中小學(xué)校督導評估實(shí)驗計劃
中小學(xué)校督導評估實(shí)驗計劃
依據*省教育廳、*省人民政府教育督導團下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)行中小學(xué)校督導評估實(shí)驗總結和2018年繼續開(kāi)展實(shí)驗的通知》（吉政教字[2018]７號）和長(cháng)春教育督導室《關(guān)于繼續開(kāi)展中小學(xué)校督導評估實(shí)驗的通知》精神，結合縣域實(shí)際，制定本實(shí)驗計劃。
一、評估實(shí)驗的指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統領(lǐng)，以省中小學(xué)校督導評估新方案和指標體系為依據，以構建并完善中小學(xué)校督導評估新機制為目的，繼續開(kāi)展評估實(shí)驗，深入分析和研究，為省督導部門(mén)建立中小學(xué)校督導評估新機制提供依據，構建起更加有利于促進(jìn)學(xué)校標準化辦學(xué)、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、促進(jìn)素質(zhì)教育有效實(shí)施的新的學(xué)校督導評估機制。
二、評估實(shí)驗的原則
一是理論與實(shí)踐相結合的原則，邊實(shí)驗、邊總結，即要加強理論研究，發(fā)揮理論指導實(shí)踐的作用，又要加強實(shí)踐方面的探索，豐富教育督導理論；二是評估與指導相結合的原則，對實(shí)驗校的實(shí)驗過(guò)程進(jìn)行跟蹤指導評估，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)研究，采取相應對策；三是評估學(xué)校與評價(jià)校長(cháng)相結合的原則，對實(shí)驗學(xué)校和校長(cháng)的評估要整合進(jìn)行，并指導學(xué)校對教師和學(xué)生進(jìn)行評估。三、評估實(shí)驗的內容2018年評估實(shí)驗的內容繼續執行省里去年下發(fā)的新評估方案和指標體系，具體包括《*省中小學(xué)校督導評估辦法》（試行），《*省中小學(xué)校督導評估實(shí)施方案》（試行），小學(xué)、初中與高中督導評估指標體系以及校長(cháng)、教師、學(xué)生三個(gè)個(gè)體評價(jià)指導性意見(jiàn)。四、評估實(shí)驗的學(xué)校合隆高中、農安一中、農安五中、靠山中學(xué)、青山中學(xué)、永安中學(xué)、實(shí)驗小學(xué)、紅旗小學(xué)、德彪小學(xué)、青山小學(xué)、燒鍋小學(xué)、龍王小學(xué)、農安鎮第一中心校。五、評估實(shí)驗的成果展示形式評估實(shí)驗的成果展示形式：一是評估實(shí)驗工作總結；二是中小學(xué)校督導評估方案和指標體系的修改意見(jiàn)；三是評估實(shí)驗案例。六、評估實(shí)驗的實(shí)施步驟評估實(shí)驗時(shí)間為１年，分為實(shí)驗準備、實(shí)驗實(shí)施、實(shí)驗總結三個(gè)階段進(jìn)行。評估實(shí)驗準備階段，2009年3月。完善評估實(shí)驗領(lǐng)導組織，確立新一輪評估實(shí)驗學(xué)校，調整評估實(shí)驗計劃，召開(kāi)實(shí)驗工作會(huì )議。七、評估實(shí)驗的保證措施
1、實(shí)行第一責任人制度，承擔評估實(shí)驗的學(xué)校校長(cháng)為第一責
任人，工作績(jì)效計入干部年度考核檔案。
2、實(shí)行例會(huì )制度，定期召開(kāi)專(zhuān)題研討會(huì )和實(shí)驗情況調度會(huì )，
以保證評估實(shí)驗有章有序、協(xié)調運作、順利開(kāi)展，取得實(shí)效。
3、加強組織領(lǐng)導。成立縣、校評估實(shí)驗工作領(lǐng)導小組，縣評
估實(shí)驗領(lǐng)導小組為：
組長(cháng)：*副組長(cháng)：*成員：*隋國生（義務(wù)教育科科長(cháng)）張維林（計財科科長(cháng)）李國勝（人事科科長(cháng)）范玉峰（秘書(shū)科科長(cháng)）
領(lǐng)導小組下設評估實(shí)驗指導小組，由督導室牽頭，相關(guān)部門(mén)人員參與，對實(shí)驗學(xué)校進(jìn)行跟蹤指導。
2018年3月
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