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學(xué)期末班主任的工作總結

時(shí)間:2024-06-03 07:08:18

學(xué)期末班主任的工作總結

學(xué)期末班主任的工作總結

學(xué)期末班主任的工作總結

  時(shí)間飛逝,轉眼間一學(xué)期即將過(guò)去,回想做班主任的工作,真像打翻了五味瓶酸甜苦辣灑遍全身。因為我熱愛(ài)這份職業(yè),喜愛(ài)我淘氣可愛(ài)的孩子們,所以我始終覺(jué)得快樂(lè )。哪怕是很多的麻煩和心酸,過(guò)后也是甜蜜的回憶。

  由于這個(gè)班是個(gè)特別的班,所以我要找特殊的方法來(lái)對待每一個(gè)孩子,我深深地感到想當好這個(gè)班主任太不易了,于是,我努力地接近他們,把自己融進(jìn)孩子們的心中。為了當好班主任,能和學(xué)生融洽地生活、學(xué)習在一起,我認真制訂計劃,從孩子們的角度考慮,給孩子自由的空間,讓他們得到更多的鍛煉。

  做好學(xué)生的思想工作,培養學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養德智體全面發(fā)展的人才。做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,一是重視班會(huì ),開(kāi)好班會(huì );二是重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心。重視班會(huì ),開(kāi)好班會(huì ),為的是在班中形成正確的輿論導向,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境,重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項工作,我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(cháng)見(jiàn)識。開(kāi)班會(huì )不一定要等一節完整的課,遇事就講,利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習的時(shí)間開(kāi)短小精干的班會(huì )也能取得良好的效果。不必長(cháng)篇大論,班主任把及時(shí)發(fā)現的不良思想的苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái),對事不對人,進(jìn)行警示性的引導教育,往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。

  重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心,注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心,及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。例如,我們班里的xx同學(xué),是一個(gè)愛(ài)“拉幫成派”的學(xué)生,在班里可稱(chēng)得上“小霸王”,因為他長(cháng)得五大三粗,“拳頭又硬”所以同學(xué)們都怕他,又不得不聽(tīng)他的,以至于影響到整個(gè)班風(fēng),我了解到此事后,就多次找他談心,給他講道理,從側面和正面去了解他的過(guò)去和他的家庭,當面給他談以后的打算,我不但在學(xué)習上關(guān)心他,在生活上也是一樣照顧他,一次他病了,我主動(dòng)帶他到醫院看病,給他買(mǎi)藥送水,當他犯錯誤時(shí),我了解分析原因,耐心教育,正面引導,制度約束,多方面幫助其進(jìn)步。給他改正的機會(huì ),并在學(xué)校搞的“我是教師,我承諾,我是學(xué)生,我承諾”中在全校宣讀他的承諾書(shū),以此來(lái)曉之以理,動(dòng)之以情。有了進(jìn)步及時(shí)表?yè)P。漸漸的他真的轉變了,不是以前的那個(gè)xx了,現在學(xué)習非常認真,也不和別的學(xué)生打架了,和班里的同學(xué)團結得很好,他們還互幫互學(xué)呢。每每看到他們在一起討論難題、快樂(lè )玩游戲時(shí),我真的有說(shuō)不出的快樂(lè )。班里還有一個(gè)名叫xx的女生一次給她補課時(shí),了解到她的媽媽不在了,我的心一下子沉了下來(lái),失去母愛(ài)的孩子是多么的讓人可憐呀,于是我從生活上關(guān)心照顧她,把自己女兒的衣物送給她,多和她談心,以前的那個(gè)少言寡語(yǔ)的她慢慢地開(kāi)朗了,學(xué)習進(jìn)步也很快。

  每個(gè)學(xué)生都是家中的寶, 他們需要愛(ài)、需要激勵、需要贊美......我不會(huì )吝嗇自己的贊美聲,于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生,哪怕他是班里學(xué)習最差的。當然,事物不是絕對的,而是相對而言的.我不是一味的贊美和包容,有時(shí)也會(huì )嚴厲的批評,這就是把握談心的尺度了。特別是對嚴重犯錯的學(xué)生,要讓他知道自己的錯誤所造成的后果,并鼓勵他們下決心改正,給他們信心。由于,我重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心,注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。也正因如此,我不僅得到了班上大多數學(xué)生的喜愛(ài)和信任,也得到了家長(cháng)和學(xué)生的信任與尊重。

  總之,在這一個(gè)學(xué)期里,通過(guò)我的努力,班級工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但我還會(huì )不斷的努力,及時(shí)總結經(jīng)驗教訓,爭取取得輝煌的成績(jì)。

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