張海迪事跡感悟（通用11篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到事跡吧，事跡屬于事務(wù)公文的一種，有弘揚正氣，表彰先進(jìn)，推動(dòng)工作的作用。那么什么樣的事跡才是規范的呢？以下是小編精心整理的張海迪事跡感悟，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
張海迪事跡感悟 篇1
世界上有許許多多的人，今天，我就來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)我們又熟悉又陌生的人——張海迪。下面是小編整理的張海迪事跡感悟，歡迎來(lái)參考！
張海迪說(shuō)她熟悉，那是因為她是我們山東人，就住在濟南，離我們不算太遠，我們很早就聽(tīng)過(guò)她的故事并且爸爸媽媽小時(shí)候也聽(tīng)過(guò)她的故事;說(shuō)她陌生，那是因為我們并沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她。
海迪阿姨的事跡我以前聽(tīng)過(guò)，但是并沒(méi)有全面了解。讀了她多事跡后我才全面的了解。在海迪阿姨五歲那年，災難降臨到了她的身上。一天，她正在幼兒園里做游戲，忽然覺(jué)得眼前一黑摔倒在地上。爸爸媽媽把她送進(jìn)醫院，醫生們反復檢查后得出診斷——脊髓血管瘤。這種病會(huì )使人高位癱瘓，一生都會(huì )站不起來(lái)。但是，可怕的病魔并沒(méi)有使幼小的海迪失去對未來(lái)的信心。她幾次要求上學(xué)，都因為各種原因被一所所學(xué)校拒絕。學(xué)校進(jìn)不去，她就在床上鋪開(kāi)了課本。同時(shí)，她在爸爸媽媽的幫助下，忍受著(zhù)巨大的疼痛和常人難以克服的困難，努力鍛煉身體，認真學(xué)習。經(jīng)過(guò)多年努力，取得了很大的成績(jì)，成為了著(zhù)名的作家和殘疾人聯(lián)合會(huì )主席。
讀了她的事跡，我想到了我，我擁有一個(gè)好的身體、優(yōu)越的學(xué)習環(huán)境，還有那么多的好老師，每天耐心細致的教會(huì )我許多的知識�？墒俏覅s沒(méi)有海迪阿姨的那種堅韌不拔、勤奮學(xué)習的精神，我以后一定要努力學(xué)習，學(xué)會(huì )更多的知識，取得好的成績(jì)。
讀到張海迪的故事，我們就會(huì )想起“身殘志堅”，“頑強拼搏”之類(lèi)的詞語(yǔ)，因為，張海迪本身就已經(jīng)代表了一種精神。她的故事感染著(zhù)無(wú)數的人，給眾多奮進(jìn)中的人以無(wú)盡的力量。 她在五歲時(shí)因脊髓病，只能坐在輪椅上面自學(xué)那些正常的孩子們在學(xué)校里就能學(xué)到的知識。不久，她因高位截癱手術(shù)只能一動(dòng)不動(dòng)的躺在床上了，甚至連脖子都不能扭一下。她懇求媽媽在桌上支一面鏡子，這樣她就可以從鏡子里面看書(shū)了，就這樣她學(xué)習了小學(xué)、初中的知識，更以驚人的毅力開(kāi)始自學(xué)英語(yǔ)，她給自己立下了一條規定：每天背熟10個(gè)英語(yǔ)單詞，如果背不全，忘了幾個(gè)就狠狠的咬幾下自己的手指。
在這樣的學(xué)習后，她翻譯了一部小說(shuō)——《海邊診所》。后來(lái)編著(zhù)了《向天空敞開(kāi)的窗口》、《生命的追問(wèn)》等書(shū)籍。在殘酷的命運的挑戰面前，張海迪沒(méi)有沮喪和放棄，她以頑強的毅力和恒心與疾病作斗爭，經(jīng)受了一個(gè)個(gè)嚴峻的考驗，對人生充滿(mǎn)了信心，在人生的路上綻放著(zhù)一朵朵成功的花朵。 當張海迪受到挫折時(shí)，她沒(méi)有放棄，而是抬起頭來(lái)，做生活的強者。當我讀完這個(gè)張海迪的故事時(shí)，我已感受到生命的美麗，我能看到在絕境中一個(gè)堅強的身影在前進(jìn)著(zhù)。樂(lè )觀(guān)、不屈服、堅強，這些詞語(yǔ)遠遠不能表達出張海迪那些奮斗的日子。 人生的道路不可能永遠是一帆風(fēng)順，我們始終會(huì )遇見(jiàn)大大小小的困難�，F在的我們生活在陽(yáng)光下，享受著(zhù)父母、老師、學(xué)校給我們的呵護，在蜜糖般的生活中遠不知什么是磨難，我靜心想了想，如果我遇見(jiàn)了這樣的苦難，我還會(huì )不會(huì )像張海迪那般用百折不饒的意志獲得生命的光輝?
