托班上學(xué)期的工作總結
托班上學(xué)期的工作總結
我們的年段組是一個(gè)年輕的、團結向上的組。所謂年輕從年齡來(lái)說(shuō)，我們的組員都在35歲以下，其中有3名是今年的新教師。從對托班的教育、教學(xué)的經(jīng)驗來(lái)說(shuō)，我們大家沒(méi)有太多的經(jīng)驗可談，因此我們注重了對托班這一年齡階段的理論的學(xué)習。在制定各種工作計劃之前，我們認真學(xué)習了《托班小兒教養大綱》、《托班小兒集體教養原則》等文章，明確目標，以便制訂出正確地、有效的計劃。所謂團結，就是我們大家無(wú)論在研究制定計劃、商討幼兒活動(dòng)，還是討論教學(xué)的疑惑、困難時(shí)，大家都能獻計獻策，為共同搞好年段組的工作而積極地努力著(zhù)。我們根據寶寶們的年齡特征，把游戲確立為教育教學(xué)的手段。讓寶寶們在玩中感受到幼兒園的樂(lè )趣，在玩中學(xué)到新知識、新本領(lǐng)，在玩中發(fā)展寶寶們的能力、提高寶寶個(gè)方面的水平。以區域活動(dòng)為教育教學(xué)的方法因此我們把更多的時(shí)間投入到對區域活動(dòng)的內容、方法的研究上，我們共同適合寶寶們的活動(dòng)內容、共同制作區域活動(dòng)中操作的材料。我們通過(guò)班級之間互相交換操作材料的方法來(lái)增加區域中的操作材料，這樣既節省了材料，又節省了我們制作的時(shí)間。
為使新教師們更快地適應幼兒教師的工作、更好地投入到工作中，我們除了新老結對外，還鼓勵她們積極參加園內舉行的活動(dòng)。在為區觀(guān)摩活動(dòng)選擇教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我們鼓勵每個(gè)教師積極、大膽地參與，以鍛煉自己，讓她們不放棄每一次鍛煉的機會(huì )。通過(guò)她們自身的努力，在學(xué)期末對新教師考核中，她們的教學(xué)能力在自己原有的基礎上多相應地進(jìn)步了許多。
在平時(shí)，哪個(gè)班級或誰(shuí)有事情，大家都會(huì )一起幫助著(zhù)干。本學(xué)期，苗一班為園開(kāi)放了一次區域活動(dòng)，我們其他三個(gè)班級的老師都幫著(zhù)一起為她們制作區域中的操作材料，我在區開(kāi)課前，組內的老師利用
空課時(shí)間一起為我準備教具。大家都把整個(gè)年段當作一個(gè)大家庭。
我們在各種活動(dòng)中盡情地發(fā)揮每一個(gè)組員的特長(cháng)，在這次五彩折紙的設計、制作時(shí)，我們以蘇老師為組長(cháng)，在她的帶領(lǐng)、指導下，大家共同完成了兩幅作品。值得一提的是，在制作的過(guò)程中，我們好幾天做到天黑，并且在一個(gè)星期天大家來(lái)園加班制作，可大家都沒(méi)有一句怨言，都是那么自覺(jué)地留下來(lái)工作著(zhù)。真實(shí)“工夫不負有心人”我們的作品在區比賽中獲得一等獎，在市比賽中獲得二等獎。
在元旦來(lái)臨之即，園內有一個(gè)與社區共同舉辦的親子活動(dòng)，主要由我們組負責。我們大家從家中找來(lái)資料，尋找、設計最有趣、最適合寶寶們活動(dòng)的游戲，在全園每個(gè)教師的協(xié)助下，制作了寶寶們喜歡的活動(dòng)道具，使活動(dòng)開(kāi)展地有聲有色。
通過(guò)小結，我們發(fā)現本學(xué)期由于寶寶小，我們沒(méi)有組織寶寶們的外出活動(dòng)，年段組的集體活動(dòng)也較少，基本上都是以班級為單位開(kāi)展著(zhù)活動(dòng)。在下學(xué)期，寶寶們 逐漸地長(cháng)大，我們還應都設計一些幼兒集體活動(dòng)：如外出參觀(guān)，讓寶寶們走進(jìn)社會(huì )、走進(jìn)大自然，以更好地促進(jìn)他們身心全面、和諧地發(fā)展。
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