森林水車(chē)音樂(lè )教案設計

森林水車(chē)音樂(lè )教案設計

　　管弦樂(lè )《森林水車(chē)》

　　教學(xué)目標：

　　一、感受關(guān)于大自然的音樂(lè )，能以歌聲表達熱愛(ài)生活的情趣，知道同學(xué)之間團結友愛(ài)。

　　二、動(dòng)腦為歌曲編創(chuàng )歌詞、動(dòng)作。

　　三、主動(dòng)評價(jià)自己和他人的歌唱與表演的優(yōu)、缺點(diǎn)。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：感受關(guān)于大自然的音樂(lè )，能以歌聲表達熱愛(ài)生活的情趣，知道同學(xué)之間團結友愛(ài)。

　　課前準備：鋼琴，錄音機，教學(xué)磁帶等。

　　一、聆聽(tīng)《森林水車(chē)》

　　1、教師不加任何引導，讓學(xué)生注意聽(tīng)音樂(lè )。聆聽(tīng)后回答：音樂(lè )讓你想到了什么？你仿佛看到了什么？心情是什么樣的？

　　2、教師結合圖片、幻燈片介紹歐洲古老的水車(chē)，讓學(xué)生有直觀(guān)的感受。

　　3、復聽(tīng)音樂(lè )，用彩色筆涂顏色或線(xiàn)條表現自己聽(tīng)到的水車(chē)聲、流水聲、鳥(niǎo)叫聲、太陽(yáng)升起的感覺(jué)。教師不要限制學(xué)生，讓學(xué)生自由想像，用自己的方式表達對音樂(lè )的感受，再談一談為什么。

　　二、編創(chuàng )與活動(dòng)

　　這是一段歌謠�？梢园凑n本上的節奏讀，可以編創(chuàng )歌謠的節奏，還可以加入打擊樂(lè )伴奏、表情、動(dòng)作。教師可引導學(xué)生分組編創(chuàng )，然后各組表演自己編創(chuàng )的不同節奏的歌謠。歌謠可以處理成漸強、漸弱，表現孩子們走近又走遠。

　　教學(xué)反思：

　　通過(guò)聆聽(tīng)樂(lè )曲，讓學(xué)生自由想像，用自己的方式表達對音樂(lè )的感受。并用彩色筆涂顏色或線(xiàn)條表現自己聽(tīng)到的水車(chē)聲、流水聲、鳥(niǎo)叫聲、太陽(yáng)升起的感覺(jué)。

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