小班撕紙活動(dòng)《彩色面條》有感
小班撕紙活動(dòng)《彩色面條》有感
執教小班撕紙活動(dòng)《彩色面條》有感
小班孩子們對于手工活動(dòng)時(shí)很感興趣的。但是他們的動(dòng)手能力較弱，常會(huì )有個(gè)別幼兒沒(méi)辦法堅持完成作品，或者對老師產(chǎn)生依賴(lài)性，希望別人來(lái)幫助他完成，有的甚至還會(huì )選擇放棄。
我們?yōu)橛變簻蕚淞缩r艷的彩色紙，漂亮的盤(pán)子。請他們將彩色紙大膽地撕成一條一條，再粘到盤(pán)子上，孩子們特別感興趣。因為本節課的內容和難易程度很適合幼兒的年齡特點(diǎn)，而且面條也是他們最熟悉的東西。小宇一開(kāi)始圍著(zhù)我說(shuō)：“我不會(huì )，我不會(huì )�！痹谖业氖痉逗凸膭钕�，他的膽子大起來(lái)，大膽嘗試撕彩色面條。小朋友在互相比較中，也激發(fā)了他撕彩色面條的興趣，從而激發(fā)了他們將作品完成，沒(méi)有半途而廢的現象。
我覺(jué)得對于小班幼兒。動(dòng)手能力還比較差，安排一些讓幼兒容易完成的手工作品是很有必要地，因為首先要激發(fā)幼兒對手工活動(dòng)的興趣，才能使幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng )造能力得到發(fā)展。
但是在這次的活動(dòng)中也存在著(zhù)一些問(wèn)題，我覺(jué)得主要有以下問(wèn)題，需要進(jìn)一步的探索、研究：
1. 在活動(dòng)中座位的安排上，后面的孩子看不清楚容易站起來(lái)，所以在活動(dòng)開(kāi)始部分顯得有一點(diǎn)亂，因此要充分考慮幼兒座位的安排，讓每一位幼兒都看到老師或黑板上的范畫(huà)（范畫(huà)要大一些），老師也更能充分的關(guān)注每一位孩子。
2. 活動(dòng)中缺少了讓幼兒更多開(kāi)口的機會(huì )。我覺(jué)得：在以后的活動(dòng)中我們要思考：如何讓幼兒在活動(dòng)中開(kāi)心、開(kāi)口、開(kāi)竅。讓幼兒真正成為活動(dòng)的主體，促進(jìn)每個(gè)孩子的發(fā)展。
【小班撕紙活動(dòng)《彩色面條》有感】相關(guān)文章：
《紙藝》的教學(xué)反思02-02
水平二《玩紙》的優(yōu)秀教案03-19
小班音樂(lè )《小鴨小雞》教學(xué)活動(dòng)設計01-16
彩色的秋天三年級作文06-01
彩色的秋天三年級作文06-01
彩色的秋天三年級作文06-01
彩色的秋天三年級作文06-01
彩色的秋天三年級作文06-01
彩色的秋天三年級作文06-01