2019年小班春季學(xué)期班務(wù)計劃模板
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)計劃了。擬起計劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的2019年小班春季學(xué)期班務(wù)計劃模板，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
2019年小班春季學(xué)期班務(wù)計劃模板1
隨著(zhù)春天的臨近，我們滿(mǎn)心歡喜地再一次迎接孩子們的到來(lái)，開(kāi)始我們新學(xué)期的幼兒園生活。本學(xué)期，我們將繼續認真貫徹“新綱要”的精神，堅持以幼兒園的園務(wù)工作計劃為指導。在日常的活動(dòng)中我們將從觀(guān)察、了解每一個(gè)孩子入手，努力為孩子們營(yíng)造寬松、和諧、平等、互動(dòng)的活動(dòng)環(huán)境，促進(jìn)其健康、自由、快樂(lè )地發(fā)展。通過(guò)綱要，在這學(xué)期里我們繼續努力讓自己成為幼兒活動(dòng)的伙伴式的支持者，合作者和引導者。根據我班幼兒的實(shí)際情況，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，時(shí)時(shí)加以對照，了解并把握我班幼兒的發(fā)展水平，積極引導，把握好教育的時(shí)機，并組織生動(dòng)，有趣的教學(xué)計劃，為孩子創(chuàng )設良好的學(xué)習氛圍。
我班現有幼兒32名，其中男生19名，女生13名。這學(xué)期本班出去了4名幼兒新進(jìn)了5名幼兒所以比上學(xué)期多了一名幼兒。新生男孩子分別是陳康康、趙軒睿、楊宸毅、鄭東博，女孩子是呂思穎。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的了解，大多數幼兒由于平時(shí)都是爺爺奶奶帶，老人對孩子又比較溺愛(ài)，所以就出現了孩子缺乏獨立性、情緒脾氣波動(dòng)較大等一系列問(wèn)題。上學(xué)期大多數幼兒因入園時(shí)對環(huán)境不能適應有哭鬧行為，也不能坐在自己的位置上而是滿(mǎn)教室亂跑，老師講什么也聽(tīng)不懂，這學(xué)期這些問(wèn)題都有所改善，至于哭鬧的情況只有出現在幾個(gè)新生身上，經(jīng)過(guò)兩天相處下來(lái)，現在新生哭鬧的現象也已經(jīng)消失�，F將班級計劃制定如下：
一、班級情況
1、整體情況分析
經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習生活，大部分孩子已初步樹(shù)立自我動(dòng)手的意識，同時(shí)社會(huì )交往能力、學(xué)習生活常規、行為禮貌、衛生習慣等方面已初步建立，但孩子還存在動(dòng)手意識弱、動(dòng)手能力差和依賴(lài)性強以及缺乏交往技巧、語(yǔ)言表達弱等不足。因此培養自理能力，學(xué)習社會(huì )交往，養成良好的行為生活習慣為本學(xué)期重點(diǎn)的培養目標。
本學(xué)期剛進(jìn)來(lái)的新生，總體存在情緒不穩定，比較難融入集體活動(dòng)，沒(méi)有形成規則意識，集體活動(dòng)的時(shí)候，喜歡自由的單獨活動(dòng)的狀況。這些孩子之間雖然存在著(zhù)個(gè)體差異，我相信通過(guò)接下來(lái)半年的幼兒園學(xué)習生活，每個(gè)孩子都會(huì )有很大的進(jìn)步。為了更好的完成的工作，提高保教質(zhì)量，我們會(huì )將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(cháng)；針對幼兒各方面的表現，本學(xué)期我們將制定新的教育教學(xué)目標，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
2、個(gè)別情況分析
