2019年實(shí)習日記及實(shí)習報告格式要求模板
實(shí)習日記及實(shí)習報告格式要求
一、頂崗實(shí)習日記要求
1.日記要求：
頂崗實(shí)習學(xué)生必須每日要求撰寫(xiě)實(shí)習日記，實(shí)習日記每學(xué)期總篇數不得少于60篇。實(shí)習學(xué)生自己準備一個(gè)筆記本，實(shí)習日記集中寫(xiě)在該本上;每四周交帶隊教師批閱一次，頂崗實(shí)習結束后隨實(shí)習總結報告一起交給實(shí)習帶隊教師。實(shí)習日記情況和實(shí)習報告共同記入頂崗實(shí)習成績(jì)。
2.日記格式：
⑴時(shí)間：實(shí)習的具體時(shí)間;
⑵地點(diǎn)：實(shí)習單位及實(shí)習崗位;
⑶項目：實(shí)習具體業(yè)務(wù)項目;
⑷內容：實(shí)習的具體內容;自我體會(huì )、感受、總結等;每篇內容字數不得少于300字。
二、學(xué)生頂崗實(shí)習總結報告
學(xué)生頂崗實(shí)習一律要求寫(xiě)實(shí)習報告。為了保證實(shí)習報告的完成質(zhì)量，現將有關(guān)實(shí)習報告的要求規范如下：
1.實(shí)習報告的基本結構
⑴前置部份，包括封面，畢業(yè)實(shí)習計劃及要求表。
①封面的內容：學(xué)校、專(zhuān)業(yè)科、專(zhuān)業(yè)和學(xué)生姓名、實(shí)習報告題目等。
②實(shí)習計劃及要求(由帶隊教師與實(shí)習單位協(xié)商擬訂)。
⑵主體部份：實(shí)習報告正文。
①實(shí)習報告的題目一律統一格式為：“關(guān)于在╳ ╳ 單位從事╳ ╳ 崗位的實(shí)習報告”或 “關(guān)于在╳ ╳ 單位開(kāi)展╳╳業(yè)務(wù)的實(shí)習報告”
②實(shí)習報告正文內容必須包含下面幾個(gè)方面：
·實(shí)習目的：言簡(jiǎn)意賅，點(diǎn)明主題。
·實(shí)習單位及崗位介紹：要求詳略得當、重點(diǎn)突出，重點(diǎn)應放在實(shí)習崗位的介紹。
·實(shí)習內容及過(guò)程：這是重點(diǎn)，篇幅不少于1800字。要求內容詳實(shí)、層次清楚;側重實(shí)際動(dòng)手能力和技能的培養、鍛煉和提高，但切忌日記或記帳式的簡(jiǎn)單羅列;工科學(xué)生的實(shí)習報告要有工藝流程圖和主要設備結構圖，對于生產(chǎn)中的新工藝要有重點(diǎn)總結，詳細介紹。
·實(shí)習總結及體會(huì )：這是精華，篇幅不少于500字。要求條理清楚、邏輯性強;著(zhù)重寫(xiě)出對實(shí)習內容的總結、體會(huì )和感受，特別是自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論與實(shí)踐的差距和今后應努力的方向。
整體實(shí)習報告的內容必須與所學(xué)專(zhuān)業(yè)內容相關(guān)，字數不少于2500字。
⑶畢業(yè)實(shí)習成績(jì)考核表。(附表)
2.實(shí)習報告主要內容
⑴實(shí)習單位及車(chē)間的概況。
⑵所在實(shí)習崗位在生產(chǎn)中的作用。
⑶通過(guò)實(shí)習在實(shí)踐中有何收獲和體會(huì )。
⑷對實(shí)習單位的生產(chǎn)有哪些合理化建議。
⑸對學(xué)校和實(shí)習單位的意見(jiàn)和要求。
3.實(shí)習報告文字編寫(xiě)格式和裝訂要求
⑴實(shí)習報告原則上要求使用A4紙打印成文。
⑵字間距設置為“標準”。
⑶段落設置為“單倍行間距”。
⑷字號設置為：
① 標題：微軟雅黑小二號加粗;
② 正文一級標題：微軟雅黑四號加粗;
③ 正文二級標題：微軟雅黑小四號加粗;
④ 其余漢字均為微軟雅黑小四號：
⑤ 正文中所有非漢字均為T(mén)imes New Roman 體。
