語(yǔ)言的魅力的教學(xué)反思
語(yǔ)言的魅力的教學(xué)反思
《語(yǔ)言的魅力》這篇課文給我們講了一個(gè)感人的故事：在繁華的巴黎大街上，一位衣衫襤褸的盲老人在行乞，他身邊牌上寫(xiě)道我什么也看不見(jiàn)！但是人們無(wú)動(dòng)于衷，后來(lái)當法國大詩(shī)人讓8226;彼浩勒在老人的乞討牌上改成春天到了，可是我什么也看不見(jiàn)！人們紛紛慷慨解囊。春天到了，可是我什么也看不見(jiàn)！這打動(dòng)人心、富有詩(shī)意的語(yǔ)句,讓我們感受到了語(yǔ)言的巨大力量――它可以在人與人之間織出愛(ài)的紐帶。
在語(yǔ)文學(xué)習中，學(xué)生是一個(gè)獨立的閱讀個(gè)體，在學(xué)習的過(guò)程中，應該給學(xué)生一個(gè)獨立學(xué)習的空間，鼓勵他們主動(dòng)地閱讀，積極地思考，并大膽地表述自己的觀(guān)點(diǎn)，使學(xué)生真正成為學(xué)習的主人。本節課教學(xué)力爭以題目《語(yǔ)言的魅力》為線(xiàn)索，引導學(xué)生逐步深入的理解課文。通過(guò)本課教學(xué)，使學(xué)生在閱讀中發(fā)現語(yǔ)言的魅力，培養學(xué)生的閱讀能力，在表達、思維的過(guò)程中感受語(yǔ)言的魅力。這節課我讓學(xué)生通過(guò)各種形式的讀來(lái)逐步理解課文內容，我認為對于農村學(xué)生來(lái)說(shuō)理解語(yǔ)言的魅力肯定有一定的難度，結果卻出乎我的預料。開(kāi)始時(shí)我讓學(xué)生自由讀文，將課文的字音讀準確，學(xué)生讀的非常認真，接著(zhù)讓同桌互相讀文糾正讀音，我看到好多同學(xué)都急著(zhù)想要展示自己的朗讀情況，于是我說(shuō)：我發(fā)現大家今天課文讀的特別好，我想請幾位同學(xué)來(lái)展示一下自己的朗讀水平學(xué)生聽(tīng)了，各個(gè)爭先恐后，都高高舉起了自己的手，于是我指名幾位同學(xué)來(lái)讀課文，并且要求其他同學(xué)認真聽(tīng)，提出寶貴意見(jiàn)，學(xué)生都拿起鉛筆做好了準備工作，在讀的過(guò)程中學(xué)生表現更是讓人吃驚，如：當學(xué)生讀到讓.彼浩勒悄悄翻過(guò)木牌時(shí)，其他學(xué)生說(shuō)：我認為這個(gè)悄悄應該讀輕一點(diǎn)才能體現詩(shī)人的動(dòng)作，他讀得太重了，還有讀一位衣衫襤褸、雙目失明的盲老人這句話(huà)時(shí)應讀出盲老人的可憐來(lái)，后來(lái)盲老人收到了好多錢(qián),說(shuō)話(huà)時(shí)應該很高興應讀出他喜悅的心情來(lái)，等等讓我看到學(xué)生已經(jīng)完全走進(jìn)了文本，把自己融入了文本，學(xué)生體會(huì )到了文中角色的心情，因此表現才會(huì )這么好。接下來(lái)我讓學(xué)生默讀課文說(shuō)一說(shuō)你知道了什么，學(xué)生說(shuō)：我知道這位老人衣衫襤褸、雙目失明非�？蓱z，但那些過(guò)往的行人卻沒(méi)有一點(diǎn)同情心，詩(shī)人處于對老人的同情改變了木牌上的字，同時(shí)也改變了老人的命運，改變了大家的態(tài)度，可見(jiàn)語(yǔ)言有著(zhù)很大的魅力。這節課的教學(xué)在學(xué)生讀、說(shuō)的過(guò)程中輕松的結束了，讓我明白了語(yǔ)文教學(xué)就應該讓學(xué)生多讀、多說(shuō)，在多讀中逐漸感悟內容，融入文本。
學(xué)習語(yǔ)文，不僅要懂得欣賞其語(yǔ)言的魅力，還要應用到交流交際中，讓美的語(yǔ)言為生活增添色彩。所以學(xué)習這篇課文，要讓學(xué)生欣賞到人物語(yǔ)言的機智，認識到語(yǔ)言對生活的重要性，培養運用有魅力的語(yǔ)言的意識和能力。本節課我鼓勵他們主動(dòng)地閱讀，引導學(xué)生在閱讀中積累、感悟。學(xué)生通過(guò)朗讀春天到了，可是我什么也看不見(jiàn)！
理解語(yǔ)言，通過(guò)對比我什么也看不見(jiàn)！積極地思考，表述自己的觀(guān)點(diǎn)，激發(fā)情感，認識語(yǔ)言的巨大力量，體會(huì )語(yǔ)言的魅力，真正成為學(xué)習的主人。最后我說(shuō)：生活中我們往往也能感受到，同一件事?lián)Q一種表達方式，最后的結果就發(fā)生了天翻地覆的變化，所以說(shuō)機智、幽默的語(yǔ)言會(huì )讓我們的生活更加美好。通過(guò)朗讀感悟，學(xué)生認識到說(shuō)話(huà)的重要性，有效的朗讀讓學(xué)生在閱讀、表達、思維的過(guò)程中感受到語(yǔ)言的魅力，提高了自身的語(yǔ)文素養。
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