二年級語(yǔ)文期末考點(diǎn)剖析
二年級語(yǔ)文期末考點(diǎn)剖析
變換句式。通常要求變換的句式有：“把”字句和“被”字句；陳述句改為反問(wèn)句。做這樣的練習，一要看清要求（或例句），明確是要變換什么；二要注意變換后的句式不能改變句子的意思；三要掌握一定的方法；四要改后認真讀一讀，看看是否通順，是否符合我們的語(yǔ)言習慣，有沒(méi)有漏寫(xiě)某些內容，寫(xiě)錯別字等。
�。�1）改為反問(wèn)句。
A、添加表示反問(wèn)的詞語(yǔ)“難道不”或“怎么會(huì )”、“怎能”等。
例：我們是中國人，我們愛(ài)中國。
我們是中國人，我們怎能不愛(ài)中國呢？
B、將肯定變?yōu)榉穸�。（“就”變�(yōu)椤安痪汀�，“是”改為“不是”等�?/p>
例：馬跑得越快，離楚國就越遠了。
馬跑得越快，離楚國不就越遠了嗎？
3、句末加語(yǔ)氣詞“呢”或“嗎”。
4、句末改為問(wèn)號。（“�！备臑椤�？”）
�。�2）改為把字句。
方法一般是在“誰(shuí)做了什么”中，在“誰(shuí)”的后面加上“把”字，把動(dòng)作放最后面。改成“誰(shuí)把什么做了”
例：小明畫(huà)好了五角星。
小明把五角星畫(huà)好了。
�。�3）改為被字句。
在“誰(shuí)做了什么”句中，把“什么”放到最前面，加上“被”，接著(zhù)是“誰(shuí)做了什么”改成“什么被誰(shuí)做了”
例：小明吃了五個(gè)楊桃。
五個(gè)楊桃被小明吃了。
3、修改病句
修改病句。首先要弄清句子的病因，再對癥下藥。常見(jiàn)的句子毛病主要有：
�、啪渥硬煌暾�，缺少成分（一般的完整的句子“誰(shuí)在干什么”）→添加缺少的成分
�、朴迷~不當（如，近義詞或關(guān)聯(lián)詞用錯）→換合適的詞語(yǔ)
�、谴钆洳划敚ㄈ�，句子中某些詞語(yǔ)在意義上彼此不能搭配，或是搭配在一起不合事理；或是不符合語(yǔ)言習慣）→改成合適的搭配
�、日Z(yǔ)序混亂→調整語(yǔ)序
�、汕昂竺堋幕騽h
�、手貜土_嗦→刪
在修改病句中，仍然要注意不能改變句子的意思，對句子的改動(dòng)一定要小，有時(shí)句子的毛病不只一處，要仔細分辨，還要正確使用修改符號，改完后認真讀一讀，檢查檢查。
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