《借生日》的教學(xué)案設計

《借生日》的教學(xué)案設計

　　教學(xué)目標：

　　1、認識不2個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)今、正、雨、兩4個(gè)字。認識2個(gè)偏旁饣、牛。

　　2、學(xué)習正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、讀懂課文內容，從故事中感受母女間的情感。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　識字讀文

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　讀懂課文，從故事中感受母女間的情感。

　　教學(xué)思考：

　　(一)識字：貫穿整個(gè)課堂教學(xué)

　　1、讀文前正音。

　　2、在讀文中熟悉。

　　3、讀文后通過(guò)擴詞加深印象，并學(xué)習運用。

　　(二)朗讀課文：

　　1、培養學(xué)生主動(dòng)讀書(shū)思考，探究發(fā)現的習慣。

　　2、要有從讀正確到讀懂的過(guò)程。

　　(三)寫(xiě)字：注重老師的范寫(xiě)和學(xué)生良好書(shū)寫(xiě)習慣的培養。

　　教學(xué)設計：

　　一、引入課題。

　　板書(shū)：借生日

　　二、學(xué)文識字，朗讀感悟。

　　(一)讀準字音。

　　1、大聲、自由地讀生字，對自己認為難讀的字多讀幾遍。

　　2、小老師帶讀。

　　3、教師針對出現的問(wèn)題進(jìn)行正音。并引導齊讀一次。

　　(二)讀懂課文。

　　1、自由讀書(shū)，爭取把課文讀正確。

　　2、檢測：逐段讀課文，指導讀正確。

　　3、自由讀書(shū)，看看能從課文里發(fā)現什么。

　　4、學(xué)生交流：我從課文里發(fā)現(教師相機引導感悟小云和媽媽之間的情感，并指導朗讀。)

　　5、有感情地朗讀全文。

　　6、拓展：你打算怎樣表達對媽媽的愛(ài)？

　　課間律動(dòng)《好媽媽》

　　(三)生字再現

　　1、去掉拼音讀生字。

　　2、交換生字位置再讀。

　　3、認識新偏旁：食字旁、牛字旁

　　4、讀生字組成的詞語(yǔ)。

　　5、比賽：看誰(shuí)說(shuō)得多

　�、艑W(xué)習小伙伴擴詞

　�、圃谒娜诵〗M里一人選一個(gè)字擴詞，看誰(shuí)組的詞最多。

　�、钦垈�(gè)別學(xué)生說(shuō)。

　　三、學(xué)習寫(xiě)字。(比賽：看誰(shuí)寫(xiě)得好)

　　1、請學(xué)生觀(guān)察要寫(xiě)的四個(gè)字在田字格中的占位。

　　2、教師范寫(xiě)，邊寫(xiě)邊講關(guān)鍵筆畫(huà)。學(xué)生跟著(zhù)老師書(shū)空。

　　3、學(xué)生書(shū)寫(xiě)，教師巡視發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)評講。

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