2019年小學(xué)個(gè)人年度工作總結三篇例文
小學(xué)個(gè)人年度工作總結三篇
篇一
20XX年，學(xué)校深入貫徹黨和國家的教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育，堅持學(xué)生主動(dòng)發(fā)展，教師自主發(fā)展，學(xué)校內涵發(fā)展的整體發(fā)展思路，規范管理，安靜辦學(xué)。在全體教職工的共同努力下，學(xué)校各項工作有了長(cháng)足發(fā)展，現將主要工作總結如下：
一、加強師德建設，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
教師自主發(fā)展是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵因素。學(xué)校引導教師深刻理解和感悟專(zhuān)業(yè)發(fā)展的內在因素和發(fā)展過(guò)程，增強自主意識，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
1、加強“職業(yè)道德”，規范教師思想行為
引導教師深入學(xué)習《中小學(xué)職業(yè)道德規范》，充分認識“愛(ài)國守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、為人師表、教書(shū)育人、終身學(xué)習”六條規范的實(shí)質(zhì)和聯(lián)系。認真貫徹落實(shí)社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，積極推進(jìn)以“個(gè)人品德、家庭美德、社會(huì )公德、職業(yè)道德”為主要內容的四德工程建設，繼續開(kāi)展“感動(dòng)市實(shí)小十大草根典范”評選，弘揚愛(ài)崗敬業(yè)、立德樹(shù)人、嚴謹篤學(xué)、無(wú)私奉獻的教師典型。
2、貫徹“專(zhuān)業(yè)標準”，引領(lǐng)教師自主發(fā)展
新學(xué)期，學(xué)校邀請了老專(zhuān)家郭聿濤為全體教師解讀《小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標準》，引導教師貫徹“專(zhuān)業(yè)標準”，加強自主發(fā)展。不斷修改完善我�！督處煂�(zhuān)業(yè)自主發(fā)展的目標體系》，充分發(fā)揮目標引領(lǐng)，內因驅動(dòng)的作用。展現“草根教師”的教學(xué)智慧和人格魅力，打造“學(xué)生為本，師德為先，能力為重，終身學(xué)習”的教師隊伍。
3、建設“和諧團隊”，促進(jìn)教師共同成長(cháng)
一是充分發(fā)揮骨干教師“示范帶頭”作用。青年教師與骨干教師結成師徒“對子”，相互學(xué)習，共同提高。
二是發(fā)揮骨干教師“團隊核心”作用。骨干教師擔任團隊隊長(cháng)，以自身的人格魅力、專(zhuān)業(yè)能力和育人業(yè)績(jì)凝聚團隊。實(shí)施捆綁式評價(jià)，引導教師做人“自律”與“寬容”，做事“獨立”與“合作”，思維“務(wù)實(shí)”與“創(chuàng )新”。
二、養成良好習慣，學(xué)生主動(dòng)發(fā)展
本學(xué)年，學(xué)校繼續以“育人”為重點(diǎn)，深入開(kāi)展社會(huì )主義核心價(jià)值提心和中華優(yōu)秀傳統文化教育，加強德育工作。完善“學(xué)生個(gè)體、教師群體、家校聯(lián)合”的運行機制，實(shí)施學(xué)習習慣以“自主”為前提，生活習慣以“自理”為起點(diǎn)，品行習慣以“自律”為主導的養成策略，落實(shí)“他律—自律—自覺(jué)”遞進(jìn)的養成過(guò)程。
1、學(xué)生個(gè)體。引導學(xué)生通過(guò)“自主選標——自我管理——自我評價(jià)”，發(fā)揮主體作用，激發(fā)內在動(dòng)力，促進(jìn)主動(dòng)發(fā)展。
2、教師群體。發(fā)揮教師的示范作用，構建“個(gè)性化班主任——班級管理研究團隊——學(xué)科滲透、全員育人”的育人機制，促進(jìn)學(xué)生的習慣養成。
3、家校聯(lián)合。拓寬與家長(cháng)的溝通渠道，提高家長(cháng)教育素質(zhì)，發(fā)揮家長(cháng)優(yōu)勢資源，繼續開(kāi)展“家長(cháng)助教團”，家長(cháng)走進(jìn)學(xué)校；開(kāi)展“特別的愛(ài)給特別的你”家訪(fǎng)工作，教師走進(jìn)家庭。做到家�！懊鎸γ妗�、“肩并肩”、“心連心”，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。
三、“詩(shī)文育人”研究，打造學(xué)校特色
本學(xué)年，學(xué)校從常規教學(xué)中提取“詩(shī)文育人”的積極因素，由詩(shī)文閱讀向語(yǔ)文學(xué)習拓展，由課內學(xué)習向課外閱讀延伸，由詩(shī)文感悟向獨立創(chuàng )作發(fā)展。堅持以“誦讀積累，賞析感悟，詩(shī)文創(chuàng )作”為主線(xiàn)，以“學(xué)�！昙墶嗉墶比壴�(shī)社為主陣地，以“童書(shū)共讀”、“詩(shī)意生本高效課堂”研究為切入點(diǎn)，增強“詩(shī)文育人”的效果。
1、搞好“誦讀創(chuàng )作”。開(kāi)展“傳統節日、多彩活動(dòng)、童書(shū)共讀、課文感懷、感恩教育、相約四季”等主題創(chuàng )作活動(dòng)，讓學(xué)生在誦讀和創(chuàng )作中發(fā)現美、感受美、創(chuàng )造美，不斷豐富“詩(shī)文育人”的內涵。
2、深入“校本研究”。以“詩(shī)意、生本、高效”為研究重點(diǎn)，發(fā)揮骨干引領(lǐng)的作用，形成校本研究課程體系，深化課程改革。
3、開(kāi)展“多彩活動(dòng)”。以詩(shī)文節為平臺，充分發(fā)揮“學(xué)�！昙墶嗉墶比壴�(shī)社的作用，豐厚學(xué)生文化底蘊，陶冶品德情操，增強習慣養成的內因。
四、加強教學(xué)工作，提高師生素質(zhì)
1、有效落實(shí)教學(xué)長(cháng)效機制
根據教學(xué)工作長(cháng)效機制，扎實(shí)開(kāi)展值周聽(tīng)課、主題教研、集體備課、共同體活動(dòng)、質(zhì)量抽測、教學(xué)常規檢查、春季田徑運動(dòng)會(huì )等常規工作，做到了有布置有落實(shí)有評價(jià)有反饋。
2、加強校本教研，突出學(xué)科亮點(diǎn)
各學(xué)科圍繞教研主題開(kāi)展了豐富多彩的校本教研活動(dòng)。語(yǔ)文主要借助主題教研，在與詩(shī)文特色融合中豐富語(yǔ)文教學(xué)的內涵。數學(xué)與教研共同體活動(dòng)相結合，確定了“小學(xué)生運算能力培養策略研究”這一主題，并積極申報了區級規劃課題。英語(yǔ)教研組圍繞閱讀教學(xué)深化研究。音樂(lè )教研共同體圍繞“柯達伊音樂(lè )教學(xué)法”開(kāi)展主題研究等。
3、多舉措促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)自主發(fā)展
一是開(kāi)展素養大賽、提升教師素質(zhì)。每學(xué)年定期進(jìn)行教師素養大賽活動(dòng)，提升教師的理論水平和專(zhuān)業(yè)素養。
二是骨干引領(lǐng)，師徒結對，“三課”連展搭平臺。加強青年教師的培養，充分發(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用，新教師在結對師傅的引領(lǐng)下，上好“上崗課”、“提高課”、“匯報課”，課堂教學(xué)水平有了長(cháng)足進(jìn)步。
三是創(chuàng )造機會(huì )，通過(guò)“請進(jìn)來(lái)，走出去”的方式，注重骨干教師培養，打造了一批市區有一定影響的名師和骨干教師。
四是加強共同體好團隊教研，教師學(xué)習、實(shí)踐、反思、提高，聽(tīng)課評課，相互交流，提升自我，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)自主發(fā)展。
五、搭建活動(dòng)平臺，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
一是開(kāi)展豐富多彩的藝體活動(dòng)。舉行了春季田徑運動(dòng)會(huì )，開(kāi)展藝術(shù)節系列活動(dòng)，“與快樂(lè )相擁，與夢(mèng)想同行”為主題的大型合唱比賽、“筆墨飄香快樂(lè )行”為主題的現場(chǎng)繪畫(huà)、書(shū)法比賽等，營(yíng)造了積極向上的校園文化氛圍。
