八年級思想品德上冊全冊教案

　　作為一名人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編收集整理的八年級思想品德上冊全冊教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　教材分析

　　重點(diǎn)：青春期各種生理變化及其所帶來(lái)的煩惱。

　　難點(diǎn)：學(xué)會(huì )用正確的心態(tài)看待煩惱，用恰當的方法調適煩惱。

　　學(xué)生分析

　　八年級的學(xué)生都陸續地進(jìn)入了青春期，他們欣喜著(zhù)，也迷惑著(zhù)，心中有無(wú)盡的謎團和煩惱。通過(guò)本節課幫助他們理解青春期煩惱，知道這是一種正�，F象，教會(huì )他們用正確方法和積極心態(tài)去調適生理和心理方面的煩惱。

　　課前準備

　　1、收集班級學(xué)生成長(cháng)照片(幼年、現在各一張)，選取其中一部分，制作成演示文稿。

　　2、收集初中生生理發(fā)育相關(guān)知識，制成簡(jiǎn)單的多媒體動(dòng)畫(huà)。

　　教學(xué)思路

　　1、播放歌曲《童年》，引起同學(xué)們對童年的美好回憶。

　　2、“猜猜他/她是誰(shuí)”活動(dòng)，投影出班級部分同學(xué)的童年照片，讓同學(xué)猜測(之后出示現在的照片)，引起他們的興趣。

　　3、(1)問(wèn)：①看了這些照片后，你有什么感受?(引出成長(cháng)話(huà)題)

　�、谂c童年的自己相比，我們在哪些方面發(fā)生了顯著(zhù)的變化?(學(xué)生回答之后，多媒體簡(jiǎn)單地展示初中生生理發(fā)育過(guò)程)

　�、坶L(cháng)大給我們帶來(lái)了什么?看漫畫(huà)最近比較煩(出示幾則漫畫(huà)，反映中學(xué)生身上諸如出現青春痘、個(gè)子矮小、體型不標準、性格沖動(dòng)、對異性萌發(fā)情愫等等的煩惱現象，以及他們所采取的做法)

　　(2)問(wèn)：①漫畫(huà)中的中學(xué)生遇到了什么煩心事，他們的做法對嗎?這樣做可能導致怎樣的后果?

　�、谀阌钟龅搅耸裁搭�(lèi)似的煩心事呢?是否正為此而苦惱不已呢?(由他人聯(lián)系到自己，引起學(xué)生共鳴。)

　　(3)討論：如何看待這些青春期的煩惱，該怎樣做才是明智的呢?(過(guò)渡到怎樣調節青春期煩惱的問(wèn)題，引導學(xué)生結合自身實(shí)際找出各種可行的方法。)

　　4、暢談青春以《青春感悟》為題，寫(xiě)一段你的青春感受，交流暢談。

　　5、立志與行動(dòng)短文欣賞《青春》(以話(huà)外音的方式呈現，讓學(xué)生在美文中受到熏陶和鞭策。)

　　問(wèn)：看過(guò)這篇膾炙人口的散文，你對青春有了怎樣的思考呢?(交流暢談)

　　第二課時(shí)《展現青春風(fēng)采》

　　教材分析

　　重點(diǎn)：青春期的閉鎖心理和起伏不定的情緒。

　　難點(diǎn)：怎樣悅納自己，以平和的心態(tài)直面青春。

　　學(xué)生分析

　　這一時(shí)期的學(xué)生，心理世界矛盾重重。隨著(zhù)獨立意識的增強，他們中的很多人封閉了自己，而更多的表現則是喜怒無(wú)常，他們痛并快樂(lè )著(zhù)。通過(guò)本節課幫助他們放開(kāi)胸懷，用樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，愉快地生活。

　　教學(xué)思路

　　1、聽(tīng)歌曲《我是一只小小鳥(niǎo)》

　　問(wèn)：你有是只小小鳥(niǎo)的感覺(jué)嗎?請具體描繪一下那是種怎樣的感覺(jué)，為什么會(huì )有這樣的感覺(jué)?(幫助學(xué)生認識到進(jìn)入青春期后心理方面的一些顯著(zhù)變化，對造成這一現象的原因有所認識。)

　　2、欣賞小品《女兒怎么啦》(表現出青春期學(xué)生越來(lái)越強的獨立意識、起伏不定的情緒、和閉鎖心理現象等。)

　�、傩∶羯砩铣霈F了哪些現象?

