幼兒園小班石頭教學(xué)活動(dòng)設計
幼兒園小班石頭教學(xué)活動(dòng)設計
設計思路：
本教材來(lái)自于幼兒園建構式課程，小班活動(dòng)中的“石頭大家玩”一主題。石頭是一種十分容易獲取的教育資源，它隨處可得。由此，我利用了周邊的社區資源、以石頭為主要活動(dòng)材料，讓幼兒傾聽(tīng)了有關(guān)石頭的故事，并進(jìn)行了幼兒對石頭的涂色，以引起幼兒對石頭的興趣。然后，利用孩子們玩的天性，對此次活動(dòng)進(jìn)行了設計。
目標：
1、體驗ABAB模式，鞏固對紅黃綠藍幾種顏色的認識。
2、觀(guān)察發(fā)現物體的排列規律，并能用語(yǔ)言表達。
準備：
1、紅、黃、藍、綠顏色的石頭各若干。
2、大地毯一塊。
過(guò)程：
一：分石頭（給石頭分家）
1.導題
今天，我們班來(lái)了好多客人，這些客人穿著(zhù)各式各樣、各種顏色的衣服，真漂亮。首先，我們按顏色給他們分分家。
2.分石頭。幼兒給石頭按顏色放入筐子。
二、石頭鋪路。
1．這么多的石頭太漂亮了，那么，可以拿來(lái)干什么呢？
2．幼兒舉手發(fā)言。
3．教師總結：漂亮石頭可以用來(lái)造房子、用來(lái)玩，還可以用來(lái)鋪路。
4．那可以怎樣鋪更加漂亮呢？
5．請個(gè)別幼兒示范，教師講評。
6．給幼兒分組，教師提出要求：
�。�1）幼兒兩人一組在地毯上作業(yè)
�。�2）鋪路石頭采用ABAB顏色排列順序
三、走石頭路。
漂亮的石頭路鋪好了，我們一起來(lái)走走吧！
課后反思：
本次活動(dòng)幼兒興趣較濃，目標一已基本達到，目標二沒(méi)有深入，幼兒不能很好地運用語(yǔ)言表達出來(lái)。如果在活動(dòng)之前，收集生活中按一定規律排列的物品，如：花邊、手鏈、項鏈、畫(huà)布等，讓幼兒欣賞并發(fā)現規律，然后再進(jìn)行本次活動(dòng)，可能效果會(huì )更佳，幼兒一點(diǎn)就通。
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