二是積極參加上級組織的各項活動(dòng)。積極參加區電腦制作活動(dòng)，取得了電腦繪畫(huà)和電腦動(dòng)畫(huà)作品比賽的好成績(jì)，參加了區手球比賽等，培養學(xué)生的特長(cháng)，展示學(xué)生風(fēng)采。
三開(kāi)展節日教育活動(dòng)。學(xué)校通過(guò)《傳承節日文化，經(jīng)典浸潤人生》節日育人課程，開(kāi)展系列節日教育，對學(xué)生實(shí)施愛(ài)國主義、民族精神、集體主義、親情友情教育、讓學(xué)生在體驗中，思想感情不斷升華。
四是通過(guò)參加綜合實(shí)踐活動(dòng)、少先大隊陣地建設、繪畫(huà)比賽、四好少年評選等主題教育，提升學(xué)生自主管理能力、表達能力、動(dòng)手實(shí)踐能力、演講水平等，促進(jìn)了學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展，健康成長(cháng)。
六、加強安全管理，打造平安校園
1、制度保證，齊抓共管。形成“學(xué)�！幨摇壊俊嗉墶彝ァ鐣�(huì )”層層負責、齊抓共管的安全工作管理體系。學(xué)習兄弟學(xué)校安全管理經(jīng)驗，完善安全工作責任制和責任追究制，進(jìn)一步明確學(xué)校各級各類(lèi)人員的安全工作職責。
2、重視人防，加強技防。加強對學(xué)生安全導護和門(mén)衛管理，實(shí)行來(lái)客登記和出入條登記制度。安裝電子監控24處，在校園內周邊6個(gè)角落安裝了電子巡更器，有效地保障了校園安全。
3、安全教育，常抓不懈。通過(guò)安全知識講座、安全教育課、主題班隊會(huì )、舉行防震防火應急疏散演練等形式，加強師生心理健康教育，提高學(xué)生防火災、防中毒、防踩踏、防坍塌、防觸電、防溺水、防不法侵害、防交通事故和應對地震、氣象等各種自然災害的能力。
4、重點(diǎn)部位，強化管理。滅火器、應急疏散標志、應急照明燈等設備齊全，建立健全食堂衛生管理規章制度及崗位責任制，制定食堂操作一日工作流程，確保食堂衛生安全。做好汛期工作，準備了抗洪防汛迅物資，成立了抗洪防汛領(lǐng)導小組和抗洪搶險小分隊，建立了防汛應急預案。
七、求真務(wù)實(shí)，做好黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)
1、密切聯(lián)系群眾，接地氣。認真聽(tīng)取群眾意見(jiàn)建議，進(jìn)一步轉變工作作風(fēng)，注重從關(guān)系師生切身利益的問(wèn)題中查找“四風(fēng)”問(wèn)題，通過(guò)座談、談心、走訪(fǎng)、問(wèn)卷等形式開(kāi)展征求意見(jiàn)活動(dòng)，聽(tīng)取群眾對學(xué)校工作、領(lǐng)導班子、黨員干部的意見(jiàn)建議。開(kāi)展批評和自我批評，查找問(wèn)題根源，列出問(wèn)題清單，制定改進(jìn)措施，注重整改實(shí)效。
2、根除“四風(fēng)”，樹(shù)正氣。以為民之心，務(wù)實(shí)之行，清廉之舉，切實(shí)轉變作風(fēng)，真抓實(shí)干。做到思想上求實(shí)，工作上務(wù)實(shí)，行動(dòng)上落實(shí)。切實(shí)以學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)推動(dòng)學(xué)校的內涵發(fā)展，教師的自主發(fā)展和學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展，辦人民滿(mǎn)意的教育。
八、書(shū)香為伴，建設學(xué)習型校園
本學(xué)年，學(xué)校堅持開(kāi)展系列“書(shū)香校園，青春風(fēng)采”教師讀書(shū)活動(dòng)。進(jìn)一步引導青年教師更新教育理念，提升專(zhuān)業(yè)素養。
1、自主承辦。學(xué)校成立的“青年教師讀書(shū)沙龍”，是青年教師自主管理的平臺，讀書(shū)活動(dòng)的設計、組織、承辦，由青年教師自主完成，學(xué)校提供服務(wù)和支持�！白x書(shū)沙龍”成為青年教師交流、分享、互動(dòng)的樂(lè )園。
2、形式多樣�！扒嗄杲處熥x書(shū)沙龍”通過(guò)“我最喜歡的一本書(shū)推薦”“讀書(shū)知識競賽”“讀書(shū)征文”“讀書(shū)之星評選”等靈活多樣的形式，開(kāi)設了網(wǎng)上讀書(shū)交流平臺，使書(shū)籍成為青年教師生活和工作的良師益友。6月，學(xué)校舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的青年教師詩(shī)歌朗誦會(huì )，抒發(fā)了教師熱愛(ài)教育、熱愛(ài)生活的詩(shī)意情懷，展現了“詩(shī)文育人”研究中的教師風(fēng)采。本次詩(shī)歌朗誦會(huì )，青年教師以“配樂(lè )吟唱”“詩(shī)畫(huà)結合”“中西結合”等形式，展現了文字的音韻美、形態(tài)美、思想性。
3、特色鮮明。學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)與“習慣養成”和“詩(shī)文育人”研究相結合。教師以身示范，用良好的讀書(shū)習慣帶動(dòng)學(xué)生的讀書(shū)熱情，以自身的詩(shī)文底蘊提升學(xué)生的人文素養，為學(xué)校的特色建設奠定基礎。
九、精益求精，圓滿(mǎn)完成校舍加固工作和“兩區”創(chuàng )建工作
20XX年暑假，在上級領(lǐng)導指導下，學(xué)校進(jìn)行了校舍加固工程，并積極迎接“兩區”創(chuàng )建的驗收工作。這兩項工作，得到了上級領(lǐng)導和兄弟學(xué)校的高度評價(jià)。留下的做法與經(jīng)驗，凝聚著(zhù)上級領(lǐng)導、全校師生的汗水與智慧，成為學(xué)校發(fā)展寶貴的精神財富。
1、凡事預則立
學(xué)校把校舍加固和“兩區”創(chuàng )建，作為重中之重的工作，早計劃，早行動(dòng)。成立了工作領(lǐng)導小組和工作小組，進(jìn)行了明確分工。前期細致周密的計劃，使各項工作工作有了良好的開(kāi)端。
2、細節決定成敗
一是充分借鑒其他兄弟學(xué)校成功的加固經(jīng)驗和創(chuàng )建經(jīng)驗；二是探索符合學(xué)校實(shí)際的方案；三是建立工作備忘錄，注重過(guò)程性資料的收集。倡導“認真只能把事做對，用心才能把事做好”的理念，使工作有條不紊開(kāi)展，確保高質(zhì)量。
3、彰顯“團結、務(wù)實(shí)、合作、創(chuàng )新”的學(xué)校精神
全體師生對校舍加固工作和“兩區”創(chuàng )建工作，高度支持和參與，黨員們開(kāi)展“我為校舍加固做貢獻”志愿服務(wù)活動(dòng)，師生參與課桌椅等物品的搬遷，校舍加固辦公室成員放棄了暑假和節假日的休息，老師們在開(kāi)學(xué)前加班加點(diǎn)清理教室和辦公室……每個(gè)人用行動(dòng)詮釋著(zhù)責任與擔當，團結與合作。
務(wù)實(shí)與創(chuàng )新。體現在加固工作程序的規范高效，內部設施，不追求外表的浮華，但注重內在的質(zhì)量。外部裝修，不追求絢麗的效果，但體現育人功能和學(xué)校內涵。
十、攜手進(jìn)步，繼續做好奎文實(shí)驗教育集團工作
根據上級要求，20XX年6月，濰坊市實(shí)驗小學(xué)與濰坊市民生街學(xué)校成立“奎文實(shí)驗教育集團”，一年來(lái)，集團探索聯(lián)合辦學(xué)新模式，搭建優(yōu)質(zhì)資源共享平臺，促進(jìn)了區域教育發(fā)展的均衡化。
1、加強輿論宣傳
通過(guò)新聞媒體、學(xué)校網(wǎng)站等各種方式，向社會(huì )宣傳“奎文教育集團”成立的意義，讓社會(huì )、家長(cháng)、教師和學(xué)生了解集團工作思路，形成一定的社會(huì )知曉度與影響力。
2、制度文化引領(lǐng)
統一集團內的辦學(xué)理念、發(fā)展目標、學(xué)校精神、管理制度等，通過(guò)構建和諧的精神文化、豐富的物質(zhì)文化、科學(xué)的制度文化，促進(jìn)集團內規范管理與文化交流，追求共同的發(fā)展愿景。
3、加強交流共享
一年來(lái)，在學(xué)校管理、教育科研、師資培訓、教學(xué)評價(jià)、課程建設、學(xué)生活動(dòng)等方面緊密合作，采用教師交流、干部走崗、教師走教等方式，加強師資流動(dòng)，進(jìn)一步優(yōu)化集團內師資隊伍結構，程度實(shí)現集團內學(xué)校的理念共享、管理共享、資源共享和成果共享。