　�、谌绻�任它們發(fā)展可能會(huì )怎樣?

　�、鬯龖�該怎么辦呢?

　　在觀(guān)看小品的基礎上思考，引導學(xué)生分析、想象和提出解決問(wèn)題的方法。

　　3、課堂活動(dòng)——一位困惑的母親給知心熱線(xiàn)的電話(huà)(見(jiàn)附錄4)

　　問(wèn)：假如你是知心熱線(xiàn)工作人員，你會(huì )怎樣回電話(huà)呢?

　　該環(huán)節是從父母角度談問(wèn)題。通過(guò)學(xué)生參與，可以在某種程度上讓他們也體會(huì )到父母的良苦用心。

　　4、動(dòng)漫播放：成語(yǔ)故事《聞雞起舞》、《鑿壁偷光》

　　問(wèn)：①祖逖和匡衡各有怎樣的煩惱，他們又是如何應對的?

　�、趯Ρ饶愕臒�惱，這給了你什么啟示?

　�、勰銣蕚湓鯓佣冗^(guò)自己的青春期?

　　用大家都熟悉的故事，作為正面的事例，增強說(shuō)服力，引出對青春的積極思考。

　　5、短文欣賞《與歡樂(lè )同行》(鼓勵學(xué)生嘗試著(zhù)每天保持好的心情)

　　6、歌曲《祝你平安》中結束新課。

　　第三課時(shí)《男女生交往的好處》

　　教材分析

　　重點(diǎn)：明確男女生交往的好處，鼓勵男女生之間的正當交往。

　　難點(diǎn)：理解男女生交往為什么是必需的

　　學(xué)生分析

　　男女生關(guān)系一直是個(gè)敏感話(huà)題。青春期的同學(xué)對異性充滿(mǎn)了好奇，在行為上也表現得更愿意與異性交往。但在實(shí)際生活中，許多這樣的交往總會(huì )受到來(lái)自家長(cháng)、老師尤其是同學(xué)異樣的眼光。引導他們明白男女生應當交往，正當交往好處多多，對他們的成長(cháng)不無(wú)裨益。

　　課前準備(小調查，可制成簡(jiǎn)單的表格)

　�、僮罱�，不與男/女同學(xué)講話(huà)最長(cháng)時(shí)間是多久?

　�、诤髞�(lái)，因為什么原因講話(huà)了?

　�、蹚闹�，你有什么感受?

　　教學(xué)思路

　　1、小組內交流調查結果。

　�、僬埿〗M代表發(fā)言公布本組時(shí)間最長(cháng)和最短的人，再此基礎上，分別請同學(xué)談原因和感受。

　�、谝龑�學(xué)生得出結論：男女生之間不能沒(méi)有交往。

　　用男女生交往中一些最不讓人注意的問(wèn)題，引起對相互間交往的思考。

　　2、暢談交流你喜歡與怎樣的男生/女生交往?

　　小組內交流，再請代表發(fā)言。

　　3、討論：你現在有異性朋友嗎?你們又是如何交往的?相互間的交往給你們帶來(lái)了什么好處?(可以引導同學(xué)舉些例子，通過(guò)此討論，加深對男女生間友誼的認識。)

　　4、真情互動(dòng)：

　�、儆镁�(xiàn)描或速寫(xiě)的方式描繪你欣賞的一位男生/女生(本班)，同時(shí)寫(xiě)出對方的優(yōu)點(diǎn)和你對他/她的青春祝福。

　�、诒舜藗魉妥８�。

　�、劢邮茏８５耐瑢W(xué)談感受。

　�、茏詈蟀嗉壴u選并公布：男生最喜歡交往的女生;女生最喜歡交往的男生。

　　用互動(dòng)的形式調動(dòng)課堂氣氛，在傳播祝福的過(guò)程中，又增進(jìn)了男女生的友誼。

　　5、全班詩(shī)朗誦《男孩.女孩.青春》(配以輕柔的音樂(lè ))

　　6、歌曲《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》中結束本課。

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