經(jīng)過(guò)相處觀(guān)察之后發(fā)現本班的新生幼兒身上各自都存在很多問(wèn)題。比如鄭東博、呂思穎、趙軒睿這三個(gè)幼兒特別好動(dòng)，注意力不集中，活動(dòng)時(shí)總是以自我為中心，規則意識很薄弱；特別是趙軒睿，這個(gè)孩子對于班里每個(gè)孩子而言，非常的稚嫩，自我控制能力很弱，吃飯、穿衣都需要別人提醒。對于小班的孩子來(lái)說(shuō)，要他們在短時(shí)間內養成良好的行為習慣不是一件容易的事，本學(xué)期我們將有針對性的進(jìn)行家園一致的教育，以便更好的培養孩子良好的習慣。在這個(gè)學(xué)期里我們也將注重與孩子多交流，加強與孩子父母的溝通，共同培養孩子良好的自理能力。
二、教育總目標
根據本班幼兒的實(shí)際情況，在充分觀(guān)察、了解幼兒的基礎上，遵循小班幼兒的身心發(fā)展規律，時(shí)時(shí)加以對照，并把握好本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，多用賞識、鼓勵、表?yè)P等正面教學(xué)手段對幼兒進(jìn)行積極的引導，逐步建立良好有序的班級常規，培養幼兒良好的生活習慣，加強幼兒自理能力、安全意識的培養。同時(shí)，及時(shí)把握教育契機，積極為孩子創(chuàng )設良好的學(xué)習氛圍，開(kāi)展生動(dòng)、有趣、豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，注重科學(xué)性、可操作性，使幼兒的各種能力在原有的基礎上都有所提高。
三、具體目標
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1、幫助幼兒養成良好的生活、衛生習慣，鞏固幼兒獨立進(jìn)餐和入廁等習慣，有基本的生活自理能力，并學(xué)習坐、站、行等正確姿勢。
2、愛(ài)吃多種食物，養成吃飯不挑食的好習慣，并知道口渴了要主動(dòng)喝水。
3、了解并學(xué)習避開(kāi)日常生活中的電、火、車(chē)輛等不安全因素，提高幼兒的自我保護意識。
4、開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外游戲和體育活動(dòng)，培養幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，增強幼兒的體質(zhì)。
5、用幼兒感興趣的方式發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調性、靈活性。
�。ǘ┱Z(yǔ)言：
1、培養孩子注意傾聽(tīng)的習慣。引導幼兒安靜地傾聽(tīng)同伴講述，不隨便插話(huà)，逐步養成在集體活動(dòng)中傾聽(tīng)他人講述的習慣。
2、鼓勵幼兒能較自然、大方地在眾人、集體面前表述，并學(xué)習用較連貫的語(yǔ)言來(lái)表達自己的愿望和需要。
3、利用圖書(shū)、繪畫(huà)和其他多種方式，引發(fā)幼兒對書(shū)籍、閱讀的興趣。
4、提供普通話(huà)的語(yǔ)言環(huán)境，幫助幼兒熟悉、聽(tīng)懂并學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
�。ㄈ┥鐣�(huì )：
1、引導幼兒主動(dòng)參與各項活動(dòng)，能理解并遵守日常生活中基本的社會(huì )行為規則。
2、鼓勵幼兒和同伴一起游戲，并學(xué)習分享、等待和交流，體驗與教師、同伴共處的快樂(lè )。
3、樂(lè )意招呼熟悉的人，學(xué)習有禮貌地求助和感謝他人的幫助，學(xué)習關(guān)心、助人等簡(jiǎn)單行為。
4、樂(lè )意做力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。
5、培養幼兒愛(ài)父母長(cháng)輩、老師、同伴的情感。并利用社會(huì )資源，讓幼兒感受愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國的情感。
