東郭先生和狼教案
東郭先生和狼教案
本堂課設置的目標是：
1、記住重點(diǎn)字、詞
2、通讀全文、了解寓言故事主要內容
3、分析人物形象，記住哲理教訓。
課前：一分鐘演講，（提醒演講者注意聲音、站姿、目光。）
首先師生一起回憶一下以前我們是怎么學(xué)習寓言故事的？
�。ǹ苫貞泟倢W(xué)習過(guò)的寓言故事，讓學(xué)生自由發(fā)言）
最后老師明確答案：先了解故事內容，再明白其中的道理。
整體感知：請大家快速閱讀課文內容，同時(shí)要標出生字詞，標上段號并圈出各段的關(guān)鍵詞。
基礎知識：合作查詞典解決生字詞。
�。ù谁h(huán)節是老師提寫(xiě)落實(shí)，同桌互換批改所聽(tīng)寫(xiě)的字詞情況）
信奉 仁慈 屠宰 張牙舞爪 作揖 手杖 捅 愚蠢 素來(lái) 周旋 原委 來(lái)龍去脈 忘恩負義
能力訓練：利用圈出的關(guān)鍵詞，組成簡(jiǎn)短的語(yǔ)言，概述故事內容并要落實(shí)到書(shū)面上（找學(xué)生發(fā)言說(shuō)說(shuō)自己對課文的概述，答案越簡(jiǎn)略越好。）
最后老師明確自己的觀(guān)點(diǎn)：
東郭先生好心救了狼，狼反而要吃東郭先生，雖請老杏樹(shù)、老母牛評理，也難改命運，幸為一仙風(fēng)道骨之老人所救，將忘恩負義的狼給打死了。
閱讀探究：
1、課文主要寫(xiě)了哪幾個(gè)角色？
�。ò鍟�(shū)：東郭先生 老人 狼）
2、分角色朗讀，注意把握好人物語(yǔ)言的重音、語(yǔ)氣、語(yǔ)調。其他同學(xué)注意找出體現人物性格的語(yǔ)句。
3、分析人物形象。
東郭先生：迂腐 愚蠢 糊涂
狼：狡猾 兇殘
老先生：機智 勇敢 果斷
4、歸納主題。
對待像狼一樣狡猾兇殘的惡人，我們決不能同情，決不能講仁慈。
作業(yè)布置：互動(dòng)訓練之“積累運用”部分
本堂課設置的目標是：
1、記住重點(diǎn)字、詞
2、通讀全文、了解寓言故事主要內容
3、分析人物形象，記住哲理教訓。
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