《南州六月荔枝丹》導學(xué)案
《南州六月荔枝丹》導學(xué)案
初三語(yǔ)文版九年級下冊《南州六月荔枝丹》導學(xué)案PPT課件教學(xué)設計反思
《南州六月荔枝丹》
一、教學(xué)目的
1、了解荔枝的結構、生長(cháng)等知識。
2、領(lǐng)悟作者引用古詩(shī)文典故的作用。
3、學(xué)習本文生動(dòng)、準確的語(yǔ)言。
4、嘗試用文藝性筆調寫(xiě)一篇說(shuō)明文。
二、教學(xué)設想
1、 本文是一篇生動(dòng)的說(shuō)明文，因此本文的重難點(diǎn)應放在對荔枝知識的了解上和一些生動(dòng)手法的運用上，而對說(shuō)明方法和說(shuō)明順序，初中有所提及，故可略及。
2、 用文藝性筆調寫(xiě)作，是對所學(xué)知識的鞏固與延伸，對作文要求不應過(guò)高，能會(huì )一些方法與技巧就行。
3、 在教學(xué)方法上，以自主、探究、合作的學(xué)習方法為主，教師適當引導為輔。
4、 教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)內容與步驟
一、 導入
教師提問(wèn)：你吃過(guò)荔枝嗎？你對它了解嗎？
學(xué)生可能答：吃過(guò)。荔枝表皮粗糙，紅色，肉甜。
教師明確：學(xué)習本文，了解荔枝。
二、 教師明確文體知識 1：本文是一篇科學(xué)小品。
2：科學(xué)小品：多用文藝性筆調介紹科學(xué)知識和闡述科學(xué)道理，使人獲得科學(xué)知識的同時(shí)還能得到某種思想感情的陶冶和藝術(shù)上的享受的一種文體
3：特點(diǎn)：知識性、趣味性、通俗性。
三、 投影打出作者簡(jiǎn)介，學(xué)生閱讀了解。
賈祖璋：我國著(zhù)名的科普作家。生于1901年，浙江省海寧縣人。早在三十年代，他就有《中國植物圖鑒》等專(zhuān)著(zhù)，1931年商務(wù)印書(shū)館出版他的《鳥(niǎo)類(lèi)概論》，是我國最早的一部現代鳥(niǎo)類(lèi)學(xué)著(zhù)作。他創(chuàng )作了大量的科普作品，解放前曾寫(xiě)《鳥(niǎo)與文學(xué)》、《動(dòng)物珍話(huà)》、《生活素描》等，解放后出版了《生物學(xué)碎錦》。
賈祖璋的科普作品大多以絢麗多彩的生物為寫(xiě)作對象，把豐富的科學(xué)知識、歷史知識和文學(xué)知識融為一體，有著(zhù)相當高的思想性、科學(xué)性和藝術(shù)性。
四、 要求學(xué)生帶著(zhù)以下兩個(gè)問(wèn)題瀏覽課文，完畢后，以小組形式討論探究以下兩個(gè)問(wèn)題：
1、 標題給我們提供了荔枝的幾點(diǎn)信息？這一標題有何創(chuàng )意？
2、 作者認為白居易的《荔枝圖序》里的“殼如紅繒，膜如紫綃，瓤肉瑩白如冰雪，甘酸漿液如醴酪”的話(huà)對嗎？
學(xué)生自主討論探究后可得：
1、 ⑴標題給我們提供了三點(diǎn)信息：
產(chǎn)地 南州——泛指我國南方。
成熟期 六月——陽(yáng)歷七月。
顏色 丹——紅色。
�、埔栽�(shī)為題，新穎，同時(shí)也很有概括力（荔枝的重要信息）。
2、 白居易的話(huà)有對有錯
殼如紅繒——錯（粗糙）
膜如紫綃——錯（誤作）
瓤肉瑩白如冰雪——完全正確
甘酸漿液如醴酪——對
五、 文中還給我們提供了不少荔枝的有關(guān)知識，要求細讀課文，讀后以小組形式討論探究，完成學(xué)案上的圖表。
討論探究后，師生共同可得：
外殼：塊狀裂片、粗糙
外部形態(tài) 顏色：深紅色、紫色
�。ū恚� 形狀：心臟形、卵圓形或圓形
果實(shí) 大�。褐睆饺睦迕�，重十多克到二十多
�。ㄖ� ）
內膜：白、薄
內部結構 肉：白色半透明，味甜微酸
�。ɡ铮� 核（種子）：長(cháng)圓形，表面光滑，棕褐色。無(wú)核
花期 二月初到四月初 長(cháng)
生長(cháng) 產(chǎn)地 我國
�。ù危� 習性 喜溫暖
六、要求一學(xué)生概述荔枝的有關(guān)知識，其他同學(xué)思考：文中除了有這些知識，還多了那些內容？這些內容有何作用？概述后討論以上問(wèn)題。
答案可能為：
1詩(shī)文， 作用
《荔枝圖序》 說(shuō)明荔枝的外形及內部特征
《詠荔枝膜》 說(shuō)明荔枝的膜的輕薄
《過(guò)華清宮絕句》（一） 說(shuō)明荔枝的不耐貯藏
《惠州一絕》 突出蘇軾對荔枝的喜愛(ài)
2掌故 作用
唐明皇寵幸楊貴妃兼程送荔枝 說(shuō)明荔枝的不耐貯藏
宋徽宗移荔枝于宣和殿 說(shuō)明荔枝的性喜溫暖特點(diǎn)
文徵明說(shuō)顧氏種活荔枝事 說(shuō)明荔枝的性喜溫暖特點(diǎn)
3比喻 作用
絳囊、紅星、珊瑚珠 說(shuō)明荔枝顏色紅的特點(diǎn)
飛焰欲橫天、紅云幾萬(wàn)重 說(shuō)明荔枝成片林的絢麗美景
教師小結：這些內容極大地豐富了文章的知識性和趣味性，使得文章生動(dòng)了許多，也極大地激發(fā)了我們閱讀的興趣。
七、 布置作業(yè)：
1，背誦本文中的詩(shī)文。
2，你認為本文語(yǔ)言的準確性體現在何處？
【《南州六月荔枝丹》導學(xué)案】相關(guān)文章：
《故鄉》的導學(xué)案02-14
往事依依的導學(xué)案08-27
往事依依的導學(xué)案08-27
往事依依的導學(xué)案08-27
往事依依的導學(xué)案08-27
往事依依的導學(xué)案08-27
往事依依的導學(xué)案08-27
往事依依的導學(xué)案08-27
往事依依的導學(xué)案08-27
往事依依的導學(xué)案08-27