七年級英語(yǔ)上冊Module9Unit2導學(xué)案

七年級英語(yǔ)上冊Module9Unit2導學(xué)案

　　一、教學(xué)內容

　　本模塊以“動(dòng)物”為話(huà)題，介紹了世界各地的動(dòng)物及其棲息地、習性等，同時(shí)也喚起學(xué)生熱愛(ài)動(dòng)物，保護動(dòng)物的意識。內容緊密結合初中學(xué)生所熟悉和喜愛(ài)的話(huà)題而展開(kāi)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。使學(xué)生既開(kāi)闊了眼界又增長(cháng)了知識。本節課是給學(xué)生上本模塊的第二單元，要求學(xué)生能讀懂有關(guān)介紹動(dòng)物的篇章，并能找出文中相關(guān)細節信息。本模塊的語(yǔ)法重點(diǎn)是一般現在時(shí)第三人稱(chēng)單數作主語(yǔ)的疑問(wèn)句及其回答。

　　二、學(xué)生分析

　　通過(guò)Unit1的教學(xué)，學(xué)生已經(jīng)掌握了一些動(dòng)物詞匯，已經(jīng)初步接觸過(guò)一般現在時(shí)第三人稱(chēng)單數作主語(yǔ)的疑問(wèn)句及其回答表達形式，而Unit2主要是學(xué)習各大洲詞匯和閱讀介紹動(dòng)物棲息地、習性的文章。本單元是學(xué)生學(xué)習的重點(diǎn)，也就是有許多知識點(diǎn)需要學(xué)生理解和掌握。只要合理地進(jìn)行教學(xué)設計，學(xué)生將能夠很好地對所學(xué)知識進(jìn)行綜合運用，取得良好的教學(xué)效果。

　　三、設計思想

　　本人圍繞本課的教學(xué)重點(diǎn)項目，對教材內容作了以下的處理：在通過(guò)用多媒體呈現一些動(dòng)物的圖片，引導學(xué)生談?wù)搫?dòng)物的棲息地和鞏固一般現在時(shí)第三人稱(chēng)單數作主語(yǔ)的疑問(wèn)句及其回答;通過(guò)用多媒體呈現一些動(dòng)物被殘害的圖片來(lái)進(jìn)行德育滲透，來(lái)喚起學(xué)生熱愛(ài)動(dòng)物，保護動(dòng)物的意識。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)猜謎、趣味問(wèn)答問(wèn)題以及Chant活動(dòng)，充分調動(dòng)學(xué)生積極性，課堂氣氛活躍，在教學(xué)過(guò)程中兼顧知識的運用能力培養以及文化素養的提升，培養了學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng )造能力，使學(xué)生在特定環(huán)境中領(lǐng)悟語(yǔ)言，拓寬視野，獲得樂(lè )趣和成就感。

　　四、教學(xué)目標

　　1.知識與技能

　　1)能夠聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)本單元出現的詞匯Africa,African,America,American,Asia,Asian,Europe,European,Arctic

　　trip,zoo,guide,thousand,visit,every,animal,more,bamboo,desert,forest,grass,grassland,jungle,India,leaf,world Come from， live in the desert...

　　2)學(xué)會(huì )讀懂有關(guān)介紹動(dòng)物的簡(jiǎn)單文章,并從中獲取重要相關(guān)細節信息，進(jìn)行簡(jiǎn)單的閱讀技能訓練

　　2.學(xué)習策略：一定程度形成自主學(xué)習，有效交際、信息處理、英語(yǔ)思維能力。

　　3.文化意識：熱愛(ài)動(dòng)物，關(guān)愛(ài)動(dòng)物.了解常見(jiàn)動(dòng)物在英語(yǔ)國家中的文化含義

　　4.情感態(tài)度:

　　在用英語(yǔ)交流中，培養熱愛(ài)動(dòng)物，保護動(dòng)物的意識。參加各種英語(yǔ)活動(dòng)，克服困難，在新環(huán)境中進(jìn)一步樹(shù)立準確的語(yǔ)言學(xué)習觀(guān)。

　　五、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：1.一般現在時(shí)第三人稱(chēng)單數做主語(yǔ)的疑問(wèn)句及其回答。

　　難點(diǎn)：1.動(dòng)詞第三人稱(chēng)單數形式

　　2.動(dòng)物和各大洲詞匯

　　六、教學(xué)過(guò)程

　　StepⅠ.Leadin

　　1、Warming-upandgreeting

　　Teachersalwaysgreettothestudentsinordertomakethemfeelrelaxedbeforethenewlesson.

　　T:Howareyou?/Nicetomeetyou!/Doyoulikeanimals?/Whatisyourfavouriteanimal?...

　　2.Showthestudentsthecartoonmovieandleadtothenewlesson.

　　借助播放一段精彩的動(dòng)畫(huà)錄像來(lái)引發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，創(chuàng )設英語(yǔ)學(xué)習的良好氛圍，師生在欣賞動(dòng)畫(huà)片的狀態(tài)下明確教學(xué)目標，發(fā)揮目標導向作用。

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