《美麗的孔雀》的教學(xué)反思

《美麗的孔雀》的教學(xué)反思

　　本課《美麗的孔雀》學(xué)生通過(guò)觀(guān)察發(fā)現孔雀羽毛的美感，并根據孔雀羽毛的特征設計花紋和花邊，裝扮自己和周?chē)�的事物。在對《美麗的孔雀》的講解中，使學(xué)生學(xué)到了點(diǎn)線(xiàn)面的方法繪出美麗的孔雀，學(xué)會(huì )了如何用重復、大小、聚散、重疊的方法進(jìn)行繪畫(huà)。抓住了孔雀的結構特征進(jìn)行描繪。

　　本課，教師通過(guò)運用在孔雀圖片欣賞結合剪紙中添加繪畫(huà)，提高學(xué)生的繪畫(huà)興趣，感受動(dòng)物的美，陶冶了學(xué)生的情感。在教學(xué)中，我先從舞蹈入手激發(fā)學(xué)生興趣然后展示圖片讓學(xué)生觀(guān)看，要求他們分析出圖片的內容。在教師的引導下學(xué)生逐步的理解圖片的意義，然后引導學(xué)生剪出孔雀的花紋，再在上面添畫(huà)花紋圖案，但是在活動(dòng)最后“收尾”部分較潦草。過(guò)渡語(yǔ)句組織還不夠完美。上課時(shí)點(diǎn)評不夠到位。如：有個(gè)別學(xué)生還是畫(huà)不大。我沒(méi)有及時(shí)指出。我會(huì )努力豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，借鑒好的教學(xué)方法，爭取在以后的每一堂課上有進(jìn)步。

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