二年級上冊成績(jì)分析
二年級上冊成績(jì)分析
二年級上冊成績(jì)公布了，作為老師的你是否應該對班級里學(xué)生的成績(jì)進(jìn)行相關(guān)的分析?以下是二年級上冊成績(jì)分析，一起去看看吧!
二年級上冊成績(jì)分析【1】
二年級第一學(xué)期期末考試結束了，通過(guò)研究學(xué)生的作答情況和考試成績(jì)，認真反思自己在教學(xué)方面的不足以及存在的一些問(wèn)題。為了提高教學(xué)成績(jì)，特對本次測試的試卷分析如下：
一、測試成績(jì)分析
本班有46人，全部參加了考試。試卷滿(mǎn)分為100分，其中90分以上只有4人，全班平均分為分。本次測試成績(jì)真實(shí)反映了學(xué)生這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習程度。
二、反思與改進(jìn)
1、注重良好習慣的培養。不仔細讀題，不認真作答，不用心檢查，是導致每次考試失分的一個(gè)重要原因。書(shū)寫(xiě)潦草，卷面臟亂，這也是長(cháng)期的不良習慣養成的后果，應當引起重視。其實(shí)養成良好的學(xué)習習慣，也是學(xué)生的一個(gè)基本的素質(zhì)，它將使學(xué)生受益終生。今后的教學(xué)過(guò)程中我會(huì )更加重視學(xué)生學(xué)習習慣的培養，讓學(xué)生做到仔細審題、認真答題、用心檢查。并且還要重視學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，字要端正、規范，卷面整潔。平時(shí)的家庭作業(yè)和練習小卷都要嚴格要求二年級期末考試反思優(yōu)秀篇二年級期末考試反思優(yōu)秀篇。
2、 注重在教學(xué)時(shí)讓學(xué)生掌握好基礎知識。為什么反復強調的知識點(diǎn)和多次聽(tīng)寫(xiě)過(guò)的詞語(yǔ)，還是有學(xué)生出錯?仔細翻看學(xué)生考卷，得出的結論是這些學(xué)生在平時(shí)上課時(shí)不能聚精會(huì )神聽(tīng)講，容易思想開(kāi)小差，搞小動(dòng)作，課堂、家庭作業(yè)也經(jīng)常出錯但是改錯不積極，于是考試中出現原題還是不會(huì )做或者是一錯再錯。今后還是要注重培養學(xué)生的學(xué)習習慣，沒(méi)有良好的學(xué)習習慣，不可能有優(yōu)異的成績(jì)。此外，還是要注重基礎知識的講授。課堂教學(xué)方式要多樣化，吸引學(xué)生的注意力。在聽(tīng)寫(xiě)、作業(yè)、或卷子中發(fā)現學(xué)生的錯誤后，要讓學(xué)生及時(shí)改錯。
3、注重閱讀能力和觀(guān)察能力的培養。隨著(zhù)課程改革的的不斷深入，在教學(xué)中改革教學(xué)內容的呈現形式，出現了多種形式的題型，如圖文題，短文閱讀題，及綜合運用的題型。這些題大多要求學(xué)生通過(guò)觀(guān)察或閱讀來(lái)解決。本次學(xué)生的閱讀題完成得較為理想，這與試卷的難易程度有一定關(guān)聯(lián)。從平日學(xué)生答題情況來(lái)看，學(xué)生這方面的能力還是較薄弱，原因是學(xué)生的閱讀能力和觀(guān)察能力不強。因此，在今后的教學(xué)中，必須注意加強這方面能力的培養，加強閱讀訓練，提高閱讀方法。 一假期結束后，依然會(huì )按學(xué)號讓學(xué)生輪流講故事。
4、注重培養學(xué)生的寫(xiě)作能力。寫(xiě)作是低年級教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，從本次寫(xiě)作中，清楚地看到學(xué)生的習作能力亟待提高。在寫(xiě)話(huà)方面，建議學(xué)生堅持寫(xiě)周記，為寫(xiě)作打基礎，使學(xué)生的寫(xiě)作水平逐步提高二年級期末考試反思優(yōu)秀篇教學(xué)反思
并鼓勵學(xué)生積極參與報社投稿。向寫(xiě)作困難的學(xué)生建議多看作文書(shū)中范文以及堅持課外閱讀。
6、加強學(xué)困生的輔導工作。從本次試卷成績(jì)看，有五六位同學(xué)進(jìn)步十分明顯，但還有一小部分學(xué)生成績(jì)非常不理想。因此，在日常的教學(xué)中，必須重視對這些學(xué)困生的輔導工作，對這部分學(xué)生要有所偏愛(ài)，及時(shí)給予補缺補漏，以保證不同的人都能得到不同的發(fā)展，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
二年級上冊成績(jì)分析【2】
一個(gè)學(xué)期不知不覺(jué)的又過(guò)去了一大半時(shí)間，本次考試中，我所任教二年級數學(xué)成績(jì)并不理想，主要體現在學(xué)生平時(shí)學(xué)習不夠認真、仔細，練習太少，在練習的過(guò)程中忽視小細節，如粗心、馬虎等現象，另本人在教學(xué)方法中還有待改進(jìn)。根據這次考試成績(jì)情況及學(xué)生的學(xué)習情況，本人決定在后半期時(shí)間做好以下幾點(diǎn)，爭取在期末考試中上一個(gè)臺階。數學(xué)方面具體如下：