4、完善各項機制
通過(guò)完善管理機制、人才流動(dòng)機制、教育教學(xué)一體化機制、考核評價(jià)獎勵機制等，規范集團管理，激發(fā)集團活力，促進(jìn)集團工作高效、有序、可持續發(fā)展。
5、創(chuàng )新工作思路
20XX年暑期濰坊市實(shí)驗小學(xué)進(jìn)行校舍加固，為順利完成一年級新生招生工作，進(jìn)行了集團統一招生，統一調配師資的探索。集團內一年級統一招生491人，在民生街學(xué)校就讀，濰坊市實(shí)驗小學(xué)共有11名語(yǔ)、數、英、音、體等學(xué)科教師到民生街學(xué)校執教。集團內優(yōu)勢互補、資源共享，統一招生得到了家長(cháng)、社會(huì )的高度認可。
一年以來(lái)，在全體老師的共同努力下，學(xué)校各項工作有了長(cháng)足的進(jìn)步。1人獲得由中華全國總工會(huì )頒發(fā)的全國優(yōu)秀工會(huì )積極分子榮譽(yù)稱(chēng)號，4人獲得區德育工作先進(jìn)個(gè)人稱(chēng)號，1人被評為區十佳班主任，3人被評為區優(yōu)秀班主任，1人榮獲奎文區好媳婦稱(chēng)號，3人被評為20XX年度全區教育系統優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。學(xué)校榮獲奎文區地震科普示范學(xué)校；20XX年度信息宣傳工作先進(jìn)單位；東關(guān)街道20XX年人口和計劃生育工作先進(jìn)單位；20XX年度區級文明單位；20XX年度奎文區事業(yè)單位績(jì)效考評A級單位；20XX年奎文區人口和計劃生育工作先進(jìn)單位；20XX年奎文區安全生產(chǎn)先進(jìn)單位；在全省教育科學(xué)“十二五”規劃重點(diǎn)課題《山東省中小學(xué)網(wǎng)絡(luò )課程資源開(kāi)發(fā)與應用研究》20XX年階段性研究成果評審中，多篇論文和優(yōu)質(zhì)課分獲一二三等獎。
篇二
一年來(lái)，在縣教育局的正確領(lǐng)導下，在全體教職員工的不懈努力下，我校全面推進(jìn)課程改革，牢固樹(shù)立質(zhì)量立校意識，立足實(shí)際，開(kāi)拓進(jìn)取，齊心協(xié)力，求實(shí)創(chuàng )新，經(jīng)過(guò)大家的共同努力，我們的各項工作取得了一定的成績(jì)，現將工作總結如下：
一、規范德育管理，提高德育工作實(shí)效性，落實(shí)立德樹(shù)人的指導思想。
本學(xué)年，我校德育工作堅持以育人為本，以學(xué)生行為習慣培養為切入點(diǎn)，主要做好了以下幾個(gè)方面：
1、加強德育主陣地建設，拓展德育工作途徑。一是做好德育過(guò)程管理，我校通過(guò)國旗下講話(huà)，晨會(huì )、班會(huì )課堂等德育教育陣地，開(kāi)展法制紀律教育，幫助學(xué)生正確的人生觀(guān)，全體教師立足課堂，堅持先教做人、再教知識的正確育人理念。二是開(kāi)好家長(cháng)會(huì )，定期召開(kāi)開(kāi)學(xué)典禮、期中質(zhì)量表彰大會(huì )和家長(cháng)會(huì )。學(xué)校通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)等形式提高家庭教育水平，重視留守兒童和貧困生、學(xué)困生的心理健康教育。在開(kāi)學(xué)初期每位教師都簽訂了師德承諾書(shū)，開(kāi)展了關(guān)愛(ài)留守兒童的活動(dòng)，校委會(huì )成員每人幫扶兩名留守兒童，并在六一兒童節給他們送去了一本好書(shū)做為節日的禮物。學(xué)校開(kāi)展了大家訪(fǎng)活動(dòng)，每個(gè)班級定期（每班每周一人次）家訪(fǎng)并做好記錄，收到了良好的效果。三是發(fā)揮少隊組織作用，開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)。不斷拓寬德育渠道，有效挖掘學(xué)生的自主潛能，實(shí)現學(xué)生的自主管理，互助成長(cháng)。本學(xué)年，大力推進(jìn)陽(yáng)光體育運動(dòng)，召開(kāi)了第二節冬季運動(dòng)會(huì )和首屆春季田徑運動(dòng)會(huì )。同時(shí)將讀書(shū)活動(dòng)貫穿始終，本學(xué)年舉辦了經(jīng)典朗誦會(huì )。結合六一慶�；顒�(dòng)召開(kāi)了學(xué)校藝術(shù)節，利用青少年活動(dòng)中心下鄉機會(huì )開(kāi)展了科技節。學(xué)校還成立了道德銀行，促進(jìn)學(xué)生良好道德行為習慣的養成。
2、加強班主任隊伍建設。建立了班主任培訓制度，制定了班主任評價(jià)機制，定期召開(kāi)班主任工作座談會(huì )。堅持備好、上好班會(huì )課。一是以績(jì)效工資的實(shí)施為杠桿，落實(shí)班主任工作待遇，在評優(yōu)、晉升等方面向骨干班主任傾斜，限度調動(dòng)班主任的工作積極性和主動(dòng)性。二是堅持班主任培訓和德育專(zhuān)題研討制度，召開(kāi)了班主任會(huì )，重點(diǎn)研究階段性的問(wèn)題，解決方向性的問(wèn)題。建立健全了班主任崗位職責，班主任考核與獎勵制度。幫助班主任樹(shù)立正確的教育價(jià)值觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和人才觀(guān)。
3、豐富德育實(shí)踐活動(dòng)。一是扎實(shí)開(kāi)展規范養成教育。繼續把《守則》、《規范》教育作為本學(xué)年德育工作的一項重要內容；二是加強文明禮儀教育和誠信教育。我校開(kāi)展了道德銀行活動(dòng)，仿照銀行的形式，引導學(xué)生把自己在學(xué)校、社會(huì )、家里的優(yōu)秀道德行為兌換成一定的道德幣，存入“道德銀行”，每月進(jìn)行一次結算，并在一定場(chǎng)合進(jìn)行消費存款的一種體驗教育活動(dòng)方式。通過(guò)活動(dòng)開(kāi)展，規范學(xué)生的言行，培養良好的文明習慣，取得很好效果；三是加強優(yōu)良傳統教育。繼續開(kāi)展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，培養學(xué)生養成良好的閱讀習慣；結合縣局開(kāi)展的“中國夢(mèng)我的夢(mèng)”征文活動(dòng)，我校六十多名學(xué)生參加，并有13名學(xué)生獲得獎勵、兩名教師評為優(yōu)秀輔導教師，我校也榮獲優(yōu)秀組織獎。四是加強法制教育。本學(xué)期我們邀請司法局干警、律師到我校進(jìn)行法制教育講座，在學(xué)生中大力宣傳法律知識，通過(guò)很多典型事例，從正反兩方面教育引導學(xué)生，從小養成遵紀守法的行為習慣。
4、加強體育工作。一是依據《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》和《學(xué)校體育工作條例》，全面落實(shí)健康第一的理念，開(kāi)展豐富多彩的陽(yáng)光體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天兩節大課間活動(dòng)，開(kāi)展一小時(shí)的體育活動(dòng)要求，學(xué)校給每個(gè)班配備了跳繩、呼啦圈、羽毛球拍等器械，組織學(xué)生在大課間活動(dòng)做有益的游戲。本年度開(kāi)展了冬季學(xué)生趣味運動(dòng)會(huì )、春季田徑運動(dòng)會(huì )，全體師生共同參與，活躍校園氣氛，拉近了師生之間的距離，倡導健康生活理念。二是規范體育課程的開(kāi)設和落實(shí)“兩操一課”制度，開(kāi)足上好體育課，精心組織好大課間活動(dòng)，堅持做眼保健操，努力改善學(xué)生近視現狀。切實(shí)加強學(xué)生體質(zhì)健康監控，不斷提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。陂西小學(xué)在體育課中教授學(xué)生練習武術(shù)套路，力爭1-2年內取得很好效果。
5、關(guān)愛(ài)留守兒童。加強留守兒童的管理教育，各校建立了留守兒童檔案，豐富留守兒童的課余生活。夯實(shí)班主任的責任，有針對性的開(kāi)展心理疏導工作。鼓勵教師與留守兒童結成幫扶對子，讓留守兒童感受到家庭的溫暖。學(xué)校在學(xué)生中也廣泛開(kāi)展感恩教育活動(dòng)，教育學(xué)生知恩圖報，用自己優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)來(lái)回報社會(huì )。我鎮設立了“飛翔”基金，先后有多家駐鎮企業(yè)單位及個(gè)人進(jìn)行了捐贈，所得款項全部用于貧困、留守兒童的資助、救助，使得留守兒童感受到了全社會(huì )的關(guān)愛(ài)，弘揚了正能量。
