代班班主任工作總結范文
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？以下是小編幫大家整理的代班班主任工作總結范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
代班班主任工作總結范文1
一
為了讓學(xué)生自覺(jué)戴�；�，我在班級宣布，如果哪一天發(fā)現有同學(xué)沒(méi)戴，沒(méi)戴的都得在操場(chǎng)跑四圈，我做老師也不例外；同時(shí)還宣布，如果我的手機在上課的時(shí)候響了，也跑四圈。從此以后，每天出門(mén)上班前，總要先檢查自己有沒(méi)有戴。有幾次忘了，只得再返回去，這樣倒好，一學(xué)期下來(lái)，還真沒(méi)有一次被發(fā)現。
但手機很不爭氣，響了兩次，沒(méi)辦法，有話(huà)在先，在眾目睽睽之下，我在操場(chǎng)上跑了兩次。
但這一承諾卻為我督促學(xué)生戴�；諑�(lái)了意外的收獲，每次學(xué)生忘戴了，為了養成他們的習慣，總是按預先的約定要他們到操場(chǎng)上跑四圈。多數學(xué)生沒(méi)二話(huà)，碰到有幾個(gè)不太情愿的，我說(shuō)：“如果哪一天我沒(méi)戴，我也跑四圈”�；蛘哒f(shuō)：“你錯了嗎？怎么辦？”他們自己選擇：跑四圈！
二
在教室亂扔東西可是要罰掃地的，有一次班級的錢(qián)章同學(xué)在課上扔紙頭被我知道了，我把他叫到了面前。
我的'處理很簡(jiǎn)單。我說(shuō)：“扔紙頭了？”他說(shuō)：“嗯�！薄皰叩�！”我說(shuō)。
他拿了掃把去了。
掃了兩組，他來(lái)交差了。我說(shuō)：“不夠，四組�！�
他僵在那兒……
把他叫到教室外面，我問(wèn)：“為什么不掃了？”他不吭聲。
我說(shuō)：“愿不愿掃？”“不愿意�！彼f(shuō)。
……
我問(wèn)他有沒(méi)有錯？他說(shuō)有。我說(shuō)錯了要不要罰？他說(shuō)要。我說(shuō)罰輕點(diǎn)兒記得住還是重點(diǎn)兒記得住。他說(shuō)重點(diǎn)兒。我說(shuō)你覺(jué)得掃兩組和掃四組哪一個(gè)更容易讓你記住。他說(shuō)四組。
之后我又講了一番，大意是說(shuō)一個(gè)人犯了錯，要下次不再犯，最好的辦法是罰罰自己，這是一個(gè)人自律性強的表現�？傊艺f(shuō)得他動(dòng)心了，他接受了自己主動(dòng)罰自己的思想。
然后，他掃了四組。
后話(huà)：錢(qián)章以前很老實(shí)，現在在我的“民主”思想熏陶下，變得有點(diǎn)會(huì )跟老師頂牛和討價(jià)還價(jià)了。我不知道我這算教育的失敗還是成功，因為我知道棍棒教育根本不用費那么多周折。
不敢跟老師頂到會(huì )跟老師頂或討價(jià)還價(jià)，是人性的進(jìn)步。
從會(huì )跟老師頂或討價(jià)還價(jià)到有意見(jiàn)能用適當的方式提出，又人性的又一進(jìn)步。
對于錢(qián)章，我有新的教育目標了！
三
學(xué)生上課打瞌睡了，我會(huì )叫他們去水籠頭邊洗洗臉清醒一下。這是讀師范時(shí)我的班主任楊老師給我的最人性的教育影響之一。
學(xué)生洗臉回來(lái)后，清醒了許多。
或許不是因為洗了臉真的清醒了，可能是因為他們思想里已經(jīng)認為：
洗了臉就沒(méi)打瞌睡了的理由了。
代班班主任工作總結范文2
因高老師請假，自6月1日，我接手八七班，此前是副班主任又教該班英語(yǔ)，自然和學(xué)生關(guān)系處地較為融洽，以至，班級的各項工作開(kāi)展地都較為順利。
一、近期的工作情況：
1、 樹(shù)立班級目標
我們班級的目標是:學(xué)生人人學(xué)會(huì )做人, 班級學(xué)風(fēng)濃厚, 紀律性強, 成為一個(gè)團結、守紀、求實(shí)、進(jìn)取的優(yōu)秀班集體。
1） 樹(shù)立團結、守紀、求實(shí)、進(jìn)取的班級風(fēng)氣, 以整體環(huán)境來(lái)影響每一個(gè)班級成員。
2） 對于心理有一些不健康的個(gè)別同學(xué), 使用溫和的態(tài)度個(gè)別處理。如通過(guò)誠懇的談話(huà)等形式交流。
3） 對于班級成員的共同毛病作統一的強行要求。強迫更改不良習慣, 甚至采取必要的懲罰措施，如隨手扔漬紙、不按時(shí)交作業(yè)等不良習慣即采用這種方法。