1.注重基礎。學(xué)生考試試題，都注重對基礎知識、基本技能和基本思想方法的考查。在教學(xué)中，必須切實(shí)抓好基本概念及其性質(zhì)、基本技能和基本思想方法的教學(xué)，讓學(xué)生真正理解和掌握，并形成合理的網(wǎng)絡(luò )結構。
2、加強數學(xué)思想方法的教學(xué)，特別是加強學(xué)生分類(lèi)討論的數學(xué)思想方法的培養。數學(xué)基礎知識和基本技能所反映出來(lái)的數學(xué)思想方法是數學(xué)知識的精髓，在課堂教學(xué)中，數學(xué)思想方法的教學(xué)應滲透在教學(xué)全過(guò)程中，使學(xué)生不僅學(xué)好概念、定理、法則等內容，而且能領(lǐng)悟其中的數學(xué)思想方法，并通過(guò)不斷積累，逐漸內化為自己的經(jīng)驗，形成解決問(wèn)題的自覺(jué)意識。
3、轉變觀(guān)念，培養能力。學(xué)業(yè)考試試題對“雙基”的考查，是將數學(xué)作為一個(gè)整體，進(jìn)行多方位的全面考查，要求學(xué)生能夠靈活、準確地運用數學(xué)知識和數學(xué)思想方法分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。所以能力培養應落實(shí)在平時(shí)教學(xué)過(guò)程中。另外，還要注重培養學(xué)生的“實(shí)驗”和“猜想”“觀(guān)察”能力，因為數學(xué)不僅是思維科學(xué)，也是實(shí)驗科學(xué)。數學(xué)推理不僅包括演繹推理，還包括合情推理。
4、重視教學(xué)方法的改進(jìn)，堅持“啟發(fā)式”和“討論式”，以問(wèn)題作為教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)，多設計、提出適合學(xué)生發(fā)展水平的具有一定探究性的問(wèn)題，創(chuàng )設問(wèn)題情境，使學(xué)生面對適度的困難，開(kāi)展嘗試和探究，讓學(xué)生經(jīng)歷“再發(fā)現”和“再創(chuàng )造”的過(guò)程。還要充分發(fā)揮例題教學(xué)的作用，適當運用變式，逐步設置障礙，以不斷增加創(chuàng )造性因素。
5、加強數學(xué)語(yǔ)言的教學(xué)，數學(xué)語(yǔ)言包括文字語(yǔ)言、符號語(yǔ)言、圖形語(yǔ)言，它是數學(xué)思維和數學(xué)交流的工具。在教學(xué)過(guò)程中，不僅要培養學(xué)生能夠進(jìn)行各種數學(xué)語(yǔ)言的轉化，還要培養學(xué)生會(huì )用數學(xué)語(yǔ)言準確、簡(jiǎn)潔地表達自己的觀(guān)點(diǎn)和思想。另外還要培養學(xué)生對數學(xué)圖像、圖表的理解和應用能力。
6、在教學(xué)中要重視培養學(xué)生細心審題，耐心做題的良好習慣�，F在的考卷一般不難，細心和耐心就顯得尤其重要。
7、在教學(xué)中教師要讓學(xué)生多做練習，多加反饋，有一定的題海量，使學(xué)生對各種題型有駕輕就熟之感。
在語(yǔ)文方面我們發(fā)現學(xué)生對于閱讀文章缺少讀的習慣，往往一拿到文章就開(kāi)始做下面的題目，所以錯誤率極高。同時(shí)也缺少處理文本信息的能力，不會(huì )利用文本的內容去思考，去理解。在作文方面，學(xué)生也是有所欠缺的。這次的作文，有小部分學(xué)生審題錯誤，沒(méi)有看清題目下的要求;生搬硬套，出現了跑題現象。 需要改進(jìn)的方向
1、指導學(xué)生通過(guò)范文來(lái)學(xué)習規范的語(yǔ)文。任何一篇范文，都是各種語(yǔ)文要素——文化的、文學(xué)的、語(yǔ)言的、文字的等諸要素的“話(huà)的綜合體”。我想應指導學(xué)生學(xué)會(huì )讀各類(lèi)文章，不僅能自己讀懂(不是由老師“代替”)，而且有所感悟，有所沉淀，能夠提出真正屬于自己的見(jiàn)解。
2、加強閱讀方法的指導與訓練。
3、提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。結合教材，培養造句能力;續編故事，發(fā)揮想象能力;引導觀(guān)察生活，積累寫(xiě)話(huà)內容;鼓勵學(xué)生敞開(kāi)內心世界，我手寫(xiě)我口。在平時(shí)多讓學(xué)生做些小練筆。
4、在單位時(shí)間內抓效率，多花時(shí)間在課外。 著(zhù)名語(yǔ)文特級教師錢(qián)夢(mèng)龍說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)：“小學(xué)語(yǔ)文是打基礎的階段，這就要踏踏實(shí)實(shí)地進(jìn)行必要的語(yǔ)文基礎訓練：字要端端正正地寫(xiě)，詞語(yǔ)要一個(gè)一個(gè)地積累，句子要一句一句地理解，課文要響亮流暢地朗讀，話(huà)要正確連貫地說(shuō)，作文要通通順順地寫(xiě)，該背誦的文章要老老實(shí)實(shí)的背誦……所有這些事，都要按部就班地訓練，來(lái)不得半點(diǎn)虛浮。
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