二、深入開(kāi)展書(shū)香校園活動(dòng)，彰顯學(xué)校特色。
1、深入開(kāi)展一校一品活動(dòng)，各校以“書(shū)香校園活動(dòng)”創(chuàng )建為學(xué)校特色，培養學(xué)生良好閱讀習慣，以經(jīng)典啟迪學(xué)生心智，以書(shū)香伴隨學(xué)生成長(cháng)。學(xué)校不斷豐富圖書(shū)資源，加強環(huán)境建設，在室外設置版面，對學(xué)生進(jìn)行經(jīng)典陶冶；在各班設立圖書(shū)角，開(kāi)展詩(shī)歌朗誦活動(dòng)，利用各班板報欄開(kāi)展手抄報展示；語(yǔ)文學(xué)科在教學(xué)中嘗試以寫(xiě)促讀的方法，不斷增強學(xué)生的閱讀興趣和能力。把書(shū)香校園和推廣說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規范字有機結合起來(lái)。學(xué)校開(kāi)設了書(shū)法課，先后組織開(kāi)展了經(jīng)典朗誦會(huì )、書(shū)法教育展示、慶六一書(shū)畫(huà)展、硬筆書(shū)法展等系列活動(dòng)。
2、積極開(kāi)展藝術(shù)特色創(chuàng )建，辦好青少年活動(dòng)中心校個(gè)分部。為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，豐富學(xué)生的課余生活，培養激發(fā)學(xué)生的興趣愛(ài)好，特邀“白鹿書(shū)畫(huà)院”10余名書(shū)畫(huà)家為學(xué)生、老師、家長(cháng)現場(chǎng)書(shū)畫(huà)，營(yíng)造了濃厚氛圍，得到社會(huì )各界一致好評，同時(shí)開(kāi)設書(shū)法課由校長(cháng)兼課。繼續舉辦了課外興趣活動(dòng)小組，聘請縣內、鎮內的名師利用每個(gè)周日上午對學(xué)生進(jìn)行特長(cháng)培養。全校共有七十余名學(xué)生參加了書(shū)法、舞蹈、繪畫(huà)、興趣英語(yǔ)活動(dòng)小組。學(xué)生學(xué)習興趣很高，成效比較明顯，得到了家長(cháng)的大力支持。
三、加強教學(xué)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、轉變作風(fēng)，提高效能。
一是切實(shí)發(fā)揮中心校的職能作用，強化對鎮內各完小的教學(xué)業(yè)務(wù)指導和幫扶。認真履行各自崗位職責，加強教育教學(xué)管理。定期召開(kāi)校長(cháng)例會(huì )及專(zhuān)題工作例會(huì )，定期開(kāi)展中心教研組活動(dòng)，定期組織學(xué)校工作督查。二是修訂完善了各種制度職責，領(lǐng)導成員分工負責，明確責任，做到了中心校管理有章可循，有據可依，工作有人落實(shí)。三是實(shí)行中心校領(lǐng)導包校制度，制定包校人員職責。每個(gè)領(lǐng)導包2所學(xué)校，將抽查與普查相結合。采取檢查一個(gè)老師的備課、作業(yè)，聽(tīng)評一節課的方法，以此來(lái)督促各校工作。本學(xué)期對學(xué)校檢查抽查采用攝像的方法進(jìn)行原生態(tài)通報，對發(fā)現的問(wèn)題責令限期整改到位，取得了良好的效果。
2、重視過(guò)程，進(jìn)一步細化教學(xué)過(guò)程管理。
一是健全評價(jià)體系，落實(shí)過(guò)程責任，突出學(xué)科教學(xué)質(zhì)量和鞏固率，根據教師實(shí)績(jì)不斷修訂完善教育教學(xué)評價(jià)制度，強化過(guò)程責任。二是進(jìn)一步細化教學(xué)常規管理，加強考核。中心校堅持對各校進(jìn)行開(kāi)學(xué)、期中、期末三次常規檢查，主要是針對教學(xué)常規工作進(jìn)行認真檢查，每次檢查聽(tīng)校長(cháng)工作匯報，聽(tīng)課，查教導處資料，查教師教案，學(xué)生作業(yè)及單元練考情況，走訪(fǎng)教師學(xué)生調查，最后集中反饋。給各校量化排隊，檢查過(guò)程扎實(shí)細致，對存在問(wèn)題較多的學(xué)校進(jìn)行限期整改。同時(shí)，中心校領(lǐng)導對各校進(jìn)行不定期的抽查。三是強化校內常規工作檢查力度，要求各校對教學(xué)過(guò)程的備課、上課、作業(yè)輔導、單元練考等各環(huán)節進(jìn)行教研組周檢查，教導處月檢查，對檢查情況進(jìn)行量化考核，每月匯總，并以此為績(jì)效工資發(fā)放的基礎。四是進(jìn)一步加強質(zhì)量監控力度，在進(jìn)一步做好期中期末考試的基礎上，本學(xué)期我們先后組織質(zhì)量調研3次，對全鎮各校9個(gè)學(xué)科進(jìn)行檢測摸底。陂西中心小學(xué)設立了周測及雙基訓練、廟張小學(xué)開(kāi)展了“堂堂清”，這些活動(dòng)的開(kāi)展極大地促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提升。
3、創(chuàng )新教學(xué)模式。教學(xué)模式創(chuàng )新是一項長(cháng)期而艱巨的任務(wù)，本學(xué)年，我鎮確立了以“情境教學(xué)”思想為主導的教學(xué)模式創(chuàng )新試點(diǎn)，同時(shí)確立了以“中心校試點(diǎn)先行、抓點(diǎn)帶面、分類(lèi)推進(jìn)、逐步深入”、“語(yǔ)文、英語(yǔ)先行，數學(xué)從之，體音美跟上”的工作思路。各校也積極構建以“先學(xué)后教、學(xué)導結合、當堂達標”為特征的自主互動(dòng)型課堂教學(xué)模式，突出預習指導和課堂展示環(huán)節，分學(xué)段確定基本的教學(xué)模式。陂西中心校、充分發(fā)揮試點(diǎn)引領(lǐng)作用及師資優(yōu)勢，加快情境課堂教學(xué)模式探索實(shí)踐，組織交流學(xué)習兩次、示范課教學(xué)三次，為全鎮其他學(xué)校樹(shù)立了典型，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)了全鎮課堂教學(xué)模式的創(chuàng )新。
四、教研工作：深化改革，善于探索，穩步推進(jìn)。
1、扎實(shí)開(kāi)展有效教學(xué)。本學(xué)期中心校組織有效教學(xué)研討會(huì )兩次，總結經(jīng)驗、反思問(wèn)題，形成推動(dòng)有效教學(xué)的長(cháng)效機制。各校教師基本做到了在備課方面，認真備課，充分發(fā)揮集體備課的作用；在上課方面，精心組織，突破重難點(diǎn)，講透考點(diǎn)，注重當堂訓練，提高課堂效益；在作業(yè)方面，努力做到設計有層次性，難易適中，批閱精細，及時(shí)改錯；在檢測方面，做到了堂堂練，節節測，章章（每個(gè)單元）練考。
2、強化校本教研，不斷提升教師專(zhuān)業(yè)化水平。一是按照“且教且研、研而為教”的工作思路，把校本教研工作抓緊、抓好、抓實(shí)。在全鎮小學(xué)推行教育科研“四個(gè)一”制度（即學(xué)習一篇理論文章，聽(tīng)評一節課，做一個(gè)專(zhuān)題發(fā)言，討論一個(gè)主題）以此來(lái)規范學(xué)校教研組工作的開(kāi)展。二是以“問(wèn)題”研究為載體，大力推進(jìn)小問(wèn)題研究。以校為本，以課堂為本，重視“小問(wèn)題研究”，組織教師認真學(xué)學(xué)習小問(wèn)題、小課題研究的相關(guān)理論，引導學(xué)科老師從個(gè)人教學(xué)實(shí)際出發(fā)，提煉教學(xué)問(wèn)題，并通過(guò)教學(xué)實(shí)踐嘗試解決問(wèn)題，積累經(jīng)驗，形成個(gè)人的教學(xué)見(jiàn)解。三是以聽(tīng)評課活動(dòng)為載體，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。各校廣泛深入開(kāi)展各層次的“聽(tīng)、評、議”課活動(dòng)，認真實(shí)施“精品課堂工程”。四是堅持每月一次四優(yōu)作品評選活動(dòng)。要求每位教師每月完成一份優(yōu)秀教學(xué)案例、一篇教育敘事、一篇教后反思、一份教學(xué)論文，不斷提升教師理論水平和執教能力。一年來(lái)我校有2名教師參加縣級教學(xué)能手大賽，10余名教師教學(xué)論文獲得縣級以上獎勵。