4.實(shí)習報告裝訂的順序是：封面、實(shí)習計劃及要求、正文(實(shí)習報告)。
5.裝訂方法：兩枚書(shū)釘左側裝訂。
6.實(shí)習報告的封面由教務(wù)科規定統一格式。
三、實(shí)習成績(jì)考核與評定
實(shí)習成績(jì)是衡量一個(gè)學(xué)生實(shí)習期間工作表現的主要依據，是學(xué)生畢業(yè)的必備條件。在實(shí)習結束時(shí)，每個(gè)實(shí)習學(xué)生應根據專(zhuān)業(yè)科室的要求，撰寫(xiě)不少于2500字的實(shí)習報告，實(shí)習帶隊教師有責任督促學(xué)生寫(xiě)好實(shí)習報告。實(shí)習單位、帶隊教師應認真考核、嚴格評分，凡實(shí)習成績(jì)不合格者不予畢業(yè)。
為了客觀(guān)公正地反映學(xué)生的實(shí)習情況，實(shí)習成績(jì)評定必須貫穿實(shí)習的全過(guò)程。具體評定辦法如下：
實(shí)習成績(jì)由廠(chǎng)方評定意見(jiàn)、實(shí)習帶隊教師意見(jiàn)及科室和教務(wù)科四部分構成。沒(méi)有交回實(shí)習文書(shū)(實(shí)習日記、實(shí)習報告和實(shí)習成績(jì)鑒定表)的，實(shí)習成績(jì)按不及格計。在實(shí)習期間，因個(gè)人行為造成傷害學(xué)校名譽(yù)后果的學(xué)生，在實(shí)習期間中斷實(shí)習的學(xué)生實(shí)習成績(jì)?yōu)椴患案瘛?/p>
1.廠(chǎng)方評定意見(jiàn)(30%)
由實(shí)習單位根據學(xué)生在廠(chǎng)里的紀律百分考核、平時(shí)的月考和崗位表現進(jìn)行評定。
2.實(shí)習帶隊教師意見(jiàn)(30%)
實(shí)習帶隊教師根據學(xué)生實(shí)習日記和實(shí)習報告進(jìn)行評分。評分標準如下：
⑴實(shí)習日記占(15%)
分成三個(gè)等級進(jìn)行評分。其中，記錄完整、翔實(shí)的給(15～12分);基本完整的給11～8;不完整的給7～4分;
⑵實(shí)習報告(15%) 根據實(shí)習報告質(zhì)量分憂(yōu)、良、及格、不及格四個(gè)等級。
①優(yōu)(13-15分)
主題深刻：能抓住問(wèn)題的本質(zhì)，針對性強并有深度和廣度。
結構嚴密：能緊緊圍繞主題提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，使整個(gè)報告層次清楚，段落銜接緊湊，邏輯性強。
材料得當：有駕馭浩繁材料能力，精心剪裁，刻意取舍，使材料有力表現主題;應選擇最典型材料表現主題，通過(guò)不同材料的對比，闡明觀(guān)點(diǎn)，增強文章的說(shuō)服力。
語(yǔ)言樸實(shí)，文字流暢。
④及格(9分)
主題尚清楚，文章結構、材料選擇較“中”稍次。
⑤不及格(9分以下)
主題不清，結構混亂，選材不當，抄襲講義，摘錄規定，詞不達意。
3.專(zhuān)業(yè)科室鑒定(25%)
根據廠(chǎng)方意見(jiàn)、帶隊教師意見(jiàn)，并復核實(shí)習日記與實(shí)習報告進(jìn)行評價(jià)。
4.教務(wù)科總評(15%)
依據企業(yè)指導教師及科室反映情況綜合打分。
優(yōu)秀實(shí)習報告范文
在單位實(shí)習領(lǐng)導及督導的指導和幫助下，以及與工作人員和其他學(xué)校實(shí)習生的交流，我決定建立以下實(shí)習契約，從而更有目的性、更有效的完成實(shí)習任務(wù)、實(shí)現實(shí)習目標：
(一 )實(shí)習總目標：
其一，加深對社會(huì )工作專(zhuān)業(yè)理念的認識和理解，進(jìn)一步了解自己與社會(huì )工作的融合之處，確定自己所喜好的社會(huì )工作的具體事務(wù)領(lǐng)域;