我的答案是：不能。所以張海迪的故事教會(huì )了我們，有了生命，就有了希望，沒(méi)有什么是不可以，只要有顆堅強的心，只要持之以恒的努力奮斗，你的生命也可以這樣的絢麗。 大作家蕭伯納說(shuō)：“有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇�！睆埡５献龅搅�，她說(shuō)：“是顆流星，就要把光留給人間!”如果你奮斗著(zhù)，你也可以。因為，人不能選擇命運，但能改變命運! 每一個(gè)童年都是快樂(lè )而純真的可是張海迪的童年卻充滿(mǎn)了艱辛，痛苦，她5歲就得了脊髓病胸部以下全部癱瘓。在別人眼里這個(gè)看似令人可憐的人生沒(méi)有前途了�？墒菑埡５蠀s做了一件讓人才吃驚的事。 她無(wú)法上學(xué)可是他并沒(méi)有放棄和沮喪，他自己在家自學(xué)多年來(lái)她一直以頑強毅力與疾病做斗爭。她不拋棄不放棄自己把小學(xué)，中學(xué)，大學(xué)，學(xué)的課程全部讀完并學(xué)會(huì )了日語(yǔ)法語(yǔ)還獲得了碩士學(xué)位。 張海迪在小時(shí)別人眼里就是平凡的`廢人，可是誰(shuí)知他是一個(gè)不平凡的才女。 張海迪在自己清貧的家中努力考上的碩士可是有的大學(xué)生卻在優(yōu)越的條件下還考不上大學(xué)而且張海迪是殘疾人別人比張海迪少什么。
缺什么還是張海迪他天生天就是這樣啊不普通人比張海迪缺少汗水，毅力。竭盡全力的付出必有豐厚報酬張海迪就是這樣的。她用汗水，毅力竭盡全力的付出所以她得到的是贊賞是別人的佩服還有豐厚的知識。 我們總是在抱怨，抱怨學(xué)習太忙，工作太累;抱怨今天的飯菜不合口味;抱怨沒(méi)人關(guān)心，人與人之間冷冰冰。當我想到張海迪，這煩躁的心被梳理，我重新學(xué)會(huì )感謝生活。 張海迪曾說(shuō)過(guò)：“生命很痛，但痛我也要活得好好的，我還要活出生命的詩(shī)意�！彪m然她在5歲時(shí)就因得了脊髓病而導致胸部以下全部癱瘓，但她并沒(méi)有因此沮喪、沉淪，以頑強的毅力和恒心與疾病作斗爭。有位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“泥濘的路上才能留下堅實(shí)的腳櫻”就像張海迪，雖然在她面前的是一條泥濘的道路，可是她卻在這樣一條路上，堅定不移地一直走到了今天，贏(yíng)得了所有人的尊重，贏(yíng)得了寶貴的人生。 看到這位與疾病頑強搏斗的身殘志堅的女性，我不由地想到了那一群群“千手觀(guān)音”們。他們雖然失去了聽(tīng)覺(jué)與說(shuō)話(huà)的能力，但是他們卻用一顆顆樂(lè )觀(guān)的心靈完美地演繹了《千手觀(guān)音》。
他們仿佛用自己的表演在告訴我，人生只要充滿(mǎn)希望，沒(méi)有不能克服的困難。是啊，他們這些聽(tīng)不到音樂(lè )的舞者，在訓練時(shí)要克服多大的困難埃而我們要學(xué)習的正是他們那種不怕險阻，勇于磨練，永遠保持樂(lè )觀(guān)的精神。在攀登科學(xué)高峰的道路上，我們也需要這樣的精神，只要我們一步一個(gè)腳印，不屈不撓地前進(jìn)，知識寶庫的大門(mén)定能被我們打開(kāi)，科學(xué)的高峰定能登上。 但我們決不能做“養育在花房里的盆花”，遇到困難就被關(guān)嘆氣，失去前進(jìn)的信心。其實(shí)，我們常常不是被困難絆倒，而是被我們自己絆倒。當困難來(lái)臨的時(shí)候，要保持那一份勇氣，給自己找一個(gè)支撐，要始終相信風(fēng)浪會(huì )過(guò)去，雨后一定會(huì )有彩虹劃過(guò)天際。 遇到困難永不退縮，這是張海迪給我的啟示。她讓我懂得珍惜現在擁有的一切，對生活懷有一顆感恩的心。
張海迪事跡感悟 篇2
張海迪的故事讓我的心靈為之一震撼。