3、我校在高效課堂建設方面，以高效課堂為抓手，以開(kāi)展情境教學(xué)為重點(diǎn)，全面推進(jìn)課堂改革，帶動(dòng)學(xué)習方式、教學(xué)評價(jià)改革與變化。一是制定了陂西中心校情境教學(xué)工作實(shí)施方案，鼓勵教師大膽實(shí)踐、勇于改革、解放思想、放下包袱，明確本學(xué)期此項工作的任務(wù)和時(shí)限，確定實(shí)驗科目（語(yǔ)文）、實(shí)驗教師（高潘、李蓓），嚴格按照方案要求開(kāi)展工作。二是固定每周星期二下午為理論學(xué)習時(shí)間，豐富教師情境理論知識，提高教師專(zhuān)業(yè)水平。要求教師認真做好學(xué)習筆記、撰寫(xiě)學(xué)習心得。三是保障教師培訓經(jīng)費，本年度中心校共投入15000元。實(shí)踐課堂每節課按2課時(shí)計。鼓勵教師走出去，學(xué)習先進(jìn)教育理念。本學(xué)期我校組織三名教師赴南通學(xué)習，通過(guò)學(xué)習使教師的教育理念得到很大轉變，課堂教學(xué)明顯改善，課堂氛圍發(fā)生前所未有的變化。同時(shí)，學(xué)習教師對全校教師做好二次培訓工作，促進(jìn)全體教師教學(xué)水平得到普遍提高。四是開(kāi)展課堂實(shí)踐活動(dòng)。任何先進(jìn)的教育理念都要付諸于實(shí)踐，在實(shí)踐中得到驗證。因此，本期組織我校全體教師，用情境教學(xué)理念每人精心準備一節課，人人參與，開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng)，在實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題、改進(jìn)方法，提高課堂教學(xué)效率。五是加強校際之間的交流活動(dòng)，吸納眾家之長(cháng)。淳化縣十里塬學(xué)區組織教師到我校進(jìn)行交流活動(dòng)，我校六名教師承擔教學(xué)任務(wù)，效果明顯，受到聽(tīng)課教師一致好評。承擔片區教研活動(dòng)一次，五所鄉鎮、二十余名教師參與，高潘、李蓓兩名教師精湛的教藝，贏(yíng)得與會(huì )同志一致認可，同時(shí)也對我校情境教學(xué)工作的開(kāi)展給予充分肯定。六是加強小課題研究力度。結合情境教學(xué)課堂實(shí)踐中遇到的問(wèn)題，確立七個(gè)小課題，制定研究方案，本學(xué)期末已經(jīng)全部結題。通過(guò)一學(xué)期的努力，我校在高效課堂建設方面，取得一定成效，也為我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升奠定良好的基礎。
五、隊伍建設：強化教育，注重培訓。
1、加強干部隊伍建設。我們要求領(lǐng)導干部全面落實(shí)縣局領(lǐng)導干部“十個(gè)一”要求，班子成員全部一線(xiàn)帶課，積極參與教研活動(dòng)，在日常的工作中嚴格要求自已，以身作則。讓領(lǐng)導干部把學(xué)習作為一種精神追求，靜下心來(lái)讀書(shū)看報，研究政策做一名學(xué)習型的領(lǐng)導、專(zhuān)家型領(lǐng)導。切實(shí)轉變作風(fēng)，深入一線(xiàn)指導教育教學(xué)工作。
2、加強師德師風(fēng)建設。我們先后開(kāi)展了“立師德、樹(shù)師表，抓師紀、正師風(fēng)”專(zhuān)項整治、“正行風(fēng)、促服務(wù)、樹(shù)形象”集中教育實(shí)踐等活動(dòng)，結合師德師風(fēng)集中教育月，以《陜西省教育廳關(guān)于加強中小學(xué)師德師風(fēng)建設工作的意見(jiàn)》文件精神為指導，大力開(kāi)展各種師德主題活動(dòng)，引導教師形成忠誠事業(yè)、愛(ài)崗敬業(yè)、教藝精湛、操守堅正的高尚師德。嚴格規范教師從教行為，嚴禁體罰學(xué)生、變相體罰學(xué)生、亂辦班等行為，堅決糾正不尊重學(xué)生隱私、侮辱學(xué)生等“軟傷害”行為。在師德師風(fēng)建設方面也涌現出一批優(yōu)秀教師，南李小學(xué)張海、西賈小學(xué)賈書(shū)生、西鄧小學(xué)高建國、于忠義等多名臨近退休的老教師仍然堅持在教學(xué)一線(xiàn)工作；我鎮多名教師先后被評為師德先進(jìn)個(gè)人，安冬雯老師在本次縣局組織的師德演講比賽中榮獲二等獎。
3、強化校本培訓，著(zhù)力提高教師教育教學(xué)能力。一是加強教師基本功培訓。大力開(kāi)展教師基本功培訓活動(dòng)，將教師基本功融入校園文化建設的大環(huán)境中，建立教師基本功培訓的科學(xué)運行機制，嚴格考核、人人過(guò)關(guān)。二是加強專(zhuān)業(yè)基礎知識、教育教學(xué)理論、教學(xué)方法等方面的深入學(xué)習，學(xué)校本年度共購置理論書(shū)籍120冊計3000余元，開(kāi)展“讀書(shū)沙龍”、“心得交流”推動(dòng)教師成長(cháng)與發(fā)展。每周二下午我們堅持組織教師學(xué)習有關(guān)專(zhuān)業(yè)知識，并組織骨干教師進(jìn)行宣講、輔導，收效較好。三是大力推進(jìn)學(xué)習《情境教育》理論，在上學(xué)期完成理論學(xué)習、習心得交流的基礎上，本學(xué)期從語(yǔ)文學(xué)科開(kāi)始實(shí)施課堂情境教學(xué)，收到了良好的效果。四是加強薄弱學(xué)科培訓。加大教師學(xué)習、交流、觀(guān)摩、研究的力度，采取強弱互補等手段促進(jìn)薄弱學(xué)科限期提高。五是加強骨干教師培養。深入推進(jìn)“三優(yōu)教師”的評選活動(dòng)，有組織有計劃的打造我鎮小學(xué)層次名師梯隊。五是加強業(yè)務(wù)干部的分層培訓。主要是加強對教研組長(cháng)和學(xué)科骨干的培訓。
六、后勤管理：健全制度，規范管理，凈化美化環(huán)境，優(yōu)化資源促保障。
1、認真貫徹落實(shí)義務(wù)教育保障新機制政策。切實(shí)加強財務(wù)管理，健全完善采購機制，不斷規范資金支出項目和比例，強化校園資產(chǎn)管理，完善了圖書(shū)管理，強化了圖書(shū)的使用率，加強了水電、文印耗材的使用管理，做好日常維護保障管理工作。在教學(xué)方面不斷加大經(jīng)費投入，提高資金使用效益。大力推進(jìn)財務(wù)公開(kāi)，建立有效監督機制，重大建設、添置項目都經(jīng)教代會(huì )集體審議通過(guò)。
2、精心實(shí)施“蛋奶工程”。嚴格落實(shí)“蛋奶工程”環(huán)節管理制度，確保管理規范及學(xué)生安全食用。
七、不斷加強學(xué)校安全工作。
1、本學(xué)年先后開(kāi)展了：上好安全教育第一課、安全教育周、秋季校園安全工作專(zhuān)項檢查、百日大檢查大整治、反恐防范、小學(xué)生冬季安全大檢查、防震減災演練、學(xué)校常見(jiàn)傳染病防控、冬季重度污染天氣預防、預防中小學(xué)生溺水、校園安全和校園周邊綜合治理大整治、致學(xué)生家長(cháng)的一封信等系列安全活動(dòng)，有效地預防了安全事故的發(fā)生和提高了廣大師生的安全意識。
2、進(jìn)一步加強學(xué)校安全穩定及防范管理工作。安全穩定是學(xué)校一切工作的前提和基礎。日常管理中我們牢固樹(shù)立安全責任意識，建立全員參與的學(xué)校安全工作體系。一是加強校園安全排查，每周一定期開(kāi)展收繳刀具活動(dòng)，加強校園安全、食堂衛生安全、門(mén)禁管理安全等檢查，排除一切可能存在的安全隱患。二是嚴格落實(shí)學(xué)校安全責任，落實(shí)安全工作一把手負責制，建立健全學(xué)校內部安全管理工作規章制度，完善學(xué)校重大安全事故應急處理預案，開(kāi)展安全應急疏散演練。三是扎實(shí)開(kāi)展安全專(zhuān)題教育活動(dòng)，提高學(xué)生安全意識和防范能力。四是注重群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題，及時(shí)化解矛盾糾紛。五是堅持領(lǐng)導值班制度。建立了日常值周及每日護校制度，堅持值周護校均由領(lǐng)導帶班。本學(xué)年中心校對各校值班情況采取不定期突擊檢查，對值班脫崗的學(xué)校進(jìn)行通報批評，并限期整改。我校保持了多年來(lái)安全管理零事故的發(fā)生。
八、加強教育宣傳工作。