�。ㄋ模┛茖W(xué)：
1、培養幼兒對周?chē)氖挛�、現象感興趣，有好奇心和求知欲，并學(xué)習運用各種感官來(lái)感知事物。
2、認識圓形、三角形、正方形，嘗試用這些圖形拼搭簡(jiǎn)單的圖案。
3、引導幼兒從生活和游戲中感受事物的數量關(guān)系，感知5以?xún)鹊臄�，并體驗到數學(xué)的重要和有趣。
4、愿意親近花草樹(shù)木和小動(dòng)物，接觸水、沙、石等自然物，培養幼兒愛(ài)護動(dòng)植物，關(guān)心周?chē)h(huán)境，有初步的環(huán)保意識。
5、學(xué)習運用一一對應的方法比較兩組物體的多、少和一樣多。
�。ㄎ澹┧囆g(shù)：
1、利用各種繪畫(huà)手段與方法培養幼兒對繪畫(huà)的興趣。
2、初步學(xué)習用印章、棉簽、手指等作畫(huà)，提高小手的靈活性。
3、鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽的表達自己的情感、想象，幫助他們提高表現的技能和能力。
4、樂(lè )意參加歌唱活動(dòng)，嘗試根據歌曲內容創(chuàng )編一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作，并進(jìn)行表演。
四、教育教學(xué)主要內容：
主題一：《過(guò)年真好》
主題二：《猜猜我有多愛(ài)你》
主題三：《我們都是好孩子》
主題四：《春天來(lái)了》
主題五：《讓我試一試》
主題六：《夏天真熱》詳見(jiàn)主題活動(dòng)計劃
五、措施與手段
�。ㄒ唬┯螒蚧顒�(dòng)：
1、創(chuàng )設適合本班幼兒特點(diǎn)的游戲，為幼兒提供寬敞、安全的`場(chǎng)地和豐富的材料，保證充足的游戲時(shí)間。
2、豐富幼兒的生活經(jīng)驗和生活印象，多收集半成品材料。
3、把體育、音樂(lè )等各類(lèi)游戲穿插進(jìn)行，豐富幼兒的游戲內容。
4、開(kāi)設娃娃家、小生活、玩具選購商場(chǎng)、美工創(chuàng )想天地等幼兒喜歡的游戲區域。
�。ǘ┙虒W(xué)活動(dòng)：
1、結合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，著(zhù)重以游戲的形式開(kāi)展各項教學(xué)活動(dòng)，以動(dòng)手操作為主。
2、利用各種自然資源和社會(huì )資源，充分發(fā)揮社會(huì )及大自然這個(gè)大課堂的作用，盡可能讓幼兒親身體驗，多了解周?chē)沫h(huán)境和事物。
3、開(kāi)展“過(guò)年真好”“猜猜我有多愛(ài)你”、“我們都是好朋友”、“春天來(lái)了”、“讓我試一試”“夏天真熱”主題活動(dòng)。
�。�、深入了解本班幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，注重集體活動(dòng)、個(gè)別活動(dòng)和小組活動(dòng)，既注重教育的一致性，又關(guān)注個(gè)體差異，因人施教。
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1、為每位幼兒提供表現自己優(yōu)點(diǎn)和獲得成功的機會(huì )，增強自信心和自尊心。
2、利用談話(huà)、講故事等方式，引導幼兒認識、體驗并逐步理解基本的社會(huì )行為規則，學(xué)習自律和尊重他人。
3、培養幼兒良好的生活、衛生習慣。如：洗手、進(jìn)餐及飯后漱口的習慣。
4、關(guān)注并穩定個(gè)別幼兒的情緒，給予個(gè)別體弱幼兒較多的關(guān)心，并注重生活中的隨機教育。
�。ㄋ模┯^(guān)察：
1、豐富班級的自然角，引導幼兒觀(guān)察，激發(fā)幼兒的觀(guān)察興趣，引導幼兒初步用各種感官來(lái)感知事物的特征。
2、有計劃、有目的地帶幼兒走入大自然，觀(guān)察自然界的變化，組織幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)短的交流。
