小學(xué)語(yǔ)文第二冊《兩只小獅子》優(yōu)秀導學(xué)案
小學(xué)語(yǔ)文第二冊《兩只小獅子》優(yōu)秀導學(xué)案
一、學(xué)習目標：
�。�1）認讀14個(gè)生字。
�。�2）正確、流利、有感情地朗讀課文。
�。�3）了解兩只小獅子的不同表現，明白獅子媽媽說(shuō)的話(huà)的道理。
教學(xué)重點(diǎn)：
�。�1）認讀14個(gè)生字。
�。�2）了解兩只小獅子的不同表現，明白獅子媽媽說(shuō)的話(huà)的道理。
學(xué)法與教法：
自學(xué)、小組合作交流互動(dòng)的學(xué)習方式，激發(fā)興趣、適時(shí)點(diǎn)撥的教學(xué)方法。
二、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬�、激趣定標
1、出示獅子圖：同學(xué)們請看大屏幕，這是什么呀？（獅子）說(shuō)說(shuō)你眼中的獅子。獅子是一種非常兇猛的動(dòng)物，它們可是林中之王�，F在在一個(gè)大森林里，獅子媽媽生下了兩只小獅子，他們小時(shí)候的表現可不一樣了，那么他們是不是都能夠成為勇猛的動(dòng)物，成為林中之王呢？現在我們就來(lái)一起學(xué)習這篇課文27兩只小獅子（板書(shū)課題）。
2、學(xué)習《兩只小獅子》這一課，我們有以下幾3個(gè)學(xué)習目標。
�。ㄍ队俺鍪緦W(xué)習目標：）
�。�1）認讀14個(gè)生字。
�。�2）正確、流利、有感情地朗讀課文。
�。�3）了解兩只小獅子的不同表現，明白獅子媽媽說(shuō)的話(huà)的道理。
二、自學(xué)互動(dòng)
自學(xué)互動(dòng)（一）：初讀課文，認識生字
1、根據學(xué)習目標一，請同學(xué)們小組內自由大聲讀課文，在讀課文之前，
讀課文后，小組同學(xué)把生字多讀幾遍，并小組內交流識記生字的方法。
2、自學(xué)檢測：
3、生字詞同學(xué)們認得可好了，同學(xué)們一起把生字帶到課文里讀一讀。
自學(xué)互動(dòng)（二）：再讀課文，初知內容
1、這兩只小獅子小時(shí)候的表現各是怎么樣的呢？接下來(lái)我們進(jìn)入小組合作第二個(gè)環(huán)節，看看在這個(gè)環(huán)節里哪個(gè)小組勝出，分數最高。
出示投影：自學(xué)互動(dòng)（二）
�。�1）.小組合作用波浪線(xiàn)劃出兩只小獅子小時(shí)候不同表現的句子讀一讀。
�。�2）.小組討論分別給這兩只小獅子取個(gè)名字。
2、自學(xué)檢測
3、陳述：勤獅子每天都在刻苦練習本領(lǐng)，而懶獅子卻每天只是懶洋洋地曬太陽(yáng)，什么也不干，一棵小樹(shù)可奇怪了，一天它忍不住問(wèn)懶獅子，（出示投影）下面請同桌分角色練讀小樹(shù)與懶獅子的對話(huà)，一個(gè)人讀懶獅子的話(huà)，一個(gè)人讀小樹(shù)的話(huà)，注意每句話(huà)后面紅色的標點(diǎn)符號，這些標點(diǎn)符號會(huì )提示你朗讀的語(yǔ)氣。
4、讀了這段對話(huà)，同學(xué)們知道了懶獅子不學(xué)習本領(lǐng)的原因是什么了嗎？（不想吃苦頭，要依靠爸爸、媽媽生活）懶獅子這樣做對不對呀？（不對）你想對懶獅子說(shuō)些什么呢？
5、朗讀感悟獅子媽媽說(shuō)的話(huà)的道理。
7、小結。
三、測評訓練
1、我會(huì )給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。
獅（shī sī）子 整（zhěnɡ zěnɡ）天 練（liàn niàn）習
應 （yīnɡ yīn）該 將（ jiānɡ jiān ）來(lái) 懶（lǎn nǎn）洋洋
2、我能說(shuō)
懶洋洋地曬太陽(yáng) 懶洋洋地
慢吞吞地說(shuō) 慢吞吞地
興沖沖地走進(jìn)來(lái) 興沖沖地
3、學(xué)了《兩只小獅子》這篇課文，你喜歡哪只小獅子？為什么？
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