我校根據縣局教育宣傳的要求，確定專(zhuān)人負責教育宣傳工作，制定了教育宣傳工作制度，規定每月每校定期上報宣傳稿件，加大宣傳力度。要求每校每月不少于3篇宣傳稿件。我校先后開(kāi)展的書(shū)法教育活動(dòng)及團省委關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)被市縣電視臺進(jìn)行了報道。同時(shí)，我校運動(dòng)會(huì )、經(jīng)典頌讀、志愿者聯(lián)盟等活動(dòng)報道也得到相關(guān)網(wǎng)站的刊登，起到了良好的宣傳效果。
九、全面推進(jìn)雙高雙普工作。
1、強化部室管理。我校利用“雙高雙普”創(chuàng )建為契機，雖然學(xué)校建筑面積有限，仍然調整了：微機室、圖書(shū)閱覽室、音樂(lè )電子琴室、舞蹈室、少隊體育器材室、集體辦公室、書(shū)法美術(shù)室，其它部室也根據雙高雙普要求做了規劃。同時(shí)制定并完善了相關(guān)部室的制度建設，健全和規范了部室使用及管理。
2、明確了辦學(xué)思想。完善了校訓、校風(fēng)、教風(fēng)及學(xué)風(fēng)建設，設計了學(xué)校�；�，制作了學(xué)校大門(mén)牌匾。
3、積極爭取協(xié)調上級資金項目，改善校園環(huán)境。我校在本學(xué)年全面貫徹“雙高雙普”要求，不斷加大校園環(huán)境建設力度，先后完成了教師、學(xué)生廁所的改建工程、學(xué)校餐廳建設工程、廣場(chǎng)道路硬化、操場(chǎng)改建、制作校徵、教室照明改造、學(xué)校標語(yǔ)、書(shū)法文化牌匾及部室標牌更新工作，豐富了校園文化，極大地改善了校園環(huán)境的面貌。
4、大力推進(jìn)雙高雙普表檔及過(guò)程性資料建設力度，經(jīng)過(guò)全體教職工的不斷努力，現已基本完成雙高雙普資料建設的階段性任務(wù)。
十、存在問(wèn)題：
一是我校教學(xué)質(zhì)量嚴重滯后，說(shuō)明我們工作中還有很多地方做得不夠到位，需要在今后工作中不斷改進(jìn)和完善。
二是校本研修工作開(kāi)展不夠扎實(shí)，高效課堂建設方面主觀(guān)認識還不到位。很多工作停留于表面，沒(méi)有深入性地進(jìn)行研究分析。
三是常規管理精細化不到位，教學(xué)管理方面缺少科學(xué)系統的評價(jià)體系。校本課題研究覆蓋面不足，教研活動(dòng)形式單一。
四是德育工作沒(méi)有系統的安排部署，部分活動(dòng)開(kāi)展存在虎頭蛇尾、主題標準不規范、效果不明顯等現象。
五是學(xué)校辦學(xué)條件較差，校舍嚴重不足、教學(xué)設施陳舊，布局不合理，與標準規范和人民群眾的要求相差較遠。
六是教師隊伍人員短缺，教師結構極不合理，老齡化嚴重。
以上問(wèn)題嚴重制約我鎮教育的發(fā)展，我們要思想高度重視，采取有力的措施加以盡快解決，只有認真對待，并強力克服各種困難，才能保證我鎮的教育教學(xué)質(zhì)量全面提升。
總之，經(jīng)過(guò)一年來(lái)的努力，我鎮目前教育形勢趨于穩定態(tài)勢，盡管我們做了大量的工作，也取得了一定的成績(jì)，但許多工作還要進(jìn)一步完善，我們將會(huì )盡自己的努力去完善和發(fā)展我鎮教育事業(yè)，向陂西人民交一份滿(mǎn)意的答卷。
篇三
一年來(lái)，我校在上級領(lǐng)導的支持和幫助下，在全體師生的努力下，始終堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)及國家和省、市、區中長(cháng)期教育改革發(fā)展規劃綱要為行動(dòng)指南，以武進(jìn)區教育局會(huì )議精神為依據，以促進(jìn)教育內涵發(fā)展為根本，扎實(shí)常規管理為基礎，以加強教師隊伍建設為關(guān)鍵，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，崇尚個(gè)性發(fā)展，彰顯學(xué)校特色，使學(xué)校在求實(shí)中穩步發(fā)展，使全體師生在“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”中“為幸福人生奠基”。
一、籌措資金，夯實(shí)學(xué)�；A建設。
為了讓全體師生能開(kāi)心、安全地在學(xué)校學(xué)習、生活，我校多方籌措，根據自身實(shí)際，利用暑假新建了2面塑膠籃球場(chǎng)，更換了籃球架，為學(xué)生活動(dòng)提供了保障；在“積步樓”的每個(gè)樓層安裝了學(xué)生直飲水系統的設施，解決了所有學(xué)生喝水的問(wèn)題；同時(shí)，為了使學(xué)生在校學(xué)習、活動(dòng)的安全得到更大的保障，我校把“積步樓”的每層走廊更換為環(huán)氧地坪的地面，提高了學(xué)生在校學(xué)習、活動(dòng)的安全系數。為了做好江蘇省義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展區的迎評工作，我們又對照有關(guān)要求，添置了6套投影儀、15臺辦公電腦，更新了2個(gè)科學(xué)實(shí)驗室、1個(gè)美術(shù)室的桌椅，投資12000元添置了一批圖書(shū)。為了提高學(xué)校財產(chǎn)的安全性，我校在門(mén)衛上安裝了監控并完善了門(mén)衛的警用設備，對學(xué)校的部分圍墻進(jìn)行了改造，校園文化的布置也再次得到提升。同時(shí)，各班級和專(zhuān)用教室的布置也得到定期更新，處處體現我校書(shū)香校園、進(jìn)步文化的特色。
二、錘煉班子，打造進(jìn)步的管理團隊。
本年度，我校班子建設上倡導“四三作風(fēng)”，即“三人、三氣、三力、三寬”，具體為“做課改帶頭人，做管理的有心人，做群眾的貼心人”、“待人講和氣、對不良現象有敢于批評與自我批評的勇氣，加強思想文化業(yè)務(wù)修養說(shuō)話(huà)有底氣”、“部門(mén)中有凝聚力、群眾中有親和力、辦學(xué)有決策力”、“眼界寬、思路寬、心胸寬”。學(xué)校中層團結一致，精心謀劃，制訂了各項工作計劃，為學(xué)校的發(fā)展打下了扎實(shí)的基礎。這一年，各位中層在把各自的條線(xiàn)工作開(kāi)展的有色有色的同時(shí)，還深入課堂聽(tīng)課，了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，掌握教學(xué)第一手材料，大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀(guān)領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題，發(fā)表意見(jiàn)，交流困惑，為學(xué)校教育教學(xué)水平的提高夯實(shí)了基礎。在各位中層的引領(lǐng)下，全校教師業(yè)務(wù)能力及教學(xué)熱心有顯著(zhù)提高，教學(xué)風(fēng)氣和教育成果等方面受到上級和周邊村民群眾的肯定和好評。
三、引領(lǐng)提升，增長(cháng)教師的幸福指數。
教師是學(xué)校發(fā)展的根本，是實(shí)施素質(zhì)教育的主體和中堅，是推動(dòng)教育改革與發(fā)展的決定性力量，也是學(xué)校競爭力的源泉。教師的專(zhuān)業(yè)素養和專(zhuān)業(yè)水平以及世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)直接影響著(zhù)孩子們的成長(cháng)和發(fā)展。加強教師隊伍建設，打造進(jìn)步幸福的教師團隊是我們亙古不變的主題。
為此，我們深入開(kāi)展師德師風(fēng)建設活動(dòng)，以“立師德、鑄師魂、練師能、塑形象”為主題，通過(guò)開(kāi)展師德論壇、師德征文、實(shí)行師德承諾、制定師德底線(xiàn)、建立師生結對等，提高教師對職業(yè)的再認識，努力建設一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍。
1、營(yíng)造氛圍，以良好的環(huán)境影響教師。
我校長(cháng)期開(kāi)展“爭當三好教師”、“三講三比”等系列活動(dòng)，深入開(kāi)展師德教育大討論，使師德教育深入人心。每年召開(kāi)師德建設動(dòng)員會(huì )，表彰先進(jìn)，組織學(xué)習《教師職業(yè)道德規范》等，保持了我校教師的清廉質(zhì)美的形象。在中青年教師中長(cháng)期開(kāi)展“傳幫帶”、“手拉手”等活動(dòng)，促進(jìn)中青年教師師德水平迅速提高。
2、舉辦師德宣傳欄，樹(shù)立典型，以榜樣的力量感染教師。
