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杰克倫敦的熱愛(ài)生命導學(xué)案

時(shí)間:2024-09-10 00:34:46

杰克倫敦的熱愛(ài)生命導學(xué)案

杰克倫敦的熱愛(ài)生命導學(xué)案

  導語(yǔ):初三下冊人教版《熱愛(ài)生命》是19世紀末20世紀初美國小說(shuō)家杰克·倫敦最著(zhù)名的短篇小說(shuō),馬上就要學(xué)習這篇課文了,為方便教師的教學(xué),目前,“學(xué)案導學(xué)”的模式已經(jīng)廣泛運用于實(shí)際教學(xué)中,為方便教學(xué),小編整理了熱愛(ài)生命導學(xué)案,下面,跟小編一起來(lái)學(xué)習這篇熱愛(ài)生命導學(xué)案是怎樣做到教與學(xué)有機結合,提高課堂教學(xué)效率的。

  【學(xué)習目標】

  1. 把握作品的內在意蘊及深刻的主題,從中得到一定的人生啟迪;

  2. 體會(huì )文中人物與環(huán)節描寫(xiě)的細膩傳神之處;

  3. 品味這一硬漢形象所透露出的濃重的悲劇色彩,及其堅忍、卓絕的求生意志。

  4. 體會(huì )小說(shuō)的象征意義。

  【學(xué)習重點(diǎn)】

  1.把握人與環(huán)境抗爭時(shí)所折射出來(lái)的偉大的精神力量,珍視生命的意義與價(jià)值;

  2.體會(huì )人與狼對峙部分精彩傳神的細節描寫(xiě)。

  【學(xué)習難點(diǎn)】

  體會(huì )小說(shuō)的象征意義。

  【自主預習案】

  1、給下列加點(diǎn)的字注音

  骸骨( ) 鰷魚(yú)( )窒息 ( ) 巉巖 ( )

  踉蹌 ( ) ( ) 輾轉 ( )( ) 吹毛求疵( )

  2、解釋下列詞語(yǔ)

  巉巖:

  踉蹌:

  輾轉:

  奄奄一息:

  吹毛求疵:

  【課內探究案】

  一、情景導入、明確目標(多媒體演播美國西部風(fēng)情及淘金圖片)

  同學(xué)們,說(shuō)起美國小說(shuō)家杰克倫敦,我們自然會(huì )想到他富于傳奇色彩的人生經(jīng)歷和拼搏中蘊蓄生命的北方小說(shuō)。北極地帶嚴寒自然情境中毅力堅強的人們,傳遞著(zhù)的是撼人心魄的力量。今天,我們就一起走進(jìn)小說(shuō)《熱愛(ài)生命》,去了解一個(gè)美國西部淘金者絕境求生的艱難歷程。

  二、自主探究、釋疑解惑 (分小組討論,完成下面各板塊的問(wèn)題)

  (一)認識主人公

  主人公在茫;脑厦媾R著(zhù)哪些生死考驗?他為什么能超越極限、戰勝病狼而頑強地生存下來(lái)?

  學(xué)生回答,教師點(diǎn)撥:

  主人公所面臨的生死考驗有饑餓、惡劣的天氣(“接下來(lái)是幾天可怕的雨雪”)、個(gè)人體力的極度虛弱、傷病以及野獸的威脅(“這地方的狼很多”)等。他之所以能戰勝這些并頑強地生存下來(lái),是因為他堅韌頑強,不畏艱難險阻。他雖然身體衰弱無(wú)比。并且時(shí)常處于昏迷之中,卻有著(zhù)驚人的意志力。在這場(chǎng)人與自然、人與自我的至死搏斗中,人的偉大與堅強也最鮮明地體現了出來(lái)。作品所要弘揚的正是這樣—種硬漢精神。

  (二)感悟主人公

  本文作者為什么沒(méi)有賦予主人公具體的名字,而是用“這個(gè)人”來(lái)指代?課文中的“狼”,其實(shí)遠遠不止是一種兇猛的動(dòng)物,它已經(jīng)成了一種象征,想一想,它象征什么?

  作者這么寫(xiě),是有自己的用意的。在這兒,“這個(gè)人”不僅僅是指一個(gè)人,而是象征著(zhù)整個(gè)人類(lèi),作者希望整個(gè)人類(lèi)能夠擁有頑強的毅力。這里的“狼”可以看作是險惡的自然環(huán)境與自然力量的象征。

  (三)贊美主人公

  作者塑造這樣一個(gè)硬漢形象的意圖是什么?

  【明確】通過(guò)比喻和象征手法的運用,成功地塑造了一個(gè)生命意志堅強,具有鮮明性格和超人勇氣的強者形象。文中反復渲染不畏艱險困苦、勇敢頑強同大自然作斗爭的過(guò)程,字里行間滲透出的是人的頑強意志和熱愛(ài)生命的深刻主題。

  三、總結反思、拓展延伸

  二、總結反思

  同學(xué)們,只要心中生命的意念還在,只要不輕易放棄自己的生命,再困窘的環(huán)境也能重生。這就是課文告訴我們的一個(gè)簡(jiǎn)單而實(shí)用的道理。為了讓生命有意義、有價(jià)值,讓我們熱愛(ài)生命吧!讓我們的生命放射出耀眼的光輝,讓我們?yōu)樽约簱碛袌詮姸利惖纳院馈?/p>

  三、拓展延伸

  閱讀汪國真的《熱愛(ài)生命》,選取獨特的視角、或內容、或寫(xiě)法,寫(xiě)出自己的心得體會(huì )。

  熱愛(ài)生命

  汪國真

  我不去想是否能夠成功

  既然選擇了遠方

  便只顧風(fēng)雨兼程

  我不去想能否贏(yíng)得愛(ài)情

  既然鐘情于玫瑰

  就勇敢地吐露真誠

  我不去想身后會(huì )不會(huì )襲來(lái)寒風(fēng)冷雨

  既然目標是地平線(xiàn)

  留給世界的只能是背影

  我不去想未來(lái)是平坦還是泥濘

  只要熱愛(ài)生命

  一切,都在意料之中

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