《知之為知之，不知為不知》導學(xué)案設計
《知之為知之，不知為不知》導學(xué)案設計
【教學(xué)目標】
1．掌握本文重要字詞及其他文言知識，進(jìn)一步培養學(xué)生的文言閱讀能力。
2．感受孔子光輝的人格魅力，感受人生和生存的大智慧。
3．聯(lián)系自身學(xué)習實(shí)際，體會(huì )課文豐富內蘊，端正學(xué)習態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習方法�！窘虒W(xué)重點(diǎn)】
1. 分析文中內涵豐富、膾炙人口的成語(yǔ)的主要思想內涵。
2．重點(diǎn)欣賞文中關(guān)于學(xué)習和為人處世等方面的片段并且盡可能背誦�！窘虒W(xué)難點(diǎn)】 深層理解文章內蘊；引導學(xué)生取其精華去其糟粕。
【預習案】
*本文的內容比較簡(jiǎn)單，同學(xué)們可以先看注釋?zhuān)莆罩匾~語(yǔ)。1、為下列字詞注音。 莒父（ ） 輗（ ） 軏（ ） 彫（ ） 2、解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的含義。 （1）誨女知之乎： 、 （2）是智也：____________ （3）更也：____________ （4）小人之過(guò)也必文：____________ （5）人能弘道：____________ （6）躬自厚而薄責于人，則遠怨矣：____________、____________ （7）子在川上曰：____________
�。�8）逝者如斯夫，不舍晝夜：____________3、找出下列句中的通假字，并指出是通什么字。 （1）誨女知之乎 通______ （2）如日月之食焉 _______通________ （3）無(wú)欲速______通_______ （4）然后知松柏之后彫也 通____ _
4、指出下列句子中的特殊句式。（1）知之為知之，不知為不知，是知也。 （ ）（2）過(guò)而不改，是謂過(guò)矣！ （ ）（3）其何以行之哉？ （ ）
5、指出下列詞語(yǔ)在句中的意思。
�。�1）知之為知之 為_(kāi)__________ 子夏為莒父宰 為_(kāi)___________（2）過(guò)而不改 而__________ 人而無(wú)信 而____________
【探究案】
1、結合文章的內容，回答我們應該如何來(lái)對待自己的“無(wú)知”呢？
2、根據文章的內容，請同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)我們應該如何來(lái)看等自己的過(guò)錯呢？
3、子曰：“人能弘道，非道弘人�！笨鬃釉谶@兒提倡的“道”是指什么呢？
4、子曰：“躬自厚而薄責于人，則遠怨矣！”孔子在這一句話(huà)中給了我們什么樣的啟發(fā)？
5、同學(xué)們在讀了“無(wú)欲速，無(wú)見(jiàn)小利。欲速則不達，見(jiàn)小利則大事不成”之后，聯(lián)系自己的實(shí)際，能夠得到哪些啟示呢？
6、孔子是如何強調誠信的？
【思維拓展】 孔子善于從平常的事物和現象中，感悟出深刻的哲理，請同學(xué)們從文章中找出一兩處體會(huì )并嘗試。
【《知之為知之，不知為不知》導學(xué)案設計】相關(guān)文章：
放風(fēng)箏音樂(lè )導學(xué)案設計03-20
《知之為知之，不知為不知》教案11-15
《故鄉》的導學(xué)案02-14
雷鋒叔叔你在哪里的導學(xué)案設計03-19
往事依依的導學(xué)案08-27
往事依依的導學(xué)案08-27
往事依依的導學(xué)案08-27
往事依依的導學(xué)案08-27
往事依依的導學(xué)案08-27
往事依依的導學(xué)案08-27