學(xué)校運用櫥窗、廣播、教師會(huì )議等多種渠道，宣傳新時(shí)期教師師德規范和師德建設的新要求，宣傳教師中新人新事、新道德、新風(fēng)尚。同時(shí)，我們開(kāi)展“我與優(yōu)秀面對面”活動(dòng)，引領(lǐng)教師學(xué)習優(yōu)秀教師的精神，弘揚他們的先進(jìn)事跡，形成一種外學(xué)先進(jìn)、內強素質(zhì)、甘于奉獻、爭創(chuàng )佳績(jì)的良好風(fēng)氣，其次，我校充分利用校本資源，發(fā)揮本校五級梯隊教師的積極帶頭作用，開(kāi)展“青藍工程”項目，以名師專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，建立起優(yōu)秀教師組成的發(fā)展共同體，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源間的協(xié)作聯(lián)動(dòng)、互利共贏(yíng)。上半年的師徒結對課，下半年的中層公開(kāi)課等教學(xué)活動(dòng)則扎實(shí)有效，為青年教師成長(cháng)提供了很大的幫助。
3、制定教師發(fā)展目標。全體教師都制定了自我發(fā)展三年規劃，學(xué)校將它們納入整體發(fā)展規劃之中，統籌安排，并制定了相應的獎勵政策，創(chuàng )造條件，滿(mǎn)足教師發(fā)展成功的需求，目前在職在編教師中本科及以上學(xué)歷占91%，中學(xué)高級教師13人，市區五級階梯教師18人。
4、培養學(xué)習型教師隊伍。我校建立學(xué)習制度體系，著(zhù)力推進(jìn)學(xué)習型校園的建設，圍繞打造共同學(xué)習、共同提高的學(xué)習型團隊。通過(guò)菜單式學(xué)習、沙龍式學(xué)習等方式，為老師下達兩方面的學(xué)習菜單。一類(lèi)是與師德建設有關(guān)的理論專(zhuān)著(zhù)，一類(lèi)是報刊雜志上的有質(zhì)量的文章，充分發(fā)揮“三閑書(shū)屋”的作用，引領(lǐng)教師博覽群書(shū)，拓展學(xué)習的廣度，又通過(guò)研討、沙龍等形式，暢所欲言，凝聚集體的智慧，解決學(xué)習與探索中的問(wèn)題，形成強烈課改的意識。
5、搭建平臺，做有成就感的教師。積極為教師搭建平臺，讓教師享受的成就感。我校以“走出去，請進(jìn)來(lái)”的方式讓教師與大師零距離接觸。一年來(lái)，學(xué)校先后邀請市、區內特級教師、名師、教研室領(lǐng)導及教研員等等蒞臨學(xué)�；驁蟾婊蛑v座或上課或聽(tīng)課評課診斷或引領(lǐng)指導。同時(shí)積極組織教師外出聽(tīng)課，再則，為教師提供更多的展示自我的平臺，教研組活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展，“青藍工程”長(cháng)期實(shí)施，新設立的“學(xué)研共同體”精彩亮相，“名師工作室”活動(dòng)踴躍參加，“育英杯”教學(xué)效益月逐年提升、基本功訓練的持續推進(jìn)，優(yōu)質(zhì)課評比、論文評選、課題研究等，我們都鼓勵教師盡力而為。通過(guò)豐富多彩的自我展示活動(dòng)，使廣大教師充分感受到自我價(jià)值實(shí)現的樂(lè )趣。這些舉措的實(shí)施，為教師自主成長(cháng)提供了動(dòng)力，指明了方向，呈現出了專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、自主內驅、團隊合作的特征。讓每位教師都成為的自己，廟小的教師無(wú)疑行走在幸福的成長(cháng)路上。
四、強化基礎，實(shí)現進(jìn)步的高效管理。
1、強化課程管理，提升課程實(shí)施水平。一年來(lái)我們繼續以《常州市各學(xué)科教學(xué)建議》為指導，不斷完善我校各學(xué)科常規制度，以“減負增效”的理念和《廟橋小學(xué)教學(xué)常規考核實(shí)施細則》等為指針，為課程管理提供了有效保障。平時(shí)嚴格執行課程計劃，開(kāi)足、開(kāi)齊、上好各類(lèi)課程，開(kāi)放圖書(shū)館、體育訓練場(chǎng)地等場(chǎng)館；認真策劃文體、科技、社會(huì )實(shí)踐等活動(dòng)，不斷加強學(xué)科常規調研，實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課，對備課、聽(tīng)課、作業(yè)、課堂進(jìn)行不定期調研，以調研促進(jìn)制度的有效落實(shí)。其次，我們繼續實(shí)行“活動(dòng)錘煉教師”方略，為教師的發(fā)展創(chuàng )設各種平臺，切實(shí)提高教師課堂教學(xué)水平。在校內，針對我校學(xué)生表達的現狀，舉行了低年級寫(xiě)話(huà)中年級寫(xiě)作的教研活動(dòng)；在名師工作室，我校曹丹、李明、龔堯、周良香老師分別執教了數學(xué)課、體育課及隊活動(dòng)課，都得到了名師工作室成員的好評；在區域里，李明老師參加了湖塘協(xié)作片的體育教研活動(dòng)，徐丹老師參加了湖塘協(xié)作片的數學(xué)教研活動(dòng)，姜靜波老師參加了沿江六縣市的語(yǔ)文教研活動(dòng)。每次活動(dòng)，老師們精心準備，反復磨課，有的還邀請專(zhuān)家給予指導和引領(lǐng)，最終都取得了比較理想的效果。在這一過(guò)程中，上課老師得到了提升，參與磨課研討的教研組及老師都得到了很好的提升，極大地提升了教研的品位；再次，以“立足兩個(gè)關(guān)注”（關(guān)注課改動(dòng)態(tài)，關(guān)注學(xué)生習慣）和“進(jìn)行三項研究”（研究學(xué)生，研究課堂，研究課程）為目的，以“課改生效益，實(shí)踐煉素養”為主題開(kāi)展第七屆“育英杯”教學(xué)效益月系列活動(dòng)。我們開(kāi)展了頭腦風(fēng)暴論壇——討論“我眼中的進(jìn)步生本課堂”、提升專(zhuān)業(yè)素養——聚焦新課標、夯實(shí)基本功、廟小教師講壇、追尋優(yōu)質(zhì)“進(jìn)步生本課堂”、基本技能大擂臺、雛鷹展翅奮飛等活動(dòng)。除外，我們還進(jìn)行了教師粉筆字訓練、比賽，學(xué)生的口算比賽、解決問(wèn)題比賽、英語(yǔ)寫(xiě)作比賽等。這一切，極大地豐富了師生的生活，提高師生的相關(guān)能力。
2、加強教育科研管理，不斷提升學(xué)校品位。我校多年堅持“服務(wù)教學(xué)、促進(jìn)學(xué)生、成長(cháng)教師、發(fā)展學(xué)�！钡淖谥�，充分發(fā)揮教科研的作用，體現教科研在學(xué)校管理和教育教學(xué)工作中的服務(wù)功能，進(jìn)一步提高了教師的教研水平。首先，我們創(chuàng )新省級課題的研究。在上個(gè)學(xué)期研究的基礎上，按照區教研室領(lǐng)銜的省級課題《基于教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展構建教學(xué)過(guò)程性評價(jià)機制的研究》這一總課題的要求，整合了原有的評價(jià)表，重新設計了《廟橋小學(xué)課堂教學(xué)觀(guān)察視角量表》，在校教科研工作會(huì )議上進(jìn)行了具體的解讀及使用方法的說(shuō)明。在開(kāi)展課題研討活動(dòng)時(shí)，課題組的教師都能有效地使用好這張觀(guān)察量表，真正讓課題的研究落到了實(shí)處。其次，我校注重對課題組成員的督促，讓他們在不斷的研究中總結經(jīng)驗，積極參加各項論文、案例的評比活動(dòng)。6月份，總課題組對成員撰寫(xiě)的論文進(jìn)行了評比，我校獲得了4個(gè)一等獎、4個(gè)二等獎和4個(gè)三等獎。再次，注重區級課題的申報。針對我校的實(shí)際情況，我校申報了以《提高小學(xué)生誦讀能力的研究》為題的區級課題，現已立項，并進(jìn)入理論學(xué)習階段。除外，我們非常關(guān)注校級小課題的指導。小課題研究是提升教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的一條捷徑。目前，我校已扎實(shí)指導四輪小課題的研究工作，使很多老師邁入了專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的快速通道。本年度，我們組織小課題的負責人學(xué)習了《今天我們怎樣做教科研》中微型課題的研究，指導他們撰寫(xiě)好課題設計方案，為下一步具體研究的開(kāi)展做好規劃，在這一過(guò)程其實(shí)也是提高他們科研能力的過(guò)程。