其二，結合實(shí)習機構的實(shí)際情況，更深入地運用所學(xué)社會(huì )工作專(zhuān)業(yè)知識和技巧，發(fā)現XX以及服務(wù)對象的需求，更加靈活運用所學(xué)知識提供相應服務(wù);其三，通過(guò)對XX現狀與未來(lái)的判斷，了解及預測中國(草根)NGO機構的運作與發(fā)展模式的問(wèn)題和成就。
(二)實(shí)習分階段目標：
第一個(gè)階段(大約需要1周的時(shí)間)：主要工作是了解機構，確定服務(wù)對象和服務(wù)類(lèi)別，熟悉同事和服務(wù)對象，并與其建立專(zhuān)業(yè)關(guān)系。確定自己實(shí)習地點(diǎn)以及大概的活動(dòng)方向。
第二階段(1—2周)：界定自己的實(shí)習任務(wù);發(fā)現機構(或服務(wù)對象)的需求，選擇一個(gè)實(shí)習項目做出詳細具體的工作計劃，與督導協(xié)商討論，取得她的認同和支持。
第三階段(根據計劃時(shí)間不定)：實(shí)施計劃，及時(shí)總結反饋，對計劃做出修正，再實(shí)施，直到目標達到(或實(shí)習時(shí)間到目標未達到)。
(三)實(shí)習督導安排
學(xué)校督導：XXX
機構督導：XX(機構總督導)，XX(機構直接督導)
(四)實(shí)習期望
1.通過(guò)在XX的實(shí)習，大致了解大陸NGO的運作及發(fā)展狀況，了解XX的使命及業(yè)績(jì)，
2.期望通過(guò)實(shí)習能夠得到一些基本的工作經(jīng)驗。
3.運用自己所學(xué)的知識為學(xué)員做點(diǎn)貢獻，同時(shí)豐富和檢驗自己的學(xué)習狀況，及實(shí)際操作能力。
(五)實(shí)習評估
1.向機構督導老師詢(xún)問(wèn)表現狀況。
2.向機構的工作人員了解情況。
3.通過(guò)實(shí)習生作業(yè)，包括每日的工作日記，實(shí)習周記，實(shí)習總結報告詳細評估實(shí)習生的實(shí)習成績(jì)。
機構導引報告
北京XX(BJHL)是在私營(yíng)非官辦機構的廣大生存空間的背景下，為加速NGO發(fā)展，為中國殘疾人能得到正規的社區服務(wù)籌辦的，成立于2000年4月。她擺脫了傳統的封閉慈善托養體制，發(fā)展為充分利用豐富的社區資源和設施為殘疾青年及家庭提供實(shí)際幫助的一個(gè)真正扎根社區的非營(yíng)利、非政府組織。是創(chuàng )辦人之一孟維娜女士擔心離開(kāi)學(xué)校以后的殘疾青年和成年人無(wú)處可去，成立的有托養、職業(yè)技能訓練項目等等的機構。XX的使命是通過(guò)建立社區服務(wù)模式，將這種以人為本的服務(wù)在全中國推廣，改善智障人士的生活質(zhì)量，幫助他們樹(shù)立獨立生活能力。
財政來(lái)源：
主要是外國游客及基金、組織等的捐助，國內企業(yè)及人士的捐助和學(xué)員的繳費。
主要會(huì )議列表：
在每個(gè)部門(mén)一般都有兩個(gè)員工配合工作，每個(gè)日間活動(dòng)組配社工一名，社工助理一名、社區阿姨一名，每個(gè)夜間活動(dòng)組——家庭都有一名富有責任心的家庭媽媽和一個(gè)家庭助理。服務(wù)對象及服務(wù)項目： ·日間活動(dòng)和培訓計劃：教導智障青年(16歲以上接受過(guò)學(xué)校教育/14歲以上未接受過(guò)學(xué)校教育)，掌握社會(huì )生活能力和獨立技能。主要有如何使用圖書(shū)館、青少年中心、體育場(chǎng)、購物場(chǎng)所等社區公共設施的小組活動(dòng)和個(gè)別計劃。機構現有學(xué)員40多人，年齡16到40歲不等，分別按智障的程度分散到三個(gè)活動(dòng)點(diǎn)。
XX發(fā)展的優(yōu)勢及難處：