3、鼓勵幼兒在日常生活中的自發(fā)觀(guān)察，培養幼兒對事物的感受力。
�。ㄎ澹﹦趧�(dòng)：
1、利用兒歌、故事、游戲等活動(dòng)引發(fā)幼兒自我服務(wù)的興趣，幫助幼兒提高生活自理能力。
2、在日常生活中引導幼兒和老師、同伴一起收拾、整理玩具和其他物品，愉悅的做一些力所能及的事。并開(kāi)展一些親子游戲，使幼兒在家中也能樂(lè )于自我服務(wù)。
3、通過(guò)觀(guān)察成人勞動(dòng)，采用談話(huà)等方式，讓幼兒了解成人勞動(dòng)的辛苦，學(xué)習珍惜成人的勞動(dòng)成果。
�。┉h(huán)境：
1、創(chuàng )設寬松、和諧的幼兒心理環(huán)境，關(guān)心、愛(ài)護每一位幼兒，并注重建立良好的師生關(guān)系、生活關(guān)系、朋友關(guān)系。
2、結合主題開(kāi)展區域活動(dòng)，充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動(dòng)手參與，師生共同創(chuàng )設與幼兒年齡及主題相適應的環(huán)境，使環(huán)境成為隱性教育手段
3、積極為幼兒提供一個(gè)人與人交往的環(huán)境，提高幼兒的交往、表述等能力。
�。ㄆ撸┘议L(cháng)工作
1、定期更換“家長(cháng)園地”的內容，并堅持做到科學(xué)性、可行性、參與性，促使家長(cháng)和老師互動(dòng)，提高教育教學(xué)效果。
2、利用離園的時(shí)間與家長(cháng)進(jìn)行交流。不定期家訪(fǎng)，有事隨訪(fǎng)，多運用個(gè)別交談、電訪(fǎng)等形式與家長(cháng)進(jìn)行交流、溝通，加強聯(lián)系，及時(shí)反饋信息。
3、向家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)，召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，開(kāi)展親子活動(dòng)，增進(jìn)家園互動(dòng)。
4、利用班級qq群使家長(cháng)了解孩子在園學(xué)習、生活情況，取得家園教育的一致性。
�。ò耍┥鐓^資源
1、利用節假日（元宵節、婦女節、勞動(dòng)節、兒童節等）期間參觀(guān)小區周邊的喜慶布置，感受節日歡樂(lè )的氛圍。
2、觀(guān)察小區里小草、樹(shù)木等的變化，感知春天、夏天季節不同植物的變化。
3、平時(shí)家長(cháng)可帶幼兒去小區里的公共設施玩滑滑梯，鼓勵幼兒與同伴一起玩并遵守規則。
二月份：
1、做好開(kāi)學(xué)的各項準備工作，制定班級的各項計劃，正常教育秩序。
2、豐富班級的環(huán)境布置和幼兒的常規管理，營(yíng)造溫馨、優(yōu)美、愉快的學(xué)習氛圍。。
3、開(kāi)展主題活動(dòng)《紅色大收集》，回憶過(guò)年的歡樂(lè )情景，了解新年的習俗。
4、與家長(cháng)的交流幼兒在假期里的生活，采納家長(cháng)的合理建議。
三月份：
1、逐步建立幼兒的成長(cháng)檔案，以使家長(cháng)更多地了解幼兒在園發(fā)展情況，讓教師、家長(cháng)、幼兒三者間更好地進(jìn)行互動(dòng)。
2、布置主題墻飾及豐富區域的各種材料，注意師幼互動(dòng)，共同參與。
3、利用“三八”婦女節的契機，開(kāi)展半日親子活動(dòng)，讓幼兒知道媽媽撫育寶寶是很辛苦的，并用不同的方式向媽媽表達關(guān)愛(ài)之情。
4、豐富自然角，師生共同管理。
四月份：
1、豐富區域活動(dòng)材料，提供半成品。
2、組織親子進(jìn)行春游植樹(shù)活動(dòng)。
3、師幼互動(dòng)，共同布置主題墻，體現童趣和主題特征。
4、幼兒體育達標測試。
5、開(kāi)展園幼兒繪畫(huà)比賽。
五月份：
1、結合五一，對幼兒進(jìn)行愛(ài)勞動(dòng)教育，引導幼兒學(xué)習自己的事情自己做。開(kāi)展一些競賽活動(dòng)，如：疊衣服、擦桌子等）
