《我們周?chē)目諝狻返慕虒W(xué)反思
《我們周?chē)目諝狻返慕虒W(xué)反思
本課是九年級化學(xué)第二單元的復習課，本單元主要分為兩部分，分別是空氣和氧氣，空氣主要復習了它的成分、探究實(shí)驗、用途和空氣污染。而氧氣主要復習了它的性質(zhì)和制法。首先是讓學(xué)生回憶這一單元主要學(xué)習了哪些內容，所回憶的內容進(jìn)行復習。通過(guò)學(xué)生回憶所學(xué)知識，然后根據學(xué)生的回憶形成一個(gè)知識網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行復習，并配有一定的中考真題。不管是從教學(xué)內容還是習題的選擇上，我都考慮了學(xué)生的知識水平。但是整節課下來(lái)，還是有很多缺點(diǎn)，現對本節課做出反思。
首先是學(xué)生回憶本單元知識環(huán)節，從以往的教學(xué)中，我認為學(xué)生對第二單元的知識掌握得還是比較好，可是從本次環(huán)節看出大多數學(xué)生對本單元的整體認識不夠，而且不愿意去看書(shū)及思考。在此環(huán)節浪費了較多的時(shí)間，從而導致本單元的復習沒(méi)有在規定時(shí)間內完成。本環(huán)節如果改成先讓學(xué)生快速瀏覽本單元重要知識點(diǎn)然后再請個(gè)別學(xué)生進(jìn)行匯報的方式進(jìn)行，可能效果較好。 因為我們的學(xué)生都存在一個(gè)特點(diǎn)是學(xué)習沒(méi)有主動(dòng)性和積極性，都是被動(dòng)地去學(xué)習，不愿意思考問(wèn)題，從本環(huán)節也能看出我對學(xué)情分析不夠。其次，也是我一直都存在的問(wèn)題，上課都能給學(xué)生準備一些習題，也能給時(shí)間給學(xué)生思考，但是對學(xué)生思考后回答問(wèn)題的評價(jià)力度不夠，沒(méi)能給學(xué)生充分發(fā)揮的機會(huì )，也沒(méi)有適當地鼓勵學(xué)生，這可能也是學(xué)生在課堂上不愿意思考問(wèn)題及回答問(wèn)題的主要原因。再次，由于復習內容較多，雖然本課的重難點(diǎn)都能突破，但是對于學(xué)生本身的難點(diǎn)，并沒(méi)有得到很好地分化。我們學(xué)生最困難的地方在于化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)，在教學(xué)設計過(guò)程中，也設計了讓學(xué)生進(jìn)行相關(guān)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)，但是由于時(shí)間較緊，本環(huán)節被省略了。
總之，經(jīng)過(guò)本次公開(kāi)課，讓我對我們學(xué)生的學(xué)情及我個(gè)人都進(jìn)行了深刻反思，也讓我對我今后的整個(gè)復習計劃進(jìn)行了改變。我希望經(jīng)過(guò)我的努力能讓學(xué)生在中考中取得較好的成績(jì)。
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