《駱駝尋寶記》導學(xué)案

《駱駝尋寶記》導學(xué)案

　　駱駝尋寶記（陳伯吹）

　　教學(xué)目標：了解課文在結構和組材上的特點(diǎn)；品味鮮明、準確、深動(dòng)的語(yǔ)言；理解駱駝形象的深刻含義。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：正面描寫(xiě)和側面描寫(xiě)的手法；實(shí)現理想所具備的因素。

　　陳伯吹簡(jiǎn)介：原名陳汝塤（xūn），曾用筆名夏雷。他把畢業(yè)精力奉獻給兒童文學(xué)事業(yè)，是中國兒童文學(xué)的一代宗師，在海內外享有極高的聲譽(yù)。他對中國兒童文學(xué)事業(yè)做了杰出的貢獻。他的兒童文學(xué)創(chuàng )作、翻譯和理論研究是中國兒童文學(xué)的寶貴遺產(chǎn)。著(zhù)有童話(huà)集《一只想飛的貓》，評論集《兒童文學(xué)簡(jiǎn)論》等。1983年創(chuàng )立陳伯吹兒童文學(xué)獎。

　　有關(guān)童話(huà)：是兒童文學(xué)的一種。這種作品通過(guò)豐富的想象、夸張和象征來(lái)塑造形象，反映生活，對兒童進(jìn)行思想教育。語(yǔ)言通俗生動(dòng)，故事情節往往離奇曲折，引人入勝。童話(huà)又往往采用擬人的方法，舉凡花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)，花草樹(shù)木，整個(gè)大自然以及家具、玩具都可賦予生命，注入思想情感，使它們人格化。

　　一． 知識連接（自主學(xué)習，我會(huì )做�。�

　　1.給下列劃線(xiàn)的字注音，根據拼音寫(xiě)漢字。

　　旱獺： 沙獾： 鵪鶉： 鷓鴣： 馱 ： 對峙： 潺：

　　qué: bǒ( )子 jǔjǔ( ) biē( ) 錦cù( )

　　2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)不正確的一項是（ ）

　　A．高瞻遠矚 玲瓏精致 水瀉不通 溫馨

　　B．馱人載貨 花團錦簇 養尊處優(yōu) 對峙

　　C．豁然開(kāi)朗 腦羞成怒 萬(wàn)紫千紅 嫉妒

　　D．言歸于好 垂頭喪氣 一瘸一拐 剎那

　　3.請寫(xiě)出十種以上不同動(dòng)物的叫聲。

　　4.聯(lián)系課文內容描寫(xiě)一下駱駝的外貌特征

　　5.請概括1—10段的主要內容（寫(xiě)了什么）

　　6.請在第13段中找出駱駝艱難地經(jīng)過(guò)了哪些地方，最終到達了珍寶關(guān)。

　　二。問(wèn)題探究（合作學(xué)習，團隊是進(jìn)步的搖籃�。�

　　7.作者為什么要把駱駝寫(xiě)成“一瘸一拐”的？這有何作用？

　　8.作者為什么要寫(xiě)眾多動(dòng)物在尋寶途中的表現？（為什么要這樣寫(xiě)）

　　9.作者為什么選擇了是一位仙女給了駱駝“寶貝”，而不是動(dòng)物或者是植物？

　　三． 目標測試（看看自己水平的高低�。�

　　10.駱駝為什么能尋到寶貝？（至少4個(gè)要點(diǎn)4分）

　　11.本文從正面描寫(xiě)和側面描寫(xiě)的角度刻畫(huà)了駱駝尋寶的艱難性，請各舉一例。（4分）

　　12.本文寫(xiě)大群動(dòng)物尋寶半途而廢和駱駝最終尋寶成功的深刻含義各是什么?(4分)

　　13.學(xué)習本文你有何啟示?(3分)

　　答案:

　　1. 略.2A。3略。4。略。5。寫(xiě)各種動(dòng)物紛紛踏上尋寶的道路又半途而廢的經(jīng)過(guò)。6。略。7。說(shuō)明駱駝帶傷上陣，無(wú)疑增加了駱駝尋寶的困難。更能突出駱駝的高大。8。為下文突出刻畫(huà)駱駝作鋪墊，都是為從反面襯托駱駝。9。駱駝的精神感動(dòng)了神仙。10。執著(zhù)、堅強的意志、不怕困難、堅忍不拔、百折不撓、動(dòng)機崇高等。11。正面：過(guò)冷水灘、冰凌胡、熱風(fēng)洞、夾扁谷；側面：一瘸一拐，眾群動(dòng)物半途而廢。12。眾群動(dòng)物：對社會(huì )中想一夜暴富而流于浮躁的人的諷刺。駱駝：有理想發(fā)的人格和頑強執著(zhù)、無(wú)私奉獻精神的體現。

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