和晉陵陸丞早春游望優(yōu)秀教案
和晉陵陸丞早春游望優(yōu)秀教案
和晉陵陸丞早春游望
杜審言
獨有宦游人，偏驚物候新。
云霞出海曙，梅柳渡江春。
淑氣催黃鳥(niǎo)，晴光轉綠蘋(píng)。
忽聞歌古調，歸思欲沾巾。
教學(xué)目標：
深入理解此首詩(shī)的意象、情感和結構。
教學(xué)重點(diǎn)：
意象的分析。
教學(xué)難點(diǎn)：
意象到畫(huà)面的轉換，關(guān)鍵詞的賞析。
教學(xué)設想：
從意象入手，抓住關(guān)鍵詞，轉換成畫(huà)面，賞析詩(shī)的情感。
教時(shí)安排：
一課時(shí)
教學(xué)步驟：
一．與詩(shī)相關(guān)的背景：
這是一首和詩(shī)。原唱是晉陵陸丞作的《早春游望》。晉陵即今江蘇常州，唐代屬江南東道毗陵郡。陸丞，作者的友人，不詳其名，時(shí)在晉陵任縣丞。大約武則天永昌元年（689）前后，杜審言在江陰縣任職，與陸某是同郡鄰縣的僚友。他們同游唱和，可能即在其時(shí)。陸某原唱已不可知。杜審言這首和詩(shī)是用原唱同題抒發(fā)自己宦游江南的感慨和歸思。
詩(shī)人在唐高宗咸亨元年（670）中進(jìn)士后，仕途失意，一直充任縣丞、縣尉之類(lèi)小官。到永昌元年，他宦游已近二十年，詩(shī)名甚高，卻仍然遠離京洛，在江陰這個(gè)小縣當小官，心情很不高興。江南早春天氣，和朋友一起游覽風(fēng)景，本是賞心樂(lè )事，但他卻象王粲登樓那樣，“雖信美而非吾土”，不如歸去。所以這首和詩(shī)寫(xiě)得別有情致，驚新而不快，賞心而不樂(lè )，感受新鮮而思緒凄清，景色優(yōu)美而情調淡然，甚至于傷感，有滿(mǎn)腹牢騷在言外。
二．串解詩(shī)文：
詩(shī)的大意說(shuō)：唯獨那遠離故土，宦游他鄉的人，對自然界不同季節的變化特別感到新奇。清晨的太陽(yáng)從東邊海上升起，云氣在朝陽(yáng)的照耀下，霞光燦爛，絢麗多彩；早春的江南，梅花在枝頭綻放。這春意由江南漸漸移到江北，楊柳已經(jīng)吐出了新芽；清新和暖的空氣逗得黃鶯兒婉轉鳴叫，晴日的陽(yáng)光把萍草(生在淺水中的蕨類(lèi)植物)映照得變成了綠色。
忽然聽(tīng)到吟詠您格調高古的詩(shī)句，觸動(dòng)了我的思鄉之情，禁不住要淚流沾濕了佩巾。
三．別致的開(kāi)頭：
結合背景材料說(shuō)一說(shuō)：作者觸什么景，傷什么情？
詩(shī)的首聯(lián)點(diǎn)題，十分精妙。遠離家鄉在外當官的人(宦游人)，對于植物的萌發(fā)、開(kāi)花、結果、凋謝，動(dòng)物的遷徙、冬眠等特別敏感，詩(shī)人觸景生情，感時(shí)傷懷，在“獨有”“偏驚”的強調與呼應中，揭示出宦游人獨有的一種復雜而微妙的心態(tài)。
四．重點(diǎn)意象分析：
朝霞、梅柳、黃鳥(niǎo)、綠萍，四個(gè)主要的意象組合成一幅美麗的畫(huà)面，是一幅怎樣的意境？面對此畫(huà)面，作者的感情是怎樣的？
1．中間兩聯(lián)詩(shī)人緊扣“物候新”，具體地描寫(xiě)了詩(shī)人對“物候”的感受：清晨的太陽(yáng)從東邊海上升起，云氣在朝陽(yáng)的照耀下，霞光燦爛，絢麗多彩；早春的江南，梅花在枝頭綻放。這春意由江南漸漸移到江北，楊柳已經(jīng)吐出了新芽；清新和暖的空氣逗得黃鶯兒婉轉鳴叫，晴日的陽(yáng)光把萍草(生在淺水中的蕨類(lèi)植物)映照得變成了綠色。這四句抓住了朝霞、梅柳、黃鳥(niǎo)、綠萍等景物在早春里的變化，描繪了一幅江南春天的美麗畫(huà)卷。
2．“宦游人”對這幅畫(huà)卷的感受自是不同，他們自然會(huì )想到又是一年過(guò)去了，新的一年又到來(lái)了，不禁引起了歲月如流、漂泊他鄉的感慨。這就為最后的“歸思”作了鋪墊。
五．關(guān)鍵詞的分析：
“出”“渡”“催”三個(gè)關(guān)鍵詞有何突出的表達作用？
1．“淑氣催黃鳥(niǎo)”，便是化用陸詩(shī)，而以一個(gè)“催”字，突出了江南二月春鳥(niǎo)一聲緊似一聲、更其歡鳴的特點(diǎn)。且用擬人的手法賦賦予客觀(guān)事物“淑氣”以人的情態(tài)，表現了春氣之暖、之濃、之生機勃勃。