張海迪5歲患脊髓病，胸部以下全部癱瘓。10歲前曾動(dòng)過(guò)3次大手術(shù)，摘除了6塊椎板，嚴重高位截癱，自第二次胸椎以下全部失去知覺(jué)。但她并沒(méi)有因此沮喪、沉淪，而是以頑強的毅力和恒心與疾病作斗爭。有位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“泥濘的路上才能留下堅實(shí)的腳印�！本拖駨埡５�，雖然在她面前的是一條泥濘的道路，可是她卻在這樣一條路上，堅定不移地一直走到了今天，贏(yíng)得了所有人的尊重，贏(yíng)得了寶貴的人生。
張海迪的'故事使我明白了：我們在面對困難時(shí)不要沮喪、沉淪。要用自己頑強的毅力戰勝它。
“即便是到了生活無(wú)法忍受時(shí)，也要敢于生活下去!”這是保爾的名言，正是這句名言鼓舞了張海迪，讓她一直堅強地活了下去。
在《張海迪的故事》里，描繪出一個(gè)堅強不屈、拼命學(xué)習的拼搏著(zhù)形象。張海迪5歲時(shí)，因為患上了脊髓血管瘤，脊椎板被摘去了6塊，最后導致高位截癱，給她帶來(lái)了巨大的不行和痛苦。但她并沒(méi)有絕望，從一本本催人奮進(jìn)的書(shū)中，她得到了許多的勇氣和力量。她曾經(jīng)在日記中寫(xiě)過(guò)：我不能碌碌無(wú)為地活著(zhù)，活著(zhù)就要學(xué)習，就要多為群眾做些事情。即使是流星，也要把光留給人間......
從張海迪身上，我學(xué)到了很多東西，學(xué)到了她不屈不撓，永不放棄的精神。面對困難與挫折，她沒(méi)有氣餒，沒(méi)有放棄，而是迎難而上，讓自己的生命之花再次綻放，創(chuàng )造著(zhù)比正常人都難以企及的成績(jì)。
在日常生活中，如果有了張海迪這種堅強的精神，就如同“魚(yú)兒得到水一樣”。我不再懼怕生活給予的諸多不幸，她一個(gè)殘疾人都能做到如此地步，何況我們這些健全人呢?
張海迪事跡感悟 篇3
歲月無(wú)聲地在身旁穿梭，時(shí)光不停地在身邊流走，人生在世，會(huì )有各種各樣意想不到的困難突然降臨到頭上。但只要保持樂(lè )觀(guān)心態(tài)，頑強奮斗的精神，就可以迎難而上，實(shí)現人生最高價(jià)值。張海迪的故事就是我們的指路明燈……
當我們在朦朧的月色下，看見(jiàn)迎面走來(lái)的殘疾人時(shí)，會(huì )想到什么？他如何被人救助、照料？還是他那一片黑暗的前程？張海迪雖然高位截癱，沒(méi)有進(jìn)過(guò)學(xué)校。她童年時(shí)就開(kāi)始自學(xué)，當健康的同齡孩子在玩耍、嬉戲，度過(guò)最天真，最快樂(lè )的時(shí)光時(shí)，她就坐在窗前，對著(zhù)厚厚的泛黃的書(shū)頁(yè)，埋頭努力……她先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的專(zhuān)業(yè)課程，還自學(xué)了許多門(mén)外語(yǔ)，獲得哲學(xué)碩士學(xué)位……這也許是許多人苦苦奮斗一輩子都達不到的吧？
張海迪的故事讓我想起了另一個(gè)人：海倫凱勒。一個(gè)因疾病而失明失聰的人。她永遠看不見(jiàn)美麗的月光，連天邊若隱若現的星星也難以窺探；她永遠聽(tīng)不到美妙的聲音，連動(dòng)人的音樂(lè )也無(wú)法享受。但她卻靠著(zhù)驚人的毅力，學(xué)完了一個(gè)又一個(gè)的字，讀完一本又一本書(shū)。還出版了《假如給我三天光明》等名著(zhù)。
我想，在灰暗的夜空里，最亮最亮的星就是她們吧！
冰心說(shuō)：“成功的花，人們只驚羨她現時(shí)的明艷！然而當初她的嫩芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！�
