教師教案策劃

教師教案策劃

　　一、課型：

　　Speakingandreading

　　二、教學(xué)內容分析：

　　本單元是第一模塊的第二部分可以起到銜接上一單元的作用，通過(guò)問(wèn)答練習既復習上一節課所學(xué)內容，又可以為接下來(lái)的閱讀提供信息支持。

　　三、教學(xué)目標

　　1、Usefulexpressionsinintroducingpersons.

　　2、Togetinformationfromthereadingmaterialaboutpersonalinformation

　　四、知識與能力：

1、Tobeabletointroduceoneselforother

　　2、Askingforandreceivingpersonalinformation

　　五、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)

　　Tobuildupstudents’confidenceandinterestinEnglish-learning.

　　六、教學(xué)過(guò)程

　　1、Warming-up/Leadin

　　活動(dòng)目的Reviewandconsolidatethevocabularystudentshavelearnedbefore。

　　教師活動(dòng)1).Readthroughthesequestionsandanswers.Makesurethestudentsunderstandthem.

　　2).Practisethemwiththewholeclasschorallyandindividually.

　　3).Pairthestudentstoaskandanswer.

　　4).Putthestudentsinnewpairs,havethemdoaminglingactivity,askingthepersonnearestthemwhenyouclapyourhands.

　　學(xué)生活動(dòng)1).Workinpairsabouttheirname.country.ageorothermore.

　　5).Actouttheconversationinfontinpairs.

　　2、Readingextensively/Input

　　活動(dòng)目的

Trainstudentstogetspecificinformationthroughreading.

教師活動(dòng)1).Askstudentstoreadandanswerindividually.

　　2).Askthemtocheckwithapartner.

　　3).Callbacktheanswersfromthewholeclass,askingthestudentstoreadthestatementsandthensay“true”or“false”.

　　學(xué)生活動(dòng)1).Readandanswerindividually,thencheckwithapartner.

　　2).Checktheanswersinclassandsharethelearningstrategy.

　　3)Correctthefalsesentences.

　　3、Readingintensively/Practice

　　活動(dòng)目的1)Usethewordstheyhavejustlearnedinreallife.

　　2)Teachstudentswritingskills.

　　教師活動(dòng)1).Askthestudentstoreadthepassageinactivity2againandtofillinthetablewithcorrectinformation.

　　2).Checktheanswerswithwholeclass,thenwithindividualstudents.

　　3).AskstudentstodescribeDaming.Lingling.andWanghuibythemselves,thenasksomestudentstothefronttotalkaboutthem.

　　學(xué)生活動(dòng)1).Readthepassagecarefullyagainanddoactivity3—completethetable.

　　4).Checktheanswerswithapartner,thenwiththewholeclass.

　　3).TrytosaysomethingaboutDaming,Lingling,andwanghui.First,preparebythemselvesthentrytotalkaboutthemtothefront.

　　4、Writing/Output

　　活動(dòng)目的1).TrainSswritingskills.

　　2).Reviewtheknowledgelearned

　　教師活動(dòng)1).AskafewstudenttotrytosaysomethingaboutJiangli,thenwritedownthesentencesaboutjiangli.

　　2).First,askSstowriteaboutthemselves,thenaskSstotrywritingsomethingabouttheirclassmatesorfriends.

　　學(xué)生活動(dòng)1).TrytosaysomethingaboutJiangli,thenwritedownthesentencesaboutjiangli.

　　2)..First,writeaboutthemselves,thentrywritingsomethingabouttheirclassmatesorfriends.

　　七、作業(yè)布置

　　1、Doexercise11inModule1inworkbook.

　　2、Writesomethingaboutapersonyoulikebest.

　　八、教學(xué)反思

　　抓住學(xué)生剛剛升入初中好奇心強這一特點(diǎn)，本節課我圍繞“介紹人物”這一話(huà)題創(chuàng )設了一個(gè)貼近學(xué)生生活實(shí)際的教學(xué)情境。雙人問(wèn)答，小組活動(dòng)，師生互動(dòng)活躍了課堂氣氛;加深了師生間的和諧;激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣。通過(guò)本課的學(xué)習，學(xué)生能夠用所學(xué)詞匯句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流對話(huà)，也能做簡(jiǎn)單的自我介紹或介紹身邊的朋友親人，讓他們體會(huì )到成功的樂(lè )趣，進(jìn)而增強學(xué)習的信心和興趣。

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