2．云霞出海曙，梅柳渡江春。此聯(lián)寫(xiě)“游望”之景，緊承上文“偏驚”而來(lái)。 “云霞”“梅柳”乃常見(jiàn)之景物，并不新奇，可是詩(shī)人用藝術(shù)的眼光來(lái)審視它們，并注入了審美情趣，“出”“渡”兩個(gè)動(dòng)詞化靜為動(dòng)，將原本不易覺(jué)察的物候的遷移，貼切傳神地展現在讀者眼前，使人仿佛感受到春天的脈搏和動(dòng)感。這真是化平常為神奇，把熟識的境界轉化為令人驚訝的新境界。
六．最后兩句的賞析：
“古調”是尊重陸丞原唱的用語(yǔ)。詩(shī)人用“忽聞”以示意外語(yǔ)氣，巧妙地表現出陸丞的詩(shī)在無(wú)意中觸到詩(shī)人心中思鄉之痛，因而感傷流淚。反過(guò)來(lái)看，正因為詩(shī)人本來(lái)思鄉情切，所以一經(jīng)觸發(fā)，便傷心流淚。這個(gè)結尾，既點(diǎn)明歸思，又點(diǎn)出和意，結構謹嚴縝密。
七．總結：
1．前人欣賞這首詩(shī)，往往偏愛(ài)首、尾二聯(lián)，而略過(guò)中間二聯(lián)。其實(shí)，它的構思是完整而有獨創(chuàng )的。起結固然別致，但是如果沒(méi)有中間兩聯(lián)獨特的情景描寫(xiě)，整首詩(shī)就不會(huì )如此豐滿(mǎn)、貫通而別有情趣，也不切題意。從這個(gè)意義上說(shuō)，這首詩(shī)的精采處，恰在中間二聯(lián)。
2．因物感興，即景生情。詩(shī)人寫(xiě)自己宦游他鄉，春光滿(mǎn)地不能歸省的傷情。詩(shī)一開(kāi)頭就發(fā)出感慨，說(shuō)明離鄉宦游，對異土之“物候”才有“驚新”之意。中間二聯(lián)具體寫(xiě)“驚新”，寫(xiě)江南新春景色，詩(shī)人懷念中原故土的情意。尾聯(lián)點(diǎn)明思歸和道出自己傷春的本意?
詩(shī)采用擬人手法，寫(xiě)江南早春，歷歷如畫(huà)。對仗工整，結構細密，字字錘煉。
3．詩(shī)的技巧：觸景生情，以樂(lè )景寫(xiě)哀情（反襯其思鄉情真情苦情悲），擬人手法（賦予客觀(guān)事物以人的情態(tài)），化靜為動(dòng)（寫(xiě)出了春的動(dòng)感和生機）
《和晉陵陸丞早春游望》閱讀練習及答案
二、和晉陵陸丞早春游望
杜審言
獨有宦游人，偏驚物候新。
云霞出海曙，梅柳渡江春。
淑氣催黃鳥(niǎo)，晴光轉綠蘋(píng)。
忽聞歌古調，歸思欲沾巾。
1、本詩(shī)中最能揭示主題的詞是什么？作者在本詩(shī)中表達出來(lái)什么思想情感？
歸思宦游人面對春日美景思念家鄉的感情
2、“獨有”“偏驚”表現了一種什么樣的心情？
表現了詩(shī)人宦游江南的矛盾心情，只有遠離故土、宦游他鄉的人，對自然界不同季節的變化感到特別新奇。
3、中間兩聯(lián)描寫(xiě)了一幅什么樣的圖景？這樣寫(xiě)有什么好處？體會(huì )“出”“渡”“催”的妙處。
中間兩聯(lián)寫(xiě)了江南早春物候變化特點(diǎn)，表現出江南春光明媚、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的水鄉景色。詩(shī)人以樂(lè )景寫(xiě)哀情，襯托出詩(shī)人思鄉之情。
“出”“渡”兩個(gè)動(dòng)詞化靜為動(dòng)，將原本不易覺(jué)察的物候遷移貼切傳神地展現在讀者的眼前，使人感受到春光地脈搏和動(dòng)感�！按摺弊滞怀隽私洗壶B(niǎo)一聲緊似一聲地鳴叫的特點(diǎn)，以擬人的手法賦予淑氣以人的情態(tài)，表現春氣之濃。
4、明代胡應麟稱(chēng)“初唐五言律‘獨有宦游人’第一”。請就第二、第三兩聯(lián)的寫(xiě)景特色寫(xiě)一段鑒賞性文字。
頷聯(lián)、頸聯(lián)緊承“物候新”來(lái)寫(xiě)春色。頷聯(lián)是遠景，頸聯(lián)是近景�！按摺薄稗D”這兩個(gè)動(dòng)詞將春天使萬(wàn)物復蘇的動(dòng)態(tài)表現得具體細致，用語(yǔ)精練傳神。遠景的壯闊與近景的細微相映成趣，共同構成了一幅有姿有彩、動(dòng)靜交錯的春景圖。
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