沒(méi)錯，她們借助苦難，磨煉了自己的意志和毅力，實(shí)現了人生的最高價(jià)值！苦難對她們來(lái)說(shuō)，不再是痛苦，不再是絆腳石，而是她們展現驚人毅力、磨煉自我的舞臺，是奮飛的.墊腳石！她們之所以能克服如此巨大的苦難，是因為她們面對世界帶給她們的枷鎖——苦難，她們不怨天尤人，她們堅強不屈！奮斗不息！拼搏不息！
生活的海洋并不像碧波漣漪的西子湖，隨著(zhù)時(shí)間的流動(dòng)，它時(shí)而平靜如鏡，時(shí)而浪花飛濺，時(shí)而巨浪沖天……讓我們每一個(gè)人以張海迪為榜樣，面對大風(fēng)大浪的考驗，變得更加堅強，更加樂(lè )觀(guān)，以頑強的精神迎難而上，奮斗不息，從而實(shí)現人生的最高價(jià)值！
張海迪事跡感悟 篇4
當代中國，有一個(gè)人的名字曾經(jīng)牽動(dòng)著(zhù)億萬(wàn)人的心。
她不到六歲就不幸患上了脊髓血管瘤，胸部以下完全失去知覺(jué)�？伤晃菲D難，勇敢地同疾病作斗爭，實(shí)現了輪椅上的夢(mèng)想，創(chuàng )造了輝煌的人生。她的名字，從20世紀八十年代初，響徹中華大地，直到今天，依然矗立在人們的敬仰之中。時(shí)光荏苒，二十六個(gè)春秋過(guò)去了，她依然以驚人的毅力和頑強的斗志同殘酷的命運抗爭。在命運的挑戰面前，她沒(méi)有沮喪和沉淪，始終對生活充滿(mǎn)信心。她學(xué)醫、寫(xiě)小說(shuō)、畫(huà)油畫(huà)、拍電視、讀碩士……她坐著(zhù)輪椅登上了人生的最高峰。她的`名字叫張海迪。
早就聽(tīng)老師介紹說(shuō)張海迪被譽(yù)為中國的“海倫·凱勒”，而“少年紅色經(jīng)典”中的其中一本——《張海迪》，更是讓我對這個(gè)傳奇人物有了全面而深刻的認識。這本書(shū)，讓我對張海迪的不幸感到悲傷，但是，更多的還是對她那不向命運屈服和對人生充滿(mǎn)信心的精神而感到敬佩！想到她先后動(dòng)了六次大手術(shù)，一次次同死神作著(zhù)殊死搏斗，動(dòng)為社會(huì )作出了杰出貢獻，贏(yíng)得了眾的尊重和贊嘆，吸引了來(lái)自全世界的欽佩目光，我的內心久久不能平靜。是什么使張海迪面對困難時(shí)能不退縮呢？是她的身殘志堅、自強不息的精神！想到這里，我又聯(lián)想到了一個(gè)個(gè)“特別”的人物。
陳洲，因為13歲時(shí)扒火車(chē)摔下來(lái)后失去了雙腿，他卻用登山運動(dòng)證明了自己永不服輸的性格。從第一次登山，登上泰山山頂的那一刻，他發(fā)現原來(lái)失去了雙腿的人也同樣能做常人能做的事，也同樣能經(jīng)歷人生的一切美好，也同樣能展示生命強大的力量。在以“險”著(zhù)稱(chēng)的西岳華山，陳州經(jīng)過(guò)十個(gè)小時(shí)登上了華山北峰，但他還要繼續攀登，向著(zhù)最高峰南峰攀登，他說(shuō)那兒才是他的最終目標。在他的行動(dòng)中，我解讀出華山南峰并不是陳州的最高峰，他的最高峰是突破自己，實(shí)現人生真正的價(jià)值所在！
當聾啞人在臺上翩翩起舞，贏(yíng)得臺下熱烈的掌聲時(shí)，我看見(jiàn)他們用自強不息，唱響了生命的贊歌；當失聰的貝多芬在無(wú)聲的世界里彈奏出美妙的音樂(lè )，成為傳世不朽時(shí)，我看見(jiàn)他用自強不息，唱響了生命的贊歌；當殘奧會(huì )上的運動(dòng)員，在比賽時(shí)奮力拼搏，刷新一個(gè)又一個(gè)紀錄時(shí)，我看見(jiàn)他們用自強不息，唱響了生命的贊歌……
信念，讓人們對生活充滿(mǎn)信心；勇氣，讓人們在困難面前迎難而上；自強不息，讓人們唱響了生命的贊歌，創(chuàng )造出一個(gè)又一個(gè)偉大的奇跡！
張海迪事跡感悟 篇5
讀完張海迪的故事，心里久久不能平靜。她身殘志堅，靠著(zhù)驚人意志與病魔頑強斗爭的同時(shí)，海在床上自學(xué)完成了小學(xué)到大學(xué)的課程。并成為的一名作家，并且掌握了多種技能。我在佩服她的同時(shí)，深深地感覺(jué)到我們應該更加珍惜現在的的美好生活，努力做出更好的成績(jì)。