2、教育幼兒在節假日外出期間，要拉好爸爸媽媽的手，不要隨意亂跑。
3、幼兒排練“六一”的節目
六月份：
1、開(kāi)展慶“六一”活動(dòng)，讓幼兒感受節日帶來(lái)的快樂(lè )。
2、撰寫(xiě)幼兒評語(yǔ)，做好幼兒體能測查，配合保健醫生給幼兒測身高、體重。
3、制作幼兒成長(cháng)檔案、班級特色活動(dòng)。
4、總結學(xué)期工作，各類(lèi)資料歸檔。
5、對家長(cháng)和幼兒進(jìn)行暑假生活的指導。
2019年小班春季學(xué)期班務(wù)計劃模板2
一、情況分析
本班有學(xué)生41名，其中男孩19名，女孩22名。幼兒人數很多，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活，大多數幼兒適應了幼兒園的集體生活，也有個(gè)別的幼兒給我們的教育教學(xué)帶來(lái)一定的困難。通過(guò)和家長(cháng)交談以及最近一段時(shí)間的觀(guān)察，我初步了解到我班幼兒有如下幾個(gè)特點(diǎn)：
1、大多數孩子身體發(fā)育正常，一般沒(méi)有得過(guò)大的疾病，但除于之恒小朋友易感冒咳嗽引起肺炎。
2、有些幼兒比較嬌氣、依賴(lài)性很強，早晨入園總有一些孩子哭鬧著(zhù)不愿離開(kāi)父母，自理能力很差。
3、個(gè)別孩子會(huì )打人、咬人，與同伴稍有不合就動(dòng)手打人，像、邵飛、陳嘉斌、程豐遠、唐憶邁小朋友這種打人、掐人的現象尤為嚴重。
4、挑食現象嚴重，有的不愛(ài)吃蔬菜，有的不愛(ài)吃肥肉，常常浪費飯菜，進(jìn)餐習慣很差，絕大多數幼兒在家里吃飯要人喂，邊吃邊玩；
5、有個(gè)別對各種活動(dòng)參與意識較弱、活動(dòng)常規也很差，但有一部分幼兒求知欲較強、好奇、好問(wèn)，但語(yǔ)言不夠連貫，個(gè)別幼兒發(fā)音不清楚，大多數不會(huì )說(shuō)普通話(huà)。值得高興的是不少家長(cháng)重視早期教育，積極配合教師的工作，都希望自己的孩子能受到幼兒園的正規教育，能從正面啟發(fā)幼兒產(chǎn)生上幼兒園的愿望。有了家長(cháng)們的積極配合支持，我們教師會(huì )更加用一顆慈愛(ài)之心去精心照料、教育和培養他們。
二、本學(xué)期工作目標：
本學(xué)期我們將重點(diǎn)培養幼兒良好的常規習慣，提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語(yǔ)言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會(huì )交往能力和音樂(lè )素質(zhì)的培養。在工作中加強個(gè)別幼兒的指導，將主題探究活動(dòng)與區域活動(dòng)有機結合起來(lái)，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
1．培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。
2．增強幼兒的自我服務(wù)能力，能參加簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，做自己能做的事。
3．培養幼兒參加集體活動(dòng)的興趣，引導幼兒適應集體生活。幫助幼兒遵守集體生活行為規則，能和同伴共同游戲。
4．培養幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，學(xué)習一些基本的運動(dòng)技能，促進(jìn)身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調發(fā)展，增強體質(zhì)。
5．學(xué)習安靜的聽(tīng)他人講話(huà)，聽(tīng)懂日常用語(yǔ)并學(xué)習按語(yǔ)言調節自身行為，嘗試用短句表達自己的意思。
6．培養幼兒的動(dòng)手和想像能力，引導敢于嘗試操作、擺弄，學(xué)習用感官感知周?chē)h(huán)境中的物品與現象，并大膽地繪畫(huà)，和同伴一起表演、游戲等。