XX率先走出了國內NGO組織的社區化道路和社會(huì )工作專(zhuān)業(yè)化道路，工作制度、實(shí)習督導制度、義工制度等規程相對嚴格，工作人員對社會(huì )工作理念的認同和貫徹較好，專(zhuān)業(yè)技能的實(shí)際應用能力較強，項目設計新穎合理，整合資源能力強，同時(shí)機構的可利用資源也相對豐富。
一周的觀(guān)察了解，也讓我發(fā)現其某些不足之處：
其一，XX在與家長(cháng)溝通合作方面還有不足，有些在機構中取得的成果在家里無(wú)法得到延續;
其二，XX之家中的學(xué)員主要以就近分配，對學(xué)員需照顧程度的考慮不充分導致家庭媽媽任務(wù)分配不均、有怨言，另外，家庭助理沒(méi)有達到預計效果;
其三，NGO普遍的待遇問(wèn)題導致機構內人員不穩定。但這一定程度上也促使XX不同分部、不同部門(mén)之間人員調動(dòng)，有利于分部、部門(mén)、人員之間的交流和學(xué)習，減少人員的精力枯竭狀況，同時(shí)增加他們的工作經(jīng)驗，給成員成為全面手的機會(huì )。學(xué)員們很喜歡工作人員，也喜歡機構的環(huán)境與活動(dòng)，甚至很多都愛(ài)機構勝于愛(ài)家，這一點(diǎn)讓我這個(gè)外人都感到欣慰。
個(gè)人感受和反�。�
在XX的實(shí)習可以讓我窺視國內NGO組織的發(fā)展現狀，檢驗自己運用社會(huì )工作知識的能力，了解自己所能勝任和適合的領(lǐng)域及崗位。經(jīng)歷了一周參觀(guān)學(xué)習與思考的過(guò)程，我計劃實(shí)習內容如下：其一，為XX設計一些比較適合學(xué)員的活動(dòng)，使工作人員有更多的選擇;其二，輔助機構的活動(dòng)安排以及完成督導給予的任務(wù);其三，做一個(gè)個(gè)案輔導，服務(wù)對象為新偉(肥胖問(wèn)題以及家長(cháng)對此問(wèn)題的配合問(wèn)題)或喜倩(喜倩如機構時(shí)間較短，有一些需要改正的行為，比如自我、害羞、模仿以及傾向于接觸男生)。
實(shí)習的第一周感覺(jué)到很迷茫，不知道自己在XX應該做什么、能為XX做什么;但是服務(wù)部例會(huì )以后，在對XX更了解以及自己接觸更多之后，再結合XX需求與自己特長(cháng)，慢慢的摸索到了自己的實(shí)習方向：做新偉的減肥個(gè)案，做喜倩的個(gè)案，機構文案工作，嘗試并盡量設計彩虹組與培智學(xué)校的聯(lián)誼活動(dòng)。實(shí)習思路清晰有了目標之后，變得更有動(dòng)力了，也能夠在效果中獲得效能感。不知道是受工作人員的影響還是處于自己的性情，我越來(lái)越喜歡這些學(xué)員，他們各有各的特點(diǎn)、特長(cháng)，可愛(ài)而又不斷的在你面前成長(cháng)……社工就是這樣，不僅僅是一份手頭上的、技能型的工作，他還會(huì )牽制住你的情感和工作之余的精力，因為他是面對特殊人群的特殊工作。
至于個(gè)案工作，目前的成果較�。盒聜サ倪\動(dòng)量和運動(dòng)積極性有所提升，和喜倩等其他成員的熟識度有所提高……繼續努力吧…… 第三周周記 本周本來(lái)的計劃是打算做新偉和喜倩的個(gè)案的，但是，剛剛開(kāi)始就覺(jué)得自己很是力不從心，無(wú)論是耐心還是技巧上都不能滿(mǎn)足需求，所以?xún)蓚�(gè)人的情況并沒(méi)有因為我的介入個(gè)轉好，更多的是在機構工作人員以及機構環(huán)境的潛移默化之下的變化。 通過(guò)本周的經(jīng)驗，突然感覺(jué)到自己的經(jīng)驗和能力遠遠達不到自己想做的工作的要求，工作單調、工資不能養活自己，目前的工作內容主要是一些執行性任務(wù)，按部就班的安排每天的工作，而且感覺(jué)到?jīng)]有一種能力提升的感覺(jué)，我并不是很喜歡。我喜歡靈活的、效率較高且繁冗褥節較少的工作，更期望能在NGO組織中做一個(gè)兼職或顧問(wèn)的形式，游刃有余的游走于各領(lǐng)域當中。
實(shí)習總結報告
1)參與XX服務(wù)的個(gè)人反思
