《藍色暢想》教學(xué)反思
《藍色暢想》教學(xué)反思
中班美術(shù)活動(dòng)《藍色暢想》教學(xué)反思
鹽是孩子們再熟悉不過(guò)的日常生活用品，但用鹽來(lái)作畫(huà)確是孩子還沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的，更何況在藍色水粉的畫(huà)面上撒鹽來(lái)作畫(huà)孩子們更是沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)。對于這樣的作畫(huà)方式，孩子會(huì )有一種新鮮感�；顒�(dòng)一開(kāi)始，教師先用打打的排筆蘸取藍色的顏料在白紙上大刀闊斧刷刷刷的刷上藍色顏料，然后提問(wèn)，看到藍色你想到的什么？活動(dòng)一開(kāi)始，就讓幼兒插上了想象的翅膀，為幼兒的表達表現做好鋪墊。教師刷好顏料后，一神奇的口吻拿出一個(gè)小瓶子，快速有力的在刷好顏料的白紙上撒上白色的鹽，幼兒被教師的這一系列動(dòng)作深深吸引住了，他們很想知道老師到底在畫(huà)紙上撒上了什么？最后得知是鹽后大家都感到非常神奇。撒上鹽后的藍色畫(huà)紙像什么呢？幼兒進(jìn)行了大膽想象，有的說(shuō)想大海，有的說(shuō)像藍色的夜空，還有的說(shuō)像下雨天。幼兒展開(kāi)想象后，教師進(jìn)一步引導幼兒想一想，在這些地方會(huì )有什么呢？幼兒充分想象后，教師讓幼兒采用小組合作的方式來(lái)創(chuàng )作鹽巴畫(huà)。孩子們經(jīng)過(guò)商量后，很快分配好了角色，有的拿起刷子刷，有的拿著(zhù)瓶子撒鹽巴，很快，撒有鹽巴的背景畫(huà)面制作好了。接著(zhù)，孩子們利用各種紙布置畫(huà)面，有的用手撕紙，撕出一條條活靈活現的小魚(yú)，有的用綠色紙撕出了海草，有的用剪刀剪出了宇宙飛船……不一會(huì )，一幅幅生動(dòng)有趣的畫(huà)面呈現在我們面前。
本次活動(dòng)有以下幾個(gè)亮點(diǎn)：
亮點(diǎn)一：興趣是最好的老師，也是強大的推動(dòng)力。在活動(dòng)一開(kāi)始教師就以神秘的口吻導入活動(dòng)，就吸引了孩子的注意力，讓孩子有興趣聽(tīng)下去。
亮點(diǎn)二：利用幼兒日常生活中最常見(jiàn)的材料——鹽作為作畫(huà)工具。幼兒驚奇的發(fā)現，鹽原來(lái)還可以用來(lái)畫(huà)畫(huà)。教師在興趣激發(fā)的基礎上，引導幼兒展開(kāi)無(wú)限的遐想，拓展了幼兒的作畫(huà)思路。
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