中學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì )

中學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì )

　　隨著(zhù)基礎教育新課程改革的不斷深入，實(shí)施素質(zhì)教育、發(fā)展創(chuàng )新教育、各地“減負”的相關(guān)規定紛紛出臺，如雙休日、寒暑假不得給學(xué)生補課等。學(xué)生在校的時(shí)間相對縮短了，這不僅減掉了他們的課業(yè)負擔，還把教師從繁重的教學(xué)負擔中解脫出來(lái)了，教師的業(yè)余自主時(shí)間也增多了�？梢坏诫p休日、寒暑假等業(yè)余時(shí)間，不少教師都感到空虛、沒(méi)事做。于是，有的教師出入茶館玩麻將、斗地主，有的出入歌廳唱歌、跳舞，有的上網(wǎng)玩電子游戲，等等。真正能利用這些時(shí)間靜下心來(lái)讀書(shū)或上網(wǎng)學(xué)習的人卻很少，學(xué)校圖書(shū)館門(mén)可羅雀，里面的圖書(shū)布滿(mǎn)了灰塵。

　　怎樣才能把教師從茶館、歌廳等娛樂(lè )場(chǎng)所吸引到圖書(shū)館來(lái)呢?我思來(lái)想去，仍沒(méi)有萬(wàn)全之策。

　　一天，我和往日一樣，靜下心來(lái)批閱學(xué)生的日記，一篇題為《我的讀書(shū)生活》的日記吸引了我：“爸爸為了讓我多讀書(shū)，把平時(shí)給我的零花錢(qián)變成了書(shū)，把每年的‘壓歲錢(qián)’變成了‘壓歲書(shū)’，平時(shí)給我的獎勵也由現金變成了課外書(shū)籍了。為了讓我有空就實(shí)實(shí)在在地讀書(shū)，爸爸規定，每周必須寫(xiě)一篇以上的讀書(shū)心得，并經(jīng)常指定書(shū)中的篇目叫我寫(xiě)讀后感。這樣，我讀書(shū)就不能裝模作樣了，因為只有認真去讀，才能寫(xiě)出心得來(lái)。久而久之，我的寫(xiě)作水平得到了大幅度的提高，知識也豐富多了。嘗到了讀書(shū)的甜頭，現在，我能主動(dòng)去閱讀了，有點(diǎn)兒變成讀書(shū)迷了……”讀完這個(gè)學(xué)生的日記，我在思考，以往學(xué)校獎勵教師的都是實(shí)物或現金，為何不變成獎勵書(shū)籍呢?我何不制定出一套教師讀書(shū)、研究的獎勵措施來(lái)呢?

　　有了這個(gè)想法后，我馬上和行政班子成員商討，很快，學(xué)校構建書(shū)香校園文化的措施便出臺了。措施規定，每年3月為學(xué)�！白x書(shū)月”(這時(shí)剛開(kāi)學(xué)不久，便于開(kāi)個(gè)好頭)。在這一個(gè)月里，學(xué)校將開(kāi)展朗誦比賽、新書(shū)推介、讀書(shū)心得展示等豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。并規定，從這一個(gè)月起，教師每個(gè)月必須到圖書(shū)室借閱一本書(shū)，或在家中閱讀，或在學(xué)校閱讀，并交上至少兩篇讀書(shū)筆記或讀書(shū)心得，學(xué)校會(huì )根據文章質(zhì)量評定等級，給予獎勵。班主任在班上學(xué)生中也要開(kāi)展相應的讀書(shū)活動(dòng)。

　　開(kāi)始時(shí)，為完成任務(wù)，教師們開(kāi)始讀書(shū)并寫(xiě)心得體會(huì )了，可到后來(lái)，一些教師鉆制度的空子，平時(shí)把書(shū)借回去，根本不讀，到時(shí)在網(wǎng)上下載一兩篇文章或抄襲他人的心得湊數。我眉頭一皺，思考對策，一是到交心得體會(huì )的前幾天，將學(xué)校微機室關(guān)閉，杜絕下載現象的發(fā)生;二是如果發(fā)現教師下載的文章，就將它和網(wǎng)絡(luò )上的文章張貼出來(lái)，進(jìn)行對比曝光;三是在獎勵讀書(shū)的同時(shí)，制定了必要的懲戒措施;四是規定年度考核、評優(yōu)晉級等得有相關(guān)文章發(fā)表或交流 … … 漸漸地，認真讀書(shū)的教師多了，搞教學(xué)研究的教師多了，發(fā)表文章的教師多了。后來(lái)，學(xué)校文學(xué)社、班級小報也應運而生了。

　　看到學(xué)校圖書(shū)室由門(mén)可羅雀變成門(mén)庭若市，我開(kāi)心地笑了。

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