實(shí)習的開(kāi)始本來(lái)就是想讓自己忙碌起來(lái)，而不至于想的太多、太累;后來(lái)發(fā)現不僅如此，XX的員工及學(xué)員還是我的心靈得到安慰，并且對我的人生觀(guān)也有很大的影響。在XX學(xué)員身上好似看到了自己的影子——因為某種原因，弄得自己很緊張，然后對外封閉自己的心靈…… 自己內向的性格是一個(gè)原因，另外也與目前的狀態(tài)有關(guān)吧，所以更難有情緒的波動(dòng)和激情，于是此次實(shí)習并沒(méi)有什么大的、主動(dòng)性、創(chuàng )造性兼備的舉動(dòng)。于此，看到黑龍江某學(xué)院學(xué)生們實(shí)習總結時(shí)，感覺(jué)有點(diǎn)愧疚，同時(shí)也為自己找借口——我告訴自己，更堅信“用生命影響生命”的格言。依照XX目前的狀況來(lái)講，效果的就是通過(guò)每天的鍛煉、學(xué)習與督導慢慢的影響他們，讓他們至少保持原有水平甚至是有所提升。當然，也可能與自己的短期個(gè)案的企圖失敗有關(guān)。
有的時(shí)候感覺(jué)自己是個(gè)知足的人，又有更多的時(shí)候感覺(jué)到不滿(mǎn)足，很想去嘗試更多新的東西，更好的完善自己，就像陳老師說(shuō)的“知足而不止”?經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的實(shí)習，雖然并沒(méi)有覺(jué)得自己有什么長(cháng)進(jìn)或是能力的提升，但是卻給我一個(gè)很好的認識自己的機會(huì )。記得去年去香港之前，陳老師問(wèn)我將來(lái)要不要做管理，我還堅決地說(shuō)不要。而現在的實(shí)習讓我更深刻的認識到，其實(shí)我并不能勝任也不是很適合做長(cháng)期的、最基層的實(shí)務(wù)工作，比如給尿褲子的學(xué)員換衣服、比如照料上廁所不能自理的學(xué)員……無(wú)論是在家經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨，還是實(shí)習中的經(jīng)歷，都讓我感覺(jué)到自己傾向于或是適合做管理，并且對于藝術(shù)調理、肢體訓練等特別感興趣，對于XX各種培訓、深造的機會(huì )也垂涎三尺! 成長(cháng)的機會(huì )到處都是，肯定隨著(zhù)閱歷和技能的增加會(huì )更加了解自己的胃口，也就能慢慢定下自己的方向吧。
2)實(shí)習主要內容
五周實(shí)習的主要內容分為簡(jiǎn)單輔助工作、個(gè)案工作、小組工作、社區工作與案頭工作五類(lèi)：
①個(gè)案工作：主要是熟悉學(xué)員ISP計劃以及開(kāi)展狀況、完成喜倩與新偉二人的個(gè)案觀(guān)察報告;并進(jìn)行新偉家訪(fǎng)。
②小組工作：主要是組織方莊體育公園單元活動(dòng);設計每周的外出活動(dòng)計劃。
③社區工作：主要是進(jìn)行一次社區探訪(fǎng);利用本社區資源開(kāi)展活動(dòng)，如，聯(lián)系附近KTV搞學(xué)員聯(lián)歡。
④簡(jiǎn)單輔助工作：負責每天早上學(xué)員打掃衛生與晨練，負責日�；顒�(dòng)中學(xué)員參與活動(dòng)以及安全，負責輔導周四值日學(xué)員刷碗。
⑤案頭工作：設計每周外出活動(dòng)計劃，整理活動(dòng)機構20xx年以來(lái)的圖片，撰寫(xiě)通知，參加月服務(wù)部例會(huì )。3)對機構的認識 我最喜歡XX的是它具有非常豐富的資源網(wǎng)絡(luò )以及培訓機會(huì )，這是我對以后職業(yè)最期望得到的東西。另外，它還所具有很多其他優(yōu)勢，如社區化、正�；壤砟钜呀�(jīng)被好多人所認同，他的社工理念、以及實(shí)習程序嚴格等在周記中已有所提及。
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