《看菊花》教學(xué)反思

《看菊花》教學(xué)反思

　　《看菊花》這一篇課文記敘了一家人在假日去公園看菊花的情景，贊美了菊花不畏嚴寒，競相開(kāi)放的高潔品質(zhì)。以“看菊花”為題，告訴我們“菊花”是主要描寫(xiě)對象，先交代看菊花的時(shí)間、地點(diǎn)、人物，接著(zhù)寫(xiě)菊花盛開(kāi)的情形，再展示爸爸看菊花的議論，最后點(diǎn)明“我看菊花的感受”，菊花的美和不畏嚴寒的品質(zhì)�！犊淳栈ā愤@一課，二、三段是本課的重點(diǎn)段。第二段中的的第一句，具體寫(xiě)菊花的不同顏色以及公園里菊花的數量多，學(xué)生在朗讀的時(shí)候要注意“黃的、白的、淡綠的、紫紅的”，朗讀時(shí)注意不頓讀的要讀輕聲“一朵朵，一從從，一片片”這里有“一”的變聲，學(xué)生必須理解這些才能讀好。這里描寫(xiě)了菊花開(kāi)放的數量由少到多，范圍有小到大，在這個(gè)環(huán)節的教學(xué)中，教師的范讀占有重要的作用。學(xué)生在理解的基礎上，再聽(tīng)了老師的范讀，能夠更好的掌握課文教學(xué)這篇課文，我注重學(xué)生在課堂上的評價(jià)，為了讓學(xué)生能夠更好地理解課文我還讓學(xué)生讀重點(diǎn)詞、句，讓他們從讀中感悟，再讓學(xué)生互問(wèn)，互評。不僅在評價(jià)的過(guò)程中找出別人的缺點(diǎn)，還要看到別人的長(cháng)處，相互學(xué)習，充分調動(dòng)了學(xué)生的積極性，參與到教學(xué)中來(lái)，在這節課中，還存在著(zhù)一些不足的地方，課堂上的一些細節問(wèn)題還需在今后的教學(xué)中不斷磨練，不斷向有經(jīng)驗的老師們學(xué)習，才能不斷提高自身的教學(xué)水平。

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