立預讀能力。

　　教學(xué)過(guò)程中，我采用提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的教學(xué)方法，引導學(xué)生自己思考問(wèn)題，并學(xué)會(huì )總結，這也有助于培養孩子的閱讀能力，這節課基本上完成了教學(xué)任務(wù)，但也存在很多不足，我做以下總結：

　　1課前準備不足，課前音樂(lè )因為設備出現故障，耽誤時(shí)間，做好的因為沒(méi)有到教室的的電腦上檢查，結果出現格式錯誤的問(wèn)題。

　　2.教學(xué)過(guò)程中提出問(wèn)題，給孩子的思考時(shí)間有點(diǎn)短，可能因為我的內容安排的有點(diǎn)多有關(guān)，

　　3.講課的過(guò)程中沒(méi)有及時(shí)板書(shū)，

　　4.PP她的背景色很重。

　　5.整節課的氣氛稍顯平淡，最后提出問(wèn)題稍有難度，因為時(shí)間關(guān)系沒(méi)有小組討論。

　　6.形式上不夠豐富多彩。

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