7．培養幼兒的能動(dòng)意識，能按照自己的意愿選擇活動(dòng)材料，在活動(dòng)中有一定的規則意識，體驗游戲的愉快。
8．結合分享閱讀活動(dòng)，培養幼兒的閱讀興趣，養成良好的閱讀習慣。
三、措施
1、加強幼兒的常規教育，通過(guò)晨間談話(huà)等形式，向幼兒講清規則要求，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓練，逐步培養幼兒能遵守各項規則，并加強安全教育。
2、多開(kāi)展智力游戲，發(fā)展幼兒的觀(guān)察力和思維能力，加強對各種游戲的指導，在游戲中培養幼兒之間的友好關(guān)系。
3、經(jīng)常組織幼兒散步參觀(guān)，通過(guò)參觀(guān)，使幼兒加深對周?chē)挛锏恼J識。
4、保證幼兒每天有兩小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。
5、加強與家長(cháng)的聯(lián)系，做好家訪(fǎng)工作。
6、寫(xiě)好家長(cháng)園地，向家長(cháng)宣傳本園的工作目標，指導思想等，要求家長(cháng)給予支持與配合，利用接送幼兒的機會(huì )，經(jīng)常與家長(cháng)交換意見(jiàn)和了解情況。
7、加強學(xué)習，遵守師德，熱愛(ài)幼兒，全面關(guān)心幼兒成長(cháng)。堅持以鼓勵為主的正面教育，班內保教人員團結一致，密切配合，認真完成各項任務(wù)，不斷總結經(jīng)驗，
四、家長(cháng)工作
在本學(xué)期的家長(cháng)工作，我班以“尊重家長(cháng)”為原則，提高教師的“服務(wù)意識”，加強與家長(cháng)的溝通。我班將努力做好以下工作：
1．學(xué)期初召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)介紹班級主要工作。
2．加強與家長(cháng)的交流與溝通，以家訪(fǎng)、約訪(fǎng)、電話(huà)、接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛(ài)好，以及家長(cháng)的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng)。
3．按時(shí)更換家長(cháng)園地內容，讓家長(cháng)了解本班教學(xué)大綱不斷向家長(cháng)提供新的幼教信息、
4。、認真填寫(xiě)《家園聯(lián)系手冊》，從而使家長(cháng)更好的了解幼兒在園情況。
4．每學(xué)期向家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)，使家長(cháng)了解孩子在園的生活學(xué)習情況。
5．鼓勵家長(cháng)積極參與助教，發(fā)揮家長(cháng)的作用并邀請家長(cháng)參與各類(lèi)大型活動(dòng)，讓家長(cháng)以點(diǎn)看面，對孩子及老師的工作進(jìn)行了解和理解。
6．做好接送工作。來(lái)園和離園時(shí)工作，確保幼兒的安全。
五、安全工作
1．利用晨間談話(huà)、飯后談話(huà)對幼兒進(jìn)行安全教育。
通過(guò)一些小故事或是發(fā)生在我們身邊的真實(shí)故事來(lái)告誡幼兒注意安全是很重要的'，每個(gè)小朋友都必須牢牢記在心里。通過(guò)一些談話(huà)如“哪些東西很危險”“這樣對嗎”“你知道一些特殊的電話(huà)嗎？”等，讓幼兒用以有的生活經(jīng)驗進(jìn)行講述。讓孩子學(xué)會(huì )坐自行車(chē)，知道一些瓶子里的東西不能隨便亂吃。知道在集體活動(dòng)或是和爸爸媽媽一起出去時(shí)，不能單獨離開(kāi)集體和大人。
2．班級人員做好安全自查工作。