1955年，張海迪出生于山東濟南。小時(shí)候，她和別的孩子一樣，擁有著(zhù)許多美好的夢(mèng)想。
而上天的考驗卻殘酷的降臨了。張海迪5歲的時(shí)候，患上了脊髓血管瘤，胸部以下全部癱瘓了。她只能每天坐在輪椅上看著(zhù)別的小伙伴開(kāi)心的`玩耍，一起背著(zhù)書(shū)包上學(xué)。她那幼弱的心靈，簡(jiǎn)直要被痛苦給壓碎了。她渴望上學(xué)�？释R的那份急切，讓張海迪的媽媽心里直滴血。爸爸媽媽決定說(shuō)什么也要滿(mǎn)足她的心愿。于是爸爸媽媽下班后就親自教她學(xué)習。
終于可以學(xué)習了，張海迪是多么高興��！她很勤奮，在學(xué)習中她體會(huì )到了快樂(lè )充實(shí)。但手術(shù)的痛楚時(shí)時(shí)折磨著(zhù)她幼小的身軀。有一次她感到十分的疲倦，連作業(yè)都無(wú)力完成，就對媽媽說(shuō)：“這些作業(yè)明天再做完行嗎？”媽媽鄭重的對她說(shuō)：“今天的事情今天必須做完！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，她明白，學(xué)習貴在堅持和自覺(jué)，覺(jué)不能拖拉。她告訴自己，也像媽媽承諾：“我要像在學(xué)校里的孩子一樣每天完成作業(yè)！”盡管她非常的有決心，但病情卻是無(wú)情的。有時(shí)實(shí)在疼的厲害，她就猛揪自己的頭發(fā)來(lái)分散注意力。在她心中一直有一個(gè)堅定地信念：我要活著(zhù)，我要學(xué)習！
經(jīng)過(guò)多年的努力，張海迪不僅能夠閱讀英文書(shū)籍，還翻譯了多部英文長(cháng)篇小說(shuō)：不僅能夠像其他人一樣學(xué)習豐富的知識，還成了一位著(zhù)名的作家，她的作品《輪椅上的夢(mèng)》給了無(wú)數人奮進(jìn)的力量。
殘缺的肢體，同樣可以演繹出華美的人生樂(lè )章。張海迪在與病痛的頑強搏斗中不斷的創(chuàng )造著(zhù)生命的輝煌。在歷史的長(cháng)河中，我們時(shí)時(shí)都會(huì )萌生出這份生命的感動(dòng)：輪椅上精心編著(zhù)《時(shí)間簡(jiǎn)史》的霍金，病榻中頑強寫(xiě)作《鋼鐵是怎樣煉成的》的奧斯托洛夫斯基······“明日復明日，明日何其多？我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎！”飽受病痛折磨的小海迪尚能向自己和媽媽做出這樣的承諾，我更應該珍惜現在的美好生活，努力學(xué)習，奏出屬于自己的華彩樂(lè )章。
張海迪事跡感悟 篇6
四一班何宇婕今天，我讀了一篇有關(guān)樂(lè )觀(guān)頑強的名人故事《張海迪》。這篇故事讓我深有感觸。張海迪5歲的時(shí)候就得了脊髓血管瘤，10歲前動(dòng)過(guò)三次大手術(shù)，她的第二胸椎以下全部失去了知覺(jué)，成了嚴重的高位截癱患者。
就是這樣一位殘疾人，不但以常人難以想象的樂(lè )觀(guān)精神頑強的與病魔進(jìn)行斗爭，而且以超人的`意志自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)的課程，自學(xué)了英語(yǔ)、日語(yǔ)、德、和世界語(yǔ)。她還自學(xué)了醫學(xué)，學(xué)會(huì )針灸，能為病人看病。你們相信嗎？他是一位殘疾人，就能自學(xué)那么多的東西，我們這些正常人呢？而且張海迪有許多本散文集出版，她的長(cháng)篇小說(shuō)《輪椅上的夢(mèng)》不但在中國出版，還在日本和韓國出版，并榮獲全國奮發(fā)文明進(jìn)步圖書(shū)獎長(cháng)篇小說(shuō)一等獎。以前，我總是遇到困難就退縮，把問(wèn)題丟給爸爸、媽媽和其他人。