3、加強后勤服務(wù)管理。一年來(lái)，我校后勤工作再接再厲，繼續進(jìn)行規范化管理，加強后勤制度建設，完善了各項管理制度，實(shí)行了購物、領(lǐng)物、收費登記制度，實(shí)物臺帳制度，校產(chǎn)校具管理制度，圖書(shū)、教學(xué)器具、電教器材、文體器具專(zhuān)人負責，專(zhuān)人保管。為了確保教學(xué)工作按時(shí)正常開(kāi)展，為了節省經(jīng)費，假日期間，后勤人員放棄休息，不畏酷暑和嚴寒，做好教室門(mén)窗、教學(xué)教具等各方面的維修工作。開(kāi)學(xué)前，訂購和發(fā)放教師辦公用品，教學(xué)用品和學(xué)生的課本、簿本及衛生用品，按時(shí)無(wú)誤地分發(fā)到每個(gè)班，每個(gè)師生手中，保證了開(kāi)學(xué)工作順利進(jìn)行。做好校產(chǎn)校具清點(diǎn)、核實(shí)和登記工作工作。對學(xué)校的物品維修：利用網(wǎng)絡(luò )資源、在網(wǎng)上填報，只要一看到我們立即就有回應，不能立即解決的問(wèn)題也總是耐心地與教師解釋?zhuān)玫秸徑�，固定資產(chǎn)管理及時(shí)在網(wǎng)絡(luò )上得到登記，為學(xué)校教育教學(xué)發(fā)揮了積極高效作用，在歷次檢查評比中都受到上級領(lǐng)導一致好評。
4、加強學(xué)校安全管理。學(xué)校安全工作始終是我們十分關(guān)注的一項重要工作，為此，我們做到組織完善、制度健全、措施有力、警鐘長(cháng)鳴、教育在先，通過(guò)家長(cháng)會(huì )、教師會(huì )、國旗下講話(huà)等不同場(chǎng)合向師生進(jìn)行安全常識的宣傳，提高師生安全意識，其次，利用飛信、發(fā)告家長(cháng)書(shū)向家長(cháng)宣傳提醒安全常識，收到了良好效果，每學(xué)期組織師生開(kāi)展逃生演練，提高師生遇地震等自然災害時(shí)的應急防范能力。其中，在校車(chē)輛管理上，我們做到嚴格控制學(xué)生騎車(chē)上學(xué)，在不到規定年齡的學(xué)生杜絕騎車(chē)上學(xué)。部分學(xué)生因路遠，且在家長(cháng)同意的情況下，乘座學(xué)生接送車(chē)輛。堅持做好車(chē)況的常規檢查，定期召開(kāi)接送學(xué)生駕駛員會(huì )議，加強乘車(chē)安全教育。配合教育局做好校車(chē)公司的管理與協(xié)調工作。加強對學(xué)校的食品安全管理，食堂有衛生制度，有衛生許可證。從業(yè)人員持有《健康證》，注意講究個(gè)人衛生，時(shí)刻保持環(huán)境整潔，做好購買(mǎi)原料鮮新無(wú)污染，講究營(yíng)養的合理搭配。加工符合衛生標準，所售食品堅持實(shí)行48小時(shí)留小樣待檢制度。經(jīng)常對食堂工作人員進(jìn)行常規教育和培訓，完善各方面的臺帳資料。確保了食堂工作的順利進(jìn)行。
五、打造夢(mèng)想，實(shí)現快樂(lè )的童年生活。
我校堅持以日常行為規范教育為基礎，以學(xué)生實(shí)踐體驗為基本途徑，以習慣養成教育為切入口，以豐富多彩的校園文化活動(dòng)為載體，努力營(yíng)造有利于學(xué)生成長(cháng)的環(huán)境，提升教師的育德能力，形成學(xué)校的德育特色，提高德育工作的實(shí)效性和針對性。
1、培養良好習慣，重視文明禮儀教育。以紅領(lǐng)巾值崗檢查記載評比為核心，按照“面向實(shí)際，嚴格管理，貴在堅持，重在滲透”的原則，規范班級管理，促使文明行為習慣養成教育落到實(shí)處。其次，我們從常規工作入手，抓好班級“五個(gè)一”的訓練。即整頓“一個(gè)陣容”，建立“一種秩序”，養成“一種語(yǔ)言”，堅持“一項制度”，樹(shù)立“一個(gè)觀(guān)念”。而后，我們又通過(guò)發(fā)簡(jiǎn)報、文明禮儀征文比賽、發(fā)放“踐行文明禮儀倡議書(shū)”、設立校園不文明行為曝光臺、開(kāi)展尋找文明人等活動(dòng)，使學(xué)生逐漸養成了禮貌衛生的好習慣，并逐漸由他律向自律進(jìn)步。
2、更新德育理念，倡導班級特色文化建設。首先，由各班根據德育處要求制定各具特色、切實(shí)可行的班級特色文化建設活動(dòng)方案。然后根據方案，從塑造班級特色名稱(chēng)、設計班訓、美化班級環(huán)境等方面開(kāi)始實(shí)施班級特色文化建設。因而，每一間教室都布置得生機盎然，富有創(chuàng )意和特色，充滿(mǎn)著(zhù)濃郁的文化氣息。
3、加強活動(dòng)體驗，提升綜合素養。這一年度，我們舉行了開(kāi)學(xué)典禮、期末修業(yè)式、“相約三月文明行”學(xué)雷鋒活動(dòng)，“循清明習俗承民族文化”清明節系列活動(dòng)、“粽葉飄香喜迎端午”系列活動(dòng)等傳統活動(dòng)，力求傳統活動(dòng)精品化；同時(shí)，還開(kāi)展了“千里之行慎于足下”交通安全系列活動(dòng)，“你歌我舞展笑顏幸福生活樂(lè )陶陶”第八屆“育英杯”藝術(shù)節活動(dòng)，“情暖端午，愛(ài)聚六一”與廟橋社區聯(lián)合為孩子慶雙節活動(dòng)，“巧手樂(lè )秀”湖塘片少先隊觀(guān)摩活動(dòng)，“美好的回憶”的20xx屆學(xué)生畢業(yè)典禮，“生命之水”主題教育活動(dòng)，“中國夢(mèng)·我的夢(mèng)”征文、攝影、繪畫(huà)活動(dòng)、“核心價(jià)值觀(guān)引領(lǐng)我成長(cháng)”、常州市好書(shū)伴我成長(cháng)、“飄香中秋感恩老師”、疏散演練逃生活動(dòng)、紅十字知識競賽、古詩(shī)誦讀比賽等許多特色活動(dòng)，力爭使這些特色活動(dòng)品牌化；除外，我們對家長(cháng)的培訓也常抓不懈。我們利用家長(cháng)會(huì )、告家長(cháng)書(shū)、專(zhuān)家講座等方式，向家長(cháng)傳遞家庭教育的理念、方法、時(shí)機等。同時(shí)，組織班主任積極開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)。上門(mén)、電話(huà)、小紙條、家校聯(lián)系本等為學(xué)校和家庭、社會(huì )的聯(lián)系起到了橋梁的作用，推動(dòng)了“家校合作”，促進(jìn)了家校之間的聯(lián)系
六、熱心扶持，真愛(ài)關(guān)心流動(dòng)花朵。
根據教育局安排，我校與南夏墅新市民小學(xué)開(kāi)展幫扶結對。這一年中，我校選派了韓小峰、蔡靜紅、顧春暉、孫春艷、周水英五位優(yōu)秀中青年教師去支管支教。這幾位老師面對條件差、環(huán)境差、學(xué)生習慣差、班容量大等現狀，毫無(wú)怨言，蔡靜紅、顧春暉、孫春艷老師主動(dòng)擔起了六年級教學(xué)任務(wù)。同時(shí)，這幾位老師以真誠的態(tài)度去幫助南夏墅新市民的老師，切實(shí)加強常規管理，著(zhù)重對學(xué)生進(jìn)行了行為習慣養成教育。每周的教師會(huì )議上，安全、常規教育可謂逢會(huì )必講，要求老師們從思想上引起重視。每天都安排值班老師對各班班級的衛生、紀律以及文明情況進(jìn)行常規檢查，并做好記錄。同時(shí)通過(guò)設立“紅領(lǐng)巾文明監督崗”陣地，紅領(lǐng)巾廣播小刺猬播報等措施，學(xué)生亂扔垃圾、爬樹(shù)等不文明的現象目前已大有好轉同時(shí)，要求學(xué)校教導處定期對全校老師的備課本、作業(yè)本進(jìn)行檢查；遇到重大節日，各班要進(jìn)行黑板報比賽。通過(guò)采取一系列檢查措施，來(lái)促進(jìn)全校師生良好行為的養成、精神面貌的改變。真誠關(guān)心指導南夏墅新市民小學(xué)教師業(yè)務(wù)進(jìn)步，積極開(kāi)展各類(lèi)教學(xué)常規培訓，要求教師在教育教學(xué)管理中真正做到教學(xué)“五認真”。在教育教學(xué)工作、教研組建設活動(dòng)中滲透新課程理念，切實(shí)起到傳、幫、帶的引領(lǐng)作用，同時(shí)要求青年教師上匯報課，促進(jìn)課堂教學(xué)水平的逐步提高。
其次，幫助南夏墅新市民小學(xué)加強規范學(xué)籍管理、財務(wù)管理、后勤管理，這是支管工作中的難點(diǎn)。通過(guò)努力，這一年，南夏墅新市民小學(xué)克服了過(guò)去在招生和學(xué)籍管理上、后勤財務(wù)管理上的隨意性，逐步走向規范，學(xué)校安全工作得到了切實(shí)加強。
白駒過(guò)隙，一年在充實(shí)與忙碌中悄然走過(guò)。驀然回首，不禁喟嘆：“生命有結束的時(shí)候，育人卻永無(wú)止境�！蔽覀儓孕�，只要同心協(xié)力，只要敢于拼搏，在“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”的校訓指引下，我們一定會(huì )腳踏實(shí)地而不忘仰望星空，一定能為廟小的學(xué)子打造一個(gè)幸福的樂(lè )園！
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