《曹劌論戰》導學(xué)案設計
《曹劌論戰》導學(xué)案設計
【學(xué)習目標】
1．誦讀課文，積累文言詞語(yǔ)；
2．把握課文的主要內容；
3．把握本文以“論戰”為中心組織材料、詳略得當的特點(diǎn)；
4分析曹劌和魯莊公兩個(gè)人物形象。體會(huì )作品的藝術(shù)魅力，理解課文的主旨。
【學(xué)習重難點(diǎn)】
1．積累文言文常用的實(shí)詞、虛詞等；
2．品析“論戰”內容；領(lǐng)會(huì )課文運用對話(huà)表現人物性格的寫(xiě)作特點(diǎn)；
3．體會(huì )課文剪裁得當的敘事特點(diǎn)。
【學(xué)習過(guò)程】
一、導入新課：
1．導入語(yǔ)：
在我國歷史上曾經(jīng)出現過(guò)許多以少勝多的戰役，今天，我們就走進(jìn)歷史，了解戰國時(shí)期齊魯之間的一次以少勝多的戰役。
2．解題：
題目是一個(gè) 短語(yǔ)，點(diǎn)明 是本文的中心。
3．介紹《左傳》：
《左傳》又稱(chēng)《春秋左氏傳》或《左氏春秋》，是記載春秋時(shí)期各諸侯國的政治、經(jīng)濟、軍事、外交、文化等方面情況的一部編年體史書(shū)�！妒酚洝泛汀稘h書(shū)?藝文志》都認為它是孔子的同代人魯國史官左丘明所作。清代有的學(xué)者認為系劉歆改編。近人認為是戰國初年人根據各諸侯國史編成。記事起于魯隱公元年（前722年），終于魯哀公十四年（前454年）。書(shū)中保存了大量古代史料，文字簡(jiǎn)練生動(dòng)，尤其善于描寫(xiě)戰爭及復雜事件，又善于通過(guò)對話(huà)和行動(dòng)表現人物的性格特點(diǎn)，對后代散文的發(fā)展有很大影響。
《左傳》分年記事，沒(méi)有篇名。晉杜預把它按年代順序分附在《春秋》后面，認為它是用史實(shí)來(lái)闡述《春秋》經(jīng)義的�！洞呵铩酚浭路浅：�(jiǎn)單，近乎大事年表，例如這篇課文所記之事在《春秋》中就只有一句話(huà)：“十年春，王正月，公敗齊師于長(cháng)勺�！蔽覀儸F在所看到的《左傳》節文的標題，都是后人加的。
4．關(guān)于歷史散文體例
歷史散文也稱(chēng)史傳文，它有國別、編年、紀傳三體。
國別體：通過(guò)各國史事個(gè)別獨立地排列載述，以完成對某一歷史進(jìn)程的敘述。國別體史書(shū)有《國語(yǔ)》和《戰國策》�！秶Z(yǔ)》是以記言為主，兼及記事；《戰國策》是以記事為主。
編年體：即以時(shí)間為經(jīng)，以事件為緯來(lái)敘寫(xiě)史實(shí)。它的優(yōu)點(diǎn)是線(xiàn)索清楚、背景明確、系統性較好；不足是不便于集中而廣泛地描寫(xiě)人物�！洞呵铩贰蹲髠鳌泛汀顿Y治通鑒》都是編年體。
紀傳體：即以人物為中心敘寫(xiě)歷史，為司馬遷所獨創(chuàng )。古代官方編輯的“二十四史”用的都是紀傳體。這種體例對后世影響很大。
5．背景簡(jiǎn)介：
本篇選文又題作“齊魯長(cháng)勺之戰”或“長(cháng)勺之戰”。這一戰事發(fā)生在魯莊公十年（前684），是齊桓公即位后向魯國發(fā)動(dòng)的第二次戰爭。
前此兩年，齊桓公（公子小白）與其庶兄公子糾曾進(jìn)行過(guò)激烈的爭奪君位的斗爭。當時(shí)篡君奪位的公孫無(wú)知（齊襄公堂弟）已被殺，齊國一時(shí)無(wú)君，因此避難于魯國的公子糾和避難于莒國的公子小白都爭相趕回齊國。魯莊公支持公子糾主國，親自率軍護送公子糾返齊，并派管仲攔擊、刺殺公子小白。然而魯國的謀劃沒(méi)有成功，公子小白已出乎意料地搶先歸齊，取得了君位。齊桓公即位后當即反擊魯軍，兩軍交戰于乾時(shí)（齊地），齊勝魯敗。乘兵勝之威，齊桓公脅迫魯國殺掉了公子糾。齊桓公雖在其庶兄的血泊中鞏固了權位。但對魯國卻一直怨恨難平，因此轉年春便再次發(fā)兵攻魯，進(jìn)行軍事報復和武力懲罰。本篇所記即是這次在魯地長(cháng)勺展開(kāi)的戰事。
二、自主學(xué)習課文：
�。ㄒ唬⿲φ諘�(shū)上注釋、查閱工具書(shū)并結合相關(guān)資料，逐字逐句理解文意，請你將認為應積累的詞圈點(diǎn)起來(lái)。不清楚的地方請打上“？”號，在小組內討論。
�。ǘ橄铝屑狱c(diǎn)字注音：
曹劌（ ） 又何間焉（ ） 肉食者鄙（ ） 犧牲玉帛（ ） 小信未孚（ ）
登軾而望之（ ） 吾視其轍亂（ ） 夫戰，勇氣也（ ） 望其旗靡（ ）