兩位保教人員隨時(shí)檢查班級有無(wú)危險隱患的存在，檢查孩子是否帶有尖銳的東西來(lái)幼兒園，做好飯菜的發(fā)放工作，避免燙傷幼兒。做好離園前的交接工作，以免幼兒走丟或獨自外出。認真的填寫(xiě)安全工作自查表并及時(shí)的上交園長(cháng)。保教人員之間相互監督，上課做到眼到、心到、手到。兩人統一思想，對幼兒進(jìn)行安全教育，保證幼兒在園安全。
3．做好家長(cháng)的安全工作。
家長(cháng)是孩子的第一任老師，也是安全教育的重要指導者。加強幼兒的教育首先就要加強家長(cháng)的安全意識。為此，在周教育活動(dòng)計劃中我班給家長(cháng)發(fā)溫馨提示，宣傳交通安全、校園安全、飲食安全等知識，配合好幼兒園做好安全防范工作。讓家長(cháng)配合班級安全教育活動(dòng)的開(kāi)展，告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施。
總之，我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂(lè )的班級生活中健康的成長(cháng)，就是我們每位老師最大的心愿。
2019年小班春季學(xué)期班務(wù)計劃模板3
一、班級情況分析：
我班現有幼兒31名，其中男生17名，女生14名，其中只有個(gè)別幾個(gè)幼兒在他校上過(guò)托班，其余都是新生，本學(xué)期進(jìn)入插班生一名。
小班第一學(xué)期，我們重點(diǎn)對孩子的入園情況、生活能力、行為習慣、交往能力等幾個(gè)方面進(jìn)行了培養。在家園的共同努力下，孩子們在“生活、學(xué)習、做人”三方面都有了進(jìn)步，主要表現在：
1、生活方面：
學(xué)會(huì )了一些基本的生活小技能，如：拿小勺吃飯、穿脫衣、漱口擦嘴、疊衣疊褲等，在進(jìn)餐、午睡等環(huán)節也能做到井然有序，做事的次序性比以前好多了。在日常生活中，大部分小朋友都能獨立完成，并且完成的較好，有的孩子還能做到在家在園一個(gè)樣，成為老師、父母的好幫手。
2、學(xué)習方面：
上學(xué)期，我們側重于行為習慣的培養，重在激發(fā)孩子的學(xué)習積極性為主。通過(guò)一學(xué)期的堅持不懈，現在孩子們在排隊等待以及聽(tīng)信號方面已養成了良好的習慣。做事不爭搶?zhuān)瑫?huì )謙讓等待，聽(tīng)到信號不拖拉，做到快、靜、齊。另外，上學(xué)期，孩子們在美術(shù)（表現事物的能力）、語(yǔ)言（在集體面前大膽講話(huà)）、音樂(lè )（聽(tīng)節奏能力）三方面的進(jìn)步也較為突出。
3、做人方面：
重點(diǎn)在禮貌教育、與同伴的交往能力方面進(jìn)行了培養，由于重視在日常生活中的運用，現在孩子們的習慣愈來(lái)愈好，不僅對自己周?chē)娜俗龅奖虮蛴卸Y，對不認識的客人老師也能笑臉相迎。同伴之間的交往也很融洽，能做到互幫互助，有商有量。
二、學(xué)習工作重點(diǎn)：
1、生活方面：
�。�1）多開(kāi)展一些不同類(lèi)型的體育活動(dòng)（以增強體能，發(fā)展大肌肉為主），在活動(dòng)中逐步提高孩子身體各方面的發(fā)展，增強體質(zhì)。平時(shí)做好日常的保育工作，關(guān)注流行病、傳染病的預防，減少孩子生病的機率，提高班內的出勤。
�。�2）學(xué)習初步管理自己的物品，培養責任意識：
策略：
�。_(kāi)展相應的活動(dòng)，如：“保管自己的物品”、“物品柜里怎么放”“整理圖書(shū)”等活動(dòng)，學(xué)習初步的管理方法。
�。粘Ｉ钪�，重點(diǎn)讓孩子學(xué)會(huì )整理自己的衣帽柜、學(xué)具柜，東西擺放時(shí)要整齊，有序，并能堅持每天整理。
�。ㄆ谡归_(kāi)評比，同伴間相互督促，提醒，養成長(cháng)久的好習慣
�。ㄗh家長(cháng)在家給孩子練習機會(huì )。
�。�3）對班內個(gè)別特殊幼兒繼續進(jìn)行生活上的關(guān)懷與幫助，請同伴幫忙帶動(dòng)，使其提高自理能力。
2、學(xué)習方面：
�。�1）提高游戲能力：