4） 班主任本人以身作則, 帶頭遵守班級紀律, 并以積極飽滿(mǎn)的熱情來(lái)感化每一個(gè)同學(xué), 用鼓勵和微笑來(lái)使學(xué)生自信、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)班級, 拉近心理距離, 和學(xué)生成為交心的朋友。
2、重視和搞好班干部的扶持和培養。
班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時(shí)對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定，時(shí)時(shí)要求他們以身作則，學(xué)會(huì )塑造自身的`班干部形象，從而幫他們樹(shù)立威信。我還定期（每周一）開(kāi)班干會(huì )，一方面從他們身上了解到更多的班級動(dòng)態(tài)，又可以讓他們總結每星期班級好與不好的方面及下星期要改進(jìn)的方向；另一方面給他們指導工作方法，幫助他們提高工作能力。
3、深入了解學(xué)生，多和學(xué)生溝通。及時(shí)了解學(xué)生的思想、學(xué)習和生活情況，以便對學(xué)生進(jìn)行有針對性的教育。最后這一段，我時(shí)常進(jìn)班轉一轉，悉心觀(guān)察學(xué)生的言行，以便遇到問(wèn)題及時(shí)化解。
4、加強與家長(cháng)的溝通。
我經(jīng)常與家長(cháng)取得聯(lián)系，積極爭取作好合力教育工作。主要是通過(guò)電話(huà)、校信通等形式聯(lián)系，讓家長(cháng)第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習情況等，有時(shí)邀請家長(cháng)來(lái)學(xué)校面談。與家長(cháng)取得了共識，學(xué)生學(xué)習、品德上等問(wèn)題的解決都收到了事半功倍的效果。
二、心得體會(huì )：
1、思想上高度重視，嚴抓學(xué)生的日常行為規范，培養良好的學(xué)習習慣。我總是不厭其煩、耐心教育，學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步，都是對我的最大安慰，為此付出艱辛，我認為是值得的。
2、 認真按時(shí)完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。從一開(kāi)始我就十分重視，做到提前到校，勤進(jìn)班，勤與學(xué)生溝通，勤做學(xué)生工作、注意保持家長(cháng)聯(lián)系，共同搞好教育。利用好每一節班會(huì )課，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。為了樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，從一開(kāi)始就嚴格要求學(xué)生，此外，我還利用父親節的機會(huì )，適時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行感恩教育，讓每個(gè)學(xué)生對父母親說(shuō)一句感激的話(huà)、打一個(gè)電話(huà)或送一件自制的禮物。
3、 服從學(xué)校大局的安排, 擴大我班在學(xué)校的影響
作為班主任, 我在平時(shí)的工作中, 能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作, 并且能夠完滿(mǎn)地完成任務(wù)。與此同時(shí), 我還鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)和比賽, 利用一切的機會(huì )擴大我們班在學(xué)校的影響, 同時(shí)也培養學(xué)生敢于表現自己, 為班級爭得榮譽(yù), 樹(shù)立班級形象的心理素質(zhì)。
事實(shí)證明, 我的工作已經(jīng)取得了一定的工作成效, 學(xué)生現在能經(jīng)常和我開(kāi)心交流, 我們八七班的班級學(xué)習和班級管理都走上了正軌。
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