歷史《兩漢時(shí)期的對外交流》導學(xué)案
歷史《兩漢時(shí)期的對外交流》導學(xué)案
【目標要求】
1.識記與理解
記住“絲綢之路”的起點(diǎn)、大致走向及中國與歐洲開(kāi)始直接交流的時(shí)間。理解“絲
綢之路”在中外交流史上的地位，認識“漢委奴國王”金印的歷史價(jià)值。通過(guò)識圖培養
學(xué)生觀(guān)察能力和從歷史文物獲取有用信息的能力，概括“絲綢之路”和“南方絲路”。
2.能力與方法
通過(guò)“絲綢之路”導入新課。通過(guò)“絲綢之路”示意圖，讓學(xué)生了解掌握“絲綢之
路”的起點(diǎn)。通過(guò)師生互動(dòng)，學(xué)生討論等形式，探究“絲綢之路”形成的意義和作用。
通過(guò)相關(guān)史料圖片的識讀，了解漢朝與朝鮮、日本交流的歷史。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
了解兩漢時(shí)期中國經(jīng)濟文化對世界的影響，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育，增強學(xué)生的
民族自豪感和自信心。認識國家、地區間的交流對各國和世界經(jīng)濟文化的促進(jìn)作用，加
深對改革開(kāi)放重要性的認識。
【預習導學(xué)】
1.一條以_______為起點(diǎn)的重要商路，經(jīng)過(guò)_______和今________，翻越_______，通向西
亞和歐洲。在這條商路上，漢朝向外輸出的主要是________，所以叫“絲綢之路”。
2.漢朝時(shí)，以______為起點(diǎn)的“南方絲綢之路”和“海上絲綢之路”也初步形成。
3.公元57年，日本列島南部的倭奴國派使臣來(lái)到洛陽(yáng)，與東漢王朝“通好”。東漢政府接
待了來(lái)使，漢光武帝贈給“____________________”金印一枚。
4.公元97年，在西域的東漢官員班超派部屬_____出使_____，到達_______，沒(méi)繼續前行。
5._____年，____________派使臣訪(fǎng)問(wèn)______，這是_____與______第一次直接交往。
【問(wèn)題探究】
今天，人們把絲綢之路看作是聯(lián)結東西方文明的紐帶。聯(lián)合國教科文組織發(fā)起的“絲
綢之路研究計劃”，把絲綢之路稱(chēng)作“對話(huà)之路”，以促進(jìn)東西方的對話(huà)與交流。請談?wù)剬δ阌泻螁⑹尽?/p>
【例題精析】
1.下列歷史事件，發(fā)生在西漢時(shí)期的是()
A.大秦遣使來(lái)漢B.張騫出使西域C.班超出使西域D.甘英出使大秦
【解析】本題考查對歷史知識的再認和再現能力，解題的關(guān)鍵是扣住時(shí)間“西漢”二字，
A、C、D三項都是發(fā)生在東漢時(shí)期的歷史事件。故選B項。
2.絲綢之路的開(kāi)通與下列哪一事件有直接關(guān)系?()
A.張騫通西域B.玄奘西行C.鑒真東渡D.馬可波羅來(lái)華
【解析】此題考查學(xué)生對歷史基礎知識的掌握。張騫通西域，使中原與西域乃至更遠地
區之間的經(jīng)濟文化聯(lián)系日益密切，促進(jìn)了西域社會(huì )的進(jìn)步，豐富了中原地區人民的物質(zhì)
生活。故選A項。
【目標檢測】
1.“絲綢之路”是西漢王朝和外界陸上貿易的一條重要商路，它的起點(diǎn)是( )
A.長(cháng)安B.成都C.洛陽(yáng)D.西域都護府
2.“絲綢之路”是歷史上橫貫歐亞大陸的貿易交通線(xiàn)。開(kāi)通“絲綢之路”功勞最大的是()
A.張騫B.衛青C.班超D.甘英
3.“絲綢之路”是西漢王朝和外界陸上貿易的一條重要商路。它之所以得此名字，
主要是因為 ( )
A.漢朝向外輸出的最重要的物資是絲綢，影響深遠，該名稱(chēng)準確生動(dòng)
B.是歷史上橫貫歐亞大陸的貿易交通線(xiàn)
C.絲綢的名字優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，人們便于記憶
D.張騫通西域后絲綢的西運，故命此名
4.漢朝時(shí)期，中國同西方的陸上貿易通道稱(chēng)為“絲綢之路”，其路線(xiàn)是()
A.長(cháng)安——河西走廊——今新疆——西亞——歐洲
B.長(cháng)安——今新疆——河西走廊——西亞——歐洲
C.長(cháng)安——今新疆——西亞——河西走廊——歐洲
D.長(cháng)安——河西走廊——今新疆——歐洲——西亞
5.中國與日本交往有了文字記載，始于()
A.周朝時(shí)B.秦朝時(shí)C.西漢時(shí)D.東漢時(shí)
6.在日本的博物館里，保存著(zhù)一枚“漢委奴國王”金印，被作為中日友好交往的
歷史見(jiàn)證物。這枚金印是漢朝哪位皇帝贈給日本的?( )
A.漢高祖B.漢武帝C.漢光武帝D.漢景帝
7.下列被東漢官員班超派遣出使大秦的是()
A.衛青B.霍去病C.張騫D.甘英
8.公元97年，東漢官員班超派甘英出使大秦，最終到達的地點(diǎn)是( )
A.大秦B.歐洲C.印度洋D.波斯灣
9.標志著(zhù)歐洲國家同我國開(kāi)始直接友好往來(lái)的歷史事件是()
A.張騫出使西域B.班超經(jīng)營(yíng)西域C.甘英出使大秦D.大秦遣使來(lái)漢
10.公元166年，一批大秦人從海路來(lái)到中國，這是中國與歐洲第一次直接交往。
由此可推斷當時(shí)已開(kāi)辟了()
A.陸上“絲綢之路B.“海上絲綢之路”C.“南方絲綢之路”D.“西方絲綢之路”
【質(zhì)疑反思】
【預習導學(xué)】
1.長(cháng)安河西走廊新疆地區蔥嶺絲綢2.成都3.漢委奴國王4.甘英大秦波斯灣
5.166大秦安敦尼王朝皇帝東漢中國歐洲
【問(wèn)題探究】
啟示：不同的文明只要通過(guò)“對話(huà)”與交流，可以相互取長(cháng)補短，相互促進(jìn)，共同繁榮。
【目標檢測】
1.A2.A3.A4.A5.C6.C7.D8.D9.D
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