�。ㄈ┙忉屜铝屑狱c(diǎn)的字：
齊師伐我 公將戰
肉食者謀之 肉食者鄙
未能遠謀 衣食所安
小惠未徧 弗敢專(zhuān)也
弗敢加也 神弗福也
必以信 雖不能察
忠之屬也 必以情
遂逐齊師 公將鼓之
公問(wèn)其故 公將馳之
懼有伏焉 彼竭我盈
望其旗靡 故克之
�。ㄋ模┙忉屜铝芯渲屑狱c(diǎn)詞的古今語(yǔ)義：
1．肉食者謀之，又何間焉？古義： 今義：
2．肉食者鄙，未能遠謀。古義： 今義：
3．犧牲玉帛，弗敢加也。古義： 今義：
4．可以一戰，戰則請從。古義： 今義：
5．小大之獄，雖不能察，必以情。古義： 今義：
6．一鼓作氣，再而衰，三而竭。古義： 今義：
�。ㄎ澹┙忉屜铝性~語(yǔ)在不同句子中的意思（一詞多義）：
間：肉食者謀之，又何間焉？ 故：公問(wèn)其故
又間令吳廣之次所旁 彼竭我盈，故克之
屬：忠之屬也 以：可以一戰
神情與蘇黃不屬 必以情
有良田美池之屬 必以分人
伐：十年春，齊師伐我 加：犧牲玉帛，弗敢加也
伐竹取道，下見(jiàn)小潭 既加冠，益慕圣賢之道
找出文中的“之”“其”“而”，分別加以解釋。
�。┲赋鱿铝芯渥訉儆诤畏N句式并翻譯：
1．何以戰？
2．夫戰，勇氣也。
3．忠之屬也，可以一戰。
4．一鼓作氣，再而衰，三而竭。
5．必以分人。
三、合作探究（再讀課文，討論下列問(wèn)題）：
�。ㄒ唬┑谝徊糠郑ǖ�1段）：
1．“齊師伐我”的“伐”是什么意思？齊國軍隊為什么要“伐”魯國呢？
2．曹劌的身分怎樣？曹劌請見(jiàn)的原因是什么？
3．“肉食者鄙，未能遠謀”中的“遠謀”二字是此文的關(guān)鍵，貫穿全文。從曹劌的這句話(huà)里可見(jiàn)他具有什么樣的品質(zhì)？
4．“何以戰”這三個(gè)字喚起下文分析戰爭的條件，突出了曹劌重視戰前的政治準備。魯莊公認為要作哪幾方面的準備呢？
5．對于這三方面的準備，曹劌又是如何評價(jià)的？為什么說(shuō)“小大之獄，雖不能察，必以情”是“可以一戰”的主要條件？
◇小結：第1段，寫(xiě)的是曹劌請見(jiàn)，論戰前準備，顯示了曹劌 、 的品質(zhì)以及魯莊公“勇于納諫”的胸懷。
�。ǘ┑诙糠郑ǖ�2段）：
1．這次戰爭是由誰(shuí)指揮的？根據何在？作戰地點(diǎn)選在哪里？
2．反攻的時(shí)機選在什么時(shí)候？曹劌是怎樣幫助莊公選擇時(shí)機的呢？
◇小結：第2段敘述的是曹劌指揮作戰的情況，作戰的過(guò)程寫(xiě)得非常簡(jiǎn)略，突出寫(xiě)了曹劌“謀”的作用，為下文“論戰”打下伏筆。曹劌臨陣從容，胸有成竹，善于掌握時(shí)機，所以才擊敗敵人，獲得戰爭勝利。
�。ㄈ┑谌糠郑ǖ�3段）：
1．魯國獲勝后（“既克”），“公問(wèn)其故”的“故”是什么意思？
2．曹劌是如何回答的？可以分為幾層？
◇小結：第3段寫(xiě)曹劌論述戰勝齊國的原因。
四、總結歸納，深入探究：
1．本文是以什么為線(xiàn)索的？
2．分析人物形象：
�、俨軇ナ且粋�(gè)怎樣的人？
�、诓軇フJ為“肉食者鄙”在文中能找到根據嗎？
�、巯啾戎卖斍f公又是怎樣的形象呢？
�、芮f公除了見(jiàn)識鄙陋之外，就沒(méi)有值得肯定的地方嗎？
�、輰τ谌宋锏目坍�(huà)運用了哪些方法？
3．文中哪些地方是詳寫(xiě)的？哪些地方是略寫(xiě)的？為什么這么安排？
五、重點(diǎn)提升：
1．解釋文中加點(diǎn)的詞。
�、庞趾伍g焉（ ） ⑵弗敢專(zhuān)也（ ）
�、枪珜⒐闹� ） ⑷彼竭我盈（ ）
2．請根據自己的積累，寫(xiě)出和下列加點(diǎn)的字含義相同的成語(yǔ)。
例子：齊人三鼓——一鼓作氣 望其旗靡——所向披靡
�、俦私呶矣� ） ②小信未孚——（ ）
�、酃士酥� ——（ ） ④下視其轍——（ ）
�、菸茨苓h謀——（ ）⑥夫大國，難測也——（ ）
3．用原文回答，曹劌“請見(jiàn)”的原因是 ，同意魯莊公跟齊國打仗的原因是 。
4．結合原文，請分析曹劌的性格特征。
5．有人說(shuō)“長(cháng)勺之戰”的勝利，曹劌功不可沒(méi)，但從某種意義上說(shuō)，魯莊公也有一定的功勞。你的看法呢？
6．長(cháng)勺之戰是古代著(zhù)名的以弱勝強、以少勝多的戰役，你還知道哪些這樣的著(zhù)名戰役？請你談?wù)剳馉幹心芤陨賱俣嗟脑蚴鞘裁矗?/p>
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