今天我讀完這篇故事后，我要像張海迪學(xué)習，以樂(lè )觀(guān)頑強的精神去面對困難。有一句話(huà)說(shuō)得好：困難像彈簧，你弱它就強。我相信以張海迪為榜樣，我一定會(huì )做得更好。
張海迪事跡感悟 篇7
勤奮是一扇門(mén)，打開(kāi)它，你就開(kāi)啟了全新的道路；勤奮是一盞明燈，照亮每一個(gè)需要幫助的人。我讀過(guò)很多的紅色經(jīng)典小說(shuō)，《張海迪》就是其中一本，在寒假里，我讀完了這本書(shū)，她的事跡讓我深有感觸。
張海迪生下來(lái)是一個(gè)天資聰穎的女孩，聰明、大氣、天真、活潑，但在六歲時(shí)意外發(fā)生了，她得了脊髓血管瘤造成高位截癱。但在那殘酷的命運挑戰下，她沒(méi)有沮喪和沉淪，始終對生活充滿(mǎn)著(zhù)信心。她一次次失敗，一次次站起來(lái)，她堅持不懈的學(xué)習和工作著(zhù)，學(xué)英語(yǔ)、寫(xiě)小說(shuō)、畫(huà)油畫(huà)、拍電視、讀碩士、唱歌、學(xué)醫......不幸并沒(méi)有把她壓垮，通過(guò)勤奮和努力，克服常人難以想象的困難，反而使她走向人生的最高峰——在1983年3月，她被共青團中央授予全國“優(yōu)秀共青團員”的稱(chēng)號，此后，全國各大媒體對這位二十八歲的姑娘進(jìn)行了大規模的宣傳，她也獲得了“當代中國的保爾”，“八十年代的新雷鋒”的稱(chēng)譽(yù)。她的名字，從二十世紀八十年代初的響徹中國；直到今天，依然矗立在人們的仰望之中。
即使她在痛苦時(shí)，都笑的十分燦爛，她說(shuō)“我很痛苦，但我一樣可以讓別人開(kāi)心！”。令我印象最深的是，當她發(fā)現自己高位截癱時(shí)，并沒(méi)有放棄，她把痛苦變成動(dòng)力，不服輸的她向命運發(fā)起挑戰，遭受挫折也不放棄，完成了一項又一項不可能完成的任務(wù)，最終她當選了中國第五屆殘聯(lián)主席！
在這我也深深地體會(huì )到，當她成為了殘聯(lián)主席時(shí)，一定感慨萬(wàn)千，一定體會(huì )了辛勤耕耘后收獲的喜悅。張海迪當選全國殘聯(lián)主席，樹(shù)立起了“海迪精神”的`豐碑，她身殘志堅，自強不息的品質(zhì)，在燃燒的歲月里，不斷激勵著(zhù)他們的那一代人，在當下，更是激勵了我們這一代的青少年，成為我們的“精神偶像”。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，她已經(jīng)不再年輕，但她的形象依然清晰。同學(xué)們，我們要像張海迪一樣，勇敢地面對困難和挑戰，像她一樣，不因命運和挫折而放棄，像她一樣，通過(guò)勤奮和努力，不斷的超越自我。讓我們穿越時(shí)光，重回30年前重新認識一下那個(gè)平凡而又不平凡的人，一起讀一讀《張海迪》這本書(shū)吧。
張海迪事跡感悟 篇8
優(yōu)秀的名人故事總能使人獲益匪淺，他們像一顆顆紅星，照亮我們的生命，啟迪我們的人生。
——題記
那天，媽媽給我帶回了一本書(shū)——《中外名人故事》，從小就喜歡書(shū)的我，立即捧起那本書(shū)津津有味地讀起來(lái)，愛(ài)不釋手。
翻開(kāi)第一頁(yè)，我首先看到題目——《輪椅上的張海迪》，張海迪？以前常聽(tīng)媽媽說(shuō)起她。她是個(gè)殘疾人��？我繼續往下看，“五歲那年，她被查出患上了脊髓血管瘤，在短短的五年時(shí)間里，她做了三次大手術(shù)，……”“天啊，太不可思議了！我不禁叫出聲來(lái)，五歲的一個(gè)小孩子，能經(jīng)得起這么大的磨難嗎？“手術(shù)完后，最終高位截癱�！薄白罱K高位截癱？”看到這里，我驚呆了，高位截癱對于一個(gè)年幼的孩子意味著(zhù)什么？下地行走永不可能，起居生活要由他人照顧，上學(xué)夢(mèng)想成了泡影……但張海迪仍然忍受著(zhù)巨大病痛，自己刻苦學(xué)習，決定在輪椅上實(shí)現大學(xué)夢(mèng)……
