人口普查和抽樣調查的教案
人口普查和抽樣調查的教案
導學(xué)目標
1、讓學(xué)生知道普查和抽樣調查的區別，感受抽樣調查的科學(xué)性和必要性；
2、讓學(xué)生理解總體、樣本、個(gè)體、樣本的容量的含義；
3、能利用正確的方法進(jìn)行調查收集第一手信息，并對信息進(jìn)行有效提煉來(lái)為生活服務(wù)。
導學(xué)重點(diǎn)
1、理解總體、樣本、個(gè)體、樣本的容量等相關(guān)概念；
2、區別普查和抽樣調查，會(huì )利用抽樣調查方法收集信息。
導學(xué)難點(diǎn)
1、選用正確的方法收集信息；
2、對收集到的信息進(jìn)行有效整理，使之為我們的生活服務(wù)。
課前準備讓學(xué)生對相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行實(shí)際調查并作記錄。
導學(xué)
步驟導學(xué)內容學(xué)生活動(dòng)導學(xué)用時(shí)
創(chuàng )設情境
導入新課提問(wèn)導入：
1、我們班有多少姓“周”的同學(xué)？
2、我們九年級有多少姓“周”的同學(xué)？你知道嗎？那全校又有多少姓“周”的同學(xué)呢？
營(yíng)造氛圍，導入新課學(xué)生迅速進(jìn)行統計；思考老師提出的問(wèn)題。3分鐘
學(xué)生展示
調查結果學(xué)生在展示時(shí)教師的提問(wèn)：
1、你們調查的是什么？
2、你們的調查結果是什么？
3、你們從調查結果中得出了什么有用的信息？
看看哪組的同學(xué)說(shuō)得又對又多。學(xué)生以小組為單位，派代表根據調查結果回答。10分鐘
整理調查結果請你將以上同學(xué)調查的內容進(jìn)行分類(lèi)，說(shuō)說(shuō)你這樣分的理由。學(xué)生以小組為單位討論如何將以上內容進(jìn)行分類(lèi)。5分鐘了解調查的相關(guān)概念教師指導學(xué)生迅速閱讀教材P90——91內容；
重點(diǎn)是教材P90最后一段和P91第三段。學(xué)生閱讀教材相關(guān)內容，并結合以上調查實(shí)例深入體會(huì )。5分鐘
區別普查和 抽樣調查請按普查和抽樣調查各自的特點(diǎn)將你們自己調查的內容進(jìn)行分類(lèi)，看看哪組的同學(xué)分析得又對又快。學(xué)生結合自己調查的內容進(jìn)行分類(lèi)。5分鐘
學(xué)以致用 鞏固練習
1、學(xué)生自主完成教材P92練習題；
2、今天有很多老師來(lái)聽(tīng)課，請以小組為單位自列題目向他們作相應的調查；（想想要想較快獲得所需信息，是采用普查還是抽樣調查）
3、想想你還有哪些實(shí)際問(wèn)題需要了解，你將進(jìn)行普查還是抽樣調查。學(xué)生自主完成教材上的練習題；學(xué)生以小組為單位主動(dòng)參與調查。10分鐘
小結 導生小結本節課內容：
1、關(guān)于總體、個(gè)體、樣本、樣本的容量等相關(guān)概念；
2、在生活中要選用正確有效的調查方法收集有用的信息，為我們的生活服務(wù)。學(xué)生自主歸納
小結2分鐘
作業(yè)
1、另選生活中你所關(guān)心的一個(gè)內容作相關(guān)調查，注意選擇正確有效的調查方法；
2、想想：你所調查的結果具有普遍性嗎？能從這一部分反映出整體情況嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。
板書(shū)設計人口普查和抽樣調查
學(xué)生調查的內容相關(guān)概念練習題目（現場(chǎng)擬定）
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