游戲是這個(gè)年齡階段孩子的基本活動(dòng)，是孩子自主學(xué)習的一種途徑。孩子在游戲中認識自我、了解未知、形成經(jīng)驗、掌握技能、學(xué)會(huì )交往，從而健康的成長(cháng)。
1．在日常生活中善于捕捉孩子的興趣點(diǎn)，及時(shí)開(kāi)設孩子感興趣的游戲內容，激發(fā)孩子的活動(dòng)積極性，通過(guò)對內容的討論與交流，激發(fā)孩子的`想象，豐富孩子原有的生活經(jīng)驗。
2．與孩子一起來(lái)收集游戲的材料和創(chuàng )設環(huán)境，明確游戲中自己需要什么，做游戲中的主人翁。
3．根據幼兒需要，及時(shí)撤換、增添新材料，鼓勵幼兒不斷豐富游戲情節。
4．開(kāi)設“點(diǎn)心店”“小超市”等合作性強的游戲，提高合作活動(dòng)的能力。
�。�2）重視小肌肉的發(fā)展，提高剪紙能力：
1．開(kāi)辟“剪紙區”，提供剪面條、剪花紋等內容，供幼兒自主游戲時(shí)練習。
2．對錯誤的剪紙方法，及時(shí)幫助幼兒糾正，重點(diǎn)指導能力弱的孩子正確拿剪刀，練習手指分和的技能
3．對幼兒的剪紙作品及時(shí)進(jìn)行展示、講評，增強孩子的自信心。
4．利用班級環(huán)境創(chuàng )設美工氛圍。將孩子們平時(shí)的作品加以積累，以墻面的形式展示出來(lái)。
5．區域活動(dòng)投放充足的手工材料，以便幼兒活動(dòng)中選擇。
6．將幼兒的手工作品主題活動(dòng)相結合，布置于主題活動(dòng)墻飾。
�。�3）延續上學(xué)期的班級強項，在畫(huà)畫(huà)、語(yǔ)言、音樂(lè )三方面繼續深化，開(kāi)展相應的活動(dòng)，突出孩子學(xué)習的主體性，發(fā)展孩子的學(xué)習潛能。
�。�4）日常生活中不斷強化幼兒的學(xué)習習慣：如上課發(fā)言先舉手，端正坐姿認真聽(tīng)、積極動(dòng)腦、愿動(dòng)手。
以上三方面是本班在學(xué)習方面的不足。針對個(gè)別幼兒的不同情況，我們會(huì )做出相應的補救措施。
策略：
1．針對個(gè)別發(fā)言性急的孩子，我們會(huì )運用眼神、手勢或暗示語(yǔ)來(lái)提醒孩子思考后在回答老師的問(wèn)題，培養科學(xué)的思維習慣；針對個(gè)別性格內斂的孩子，我們會(huì )采取鼓勵的方式來(lái)激發(fā)孩子的學(xué)習動(dòng)力；
2．針對個(gè)別坐姿差的幼兒，我們會(huì )時(shí)常強化他的坐姿習慣，給他確定一個(gè)學(xué)習榜樣，并時(shí)常加以鼓勵表?yè)P獎勵，以達到他率化自率的效果；
3．小班幼兒還存在于模仿他人講話(huà)的階段，班內只有個(gè)別幼兒具有創(chuàng )造性思維和與眾不同的想法，對于這些愛(ài)模仿的幼兒，我們會(huì )問(wèn)：“在想想，你有和他不一樣的答案”如果孩子肯邁出這一步，我們將會(huì )帶動(dòng)全班幼兒鼓掌，以激發(fā)他積極動(dòng)腦的欲望。
4．有些不愿動(dòng)手的孩子，我們會(huì )手把手和他一起做，在以鼓勵的話(huà)“自己試一試，你一定行的”激勵孩子積極動(dòng)手的欲望，和培養孩子不膽怯、不自卑的想法。
3、做人方面：
小班年齡段的孩子特點(diǎn)主要是以自我為中心。在這學(xué)期，我們將重點(diǎn)引導孩子學(xué)會(huì )關(guān)心周?chē)煜さ娜�，如：我的一家。讓孩子感受親情，體驗快樂(lè )，了解長(cháng)輩工作的辛苦。
1．開(kāi)展為媽媽?xiě)c�！叭藡D女節”一系列活動(dòng)，做邀請信、制作禮物、為媽媽唱首歌等表達對媽媽的尊敬和熱愛(ài)。
2．結合本學(xué)期熱點(diǎn)話(huà)題“奧運就在我身邊”，通過(guò)觀(guān)看奧運影音資料、聽(tīng)大人說(shuō)奧運、和總部幼兒手拉手歡慶奧運等主題活動(dòng)方式，初步激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國的情感。
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