讀到這里，我被深深地震撼了，張海迪憑著(zhù)自己頑強的毅力，又忍受著(zhù)病痛的巨大折磨，完成自己的大學(xué)夢(mèng)，她在病痛中強忍著(zhù)不叫出聲來(lái)，實(shí)在疼得受不了，她就猛揪自己的頭發(fā)，用另一種疼痛來(lái)代替。日子一長(cháng)，她揪下來(lái)的頭發(fā)都能編成辮子了……我在感動(dòng)之余，也十分慚愧。我平常的學(xué)習，老是沒(méi)有毅力，做一件事情很難堅持下來(lái)，做一會(huì )兒就覺(jué)得困得不得了，嚷著(zhù)要休息，平常老是叫著(zhù)這兒疼那兒痛，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)覺(jué)得累就把筆一放不干了，我缺乏吃苦精神��！
自從那天看了張海迪的`故事后，我腦袋里時(shí)常浮現出張海迪的身影，在學(xué)校學(xué)習不再懶散，也不再走神；在家里完成作業(yè)是堅持著(zhù)把作業(yè)做好才去睡覺(jué)；平時(shí)復習寫(xiě)作業(yè)久了，我也學(xué)著(zhù)張海迪強忍著(zhù)腰酸背痛堅持了下來(lái)。
上個(gè)星期五，上體育課時(shí)，我累得滿(mǎn)頭大汗，渾身感覺(jué)就像散了架，回到家我把書(shū)包往沙發(fā)上一放，再也不想起來(lái)。這時(shí)，張海迪的身影又浮現在我的眼前，她好像在告訴我：要堅強、要有吃苦精神！我猛地一驚，對，不能這樣，要堅持，不能浪費時(shí)間，于是我強迫自己來(lái)到書(shū)桌前寫(xiě)起了作業(yè)……
現在，我已經(jīng)變得有毅力，肯吃苦了，爸爸媽媽也說(shuō)我有進(jìn)步了，但我知道，是她——張海迪，用她的精神化為一顆閃耀的紅星，時(shí)刻在提醒我、鼓勵我要努力向前，它照亮了我的人生，使我永不停息地永遠向前，向前……
張海迪事跡感悟 篇9
前幾天，我讀了一篇文章《張海迪》這篇課文只要講：張海迪的生活非常艱難，她從小就癱瘓了，什么都不能控制�？墒悄銊e看她雙腿癱瘓了就學(xué)不到東西，她從小依靠自學(xué)學(xué)完中、小學(xué)的全部課程。她不但學(xué)到這些，還學(xué)會(huì )了很多東西呢！她已經(jīng)學(xué)會(huì )了什么外國的的國語(yǔ)幾十種，還學(xué)會(huì )了醫學(xué)和描寫(xiě)、畫(huà)畫(huà)等。她還有一個(gè)最大的希望：將來(lái)奮勇前進(jìn)的`文學(xué)作品。
這篇課文使我受到了很大的教育，從中使我懂得了我也要向她這樣好好地學(xué)習，光靠老師講也沒(méi)有什么用的，我也要靠自學(xué)學(xué)會(huì )課文。以后在上什么課都好，都要認認真真地聽(tīng)課。
讀完《張海迪》這篇文章也使我想起了遺言件很愧疚的事情。有一次我的數學(xué)老師給我們布置了幾道題做，可是，我回到家里做了一點(diǎn)點(diǎn)還有一點(diǎn)不會(huì )做，我就放下筆到鄰居里去玩了。到了深夜，我才想起有一道題還沒(méi)有做，我就想明天老師應該不會(huì )檢查吧，便無(wú)精打采地去看電視去。到了明天，糟糕老師正在說(shuō)檢查，這下我恍然大悟地拿出來(lái)給老師檢查，老師說(shuō)不完成作業(yè)的請跟我到辦公室來(lái)。我的天��！又要到辦公室去��！老師便審問(wèn)我們?yōu)槭裁床蛔鲎鳂I(yè)？我只好說(shuō)，不會(huì )做。這時(shí)候老師嚴厲地批評我：“不會(huì )做不會(huì )問(wèn)的呀！”我沒(méi)有回答，便把頭低下來(lái)。
��！通過(guò)數學(xué)老師那次的教育，使我深深地在腦海里刻著(zhù)。
