描繪我的手美術(shù)導學(xué)案
描繪我的手美術(shù)導學(xué)案
教學(xué)目標：
知識與能力目標：了解手的結構特點(diǎn)，學(xué)習畫(huà)手的方法。
過(guò)程與方法目標：經(jīng)歷欣賞兒歌導出課題，觀(guān)察認識手、學(xué)習手勢、自學(xué)手的畫(huà)法，體會(huì )手的重要作用和畫(huà)手的方法，嘗試畫(huà)幾個(gè)不同的手的樣子。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標：培養學(xué)生的觀(guān)察力、表現力，養成勤動(dòng)手的習慣。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
1、欣賞兒歌，同學(xué)們，今天這節課我們先來(lái)聽(tīng)一首兒歌《我有一雙勤勞的手》
2、揭題，現在同學(xué)們來(lái)猜猜今天我們學(xué)習畫(huà)什么？（手）同學(xué)們愛(ài)自己的手嗎？為什么？對！我們的手最寶貴，我們的手創(chuàng )造了世界的一切。
二、新授
1、觀(guān)察認識手
同學(xué)們，我們該怎樣畫(huà)手呢？
首先，要認真觀(guān)察手，然后認識手、熟悉手。
同學(xué)們伸出小手仔細看一看，然后回答：
�。�1）手是有哪兩大部分組成的？
�。�2）手掌、手指的基本形狀像什么？
�。�3）手有幾個(gè)手指？他們的名稱(chēng)又分別是什么？
�。�4）手背一面手指頭上有什么？
�。�5）五個(gè)手指的長(cháng)、短、粗、細一樣嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)呢？
�。�6）中指和手掌比，哪個(gè)更長(cháng)呢？
2、學(xué)習手勢
同學(xué)們通過(guò)認真觀(guān)察、仔細比較對手有了新的認識�，F在，我們一起把書(shū)本打開(kāi)。
�。�1）模仿：看一看書(shū)上的手勢是什么樣的？你們也學(xué)著(zhù)做做。
�。�2）設計：自己最喜歡做什么手勢呢？自己設計一個(gè)手勢。
�。�3）分析：手勢是千姿百態(tài)、千差萬(wàn)別的。我們怎樣把各種各樣的手勢畫(huà)好呢？老師有一種畫(huà)好手的方法。就是基本形狀。同學(xué)們不管多么復雜的手勢總有一個(gè)基本形狀，你們看老師做幾個(gè)手勢，你們來(lái)分析分析。（張手）：這像什么？（樹(shù)叉）；這手勢像什么，是什么意思？（槍狀）
三、作業(yè)布置
自己做幾個(gè)手勢，然后把它畫(huà)下來(lái)。
四、學(xué)生練習，教師巡視輔導。
針對學(xué)生的總的毛病提出改正意見(jiàn)，畫(huà)仔細。
五、作業(yè)講評
以學(xué)生自評為主，教師進(jìn)行點(diǎn)評。
六、課堂總結
�。ㄒ龑W(xué)生自己總結）這節課你學(xué)到了哪些知識？你有哪些想要告訴大家的？
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