張海迪事跡感悟 篇10
我非常敬佩張海迪，所以，我也讀了一些關(guān)于張海迪的故事：張海迪小時(shí)候是個(gè)快樂(lè )、活潑的孩子，可是在她五歲時(shí)突然患上了脊髓血管瘤，病情反復發(fā)作，五年中做了三次大手術(shù)，最后只好高位截癱。
剛開(kāi)始，張海迪每天都哭喊，可是后來(lái)，媽媽給他講了很多關(guān)于英雄的故事，他又變得堅強起來(lái)，她學(xué)習刻苦，還默默地對自己說(shuō)：我要向學(xué)校里的孩子一樣，認真完成作業(yè)！在下放的農村，張海迪當起了老師，后來(lái)，她開(kāi)始了自學(xué)醫術(shù)，先后讀了十幾本醫學(xué)專(zhuān)著(zhù)，同時(shí)向有經(jīng)驗的醫生請教，學(xué)會(huì )了針灸，為群眾無(wú)償服務(wù)。
在病魔的威脅下，張海迪更加珍惜自己的分分秒秒，用勤奮的學(xué)習和工作去延長(cháng)生命。先后創(chuàng )作了《向天空敞開(kāi)的窗口》、《生命的追問(wèn)》、《輪椅上的`夢(mèng)》、《絕頂》、《美麗的英語(yǔ)》及翻譯《海邊診所》等一百多萬(wàn)字作品。她在日記中寫(xiě)到：“我不能碌碌無(wú)為地活著(zhù)，活著(zhù)就要學(xué)習，就要多為群眾做些事情。既然是顆流星，就要把光留給人間，把一切奉獻給人民。她身殘志堅、樂(lè )于助人被譽(yù)為“當代保爾”。
讀完張海迪的故事，我被深深地感動(dòng)了，在殘酷的命運面前，張海迪沒(méi)有退縮，而是以頑強的毅力和恒心與病魔作斗爭，并終獲成功。她珍惜有限的時(shí)間，珍惜生命，對人生充滿(mǎn)了信心和希望，以自己的實(shí)際行動(dòng)證實(shí)了她是生活中的強者。
仔細想想，我們比張海迪擁有的東西太多了，我們的生活是健康、陽(yáng)光、充滿(mǎn)歡樂(lè )、沒(méi)有疼痛的，我們可以每天在操場(chǎng)上奔跑，可以每天坐在明亮的教師中汲取園丁給予的“營(yíng)養”，還可以每天與同伴們嬉戲，可我們需要向張海迪學(xué)習的東西太多太多，不僅要學(xué)習她自尊、自愛(ài)、自強，更要學(xué)習她身殘志堅、不屈不撓、無(wú)私奉獻的精神。
張海迪事跡感悟 篇11
今天，我讀了一篇有關(guān)樂(lè )觀(guān)頑強的名人故事《張海迪》。
這篇故事讓我深有感觸。張海迪5歲的時(shí)候就得了脊髓血管瘤，10歲前動(dòng)過(guò)三次大手術(shù)，她的第二胸椎以下全部失去了知覺(jué)，成了嚴重的高位截癱患者。
就是這樣一位殘疾人，不但以常人難以想象的樂(lè )觀(guān)精神頑強的與病魔進(jìn)行斗爭，而且以超人的意志自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)的課程，自學(xué)了英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)、和世界語(yǔ)。她還自學(xué)了醫學(xué)，學(xué)會(huì )針灸，能為病人看病。你們相信嗎？他是一位殘疾人，就能自學(xué)那么多的`東西，我們這些正常人呢？而且張海迪有許多本散文集出版，她的長(cháng)篇小說(shuō)《輪椅上的夢(mèng)》不但在中國出版，還在日本和韓國出版，并榮獲全國奮發(fā)文明進(jìn)步圖書(shū)獎長(cháng)篇小說(shuō)一等獎。
以前，我總是遇到困難就退縮，把問(wèn)題丟給爸爸、媽媽和其他人。今天我讀完這篇故事后，我要像張海迪學(xué)習，以樂(lè )觀(guān)頑強的精神去面對困難。有一句話(huà)說(shuō)得好：困難像彈簧，你弱它就強。我相信以張海迪為榜樣，我一定會(huì )做得更好。
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