一年級學(xué)業(yè)測評答案
一年級學(xué)業(yè)測評答案
測評，是以現代心理學(xué)和行為科學(xué)為基礎，通過(guò)心理測驗、面試、情景模擬等科學(xué)方法對人的價(jià)值觀(guān)、性格特征以及發(fā)展潛力等的心理特征進(jìn)行客觀(guān)的測量與科學(xué)評價(jià)本文是小編精心編輯的一年級學(xué)業(yè)測評答案，希望能幫助到你！
一年級學(xué)業(yè)測評答案篇一
字詞小天地
一、我能把字寫(xiě)漂亮(根據拼音寫(xiě)出合適的字、詞)。
那天放學(xué)剛回到家，就聽(tīng)見(jiàn)chú( )房里傳來(lái)一聲ké su( )，我連忙放下書(shū)包進(jìn)去一看，媽媽正wǎn( )起袖子給我洗紅zǎo( )。這就是母親對我的愛(ài)。突然，chù( )生小狗一下子cuàn( )到我面前，好像對我說(shuō)：“你看，你媽好愛(ài)你喲!”
二、給加點(diǎn)字選擇讀音。
供(ɡōnɡ ɡnɡ)品 畜(xù chù)生 傳(chuán zhuàn)記 冠(ɡuān ɡuàn)軍
盜賊(zéi zhéi) 憎(zēnɡ zènɡ)惡 赫(hè chì)然 摧殘(cán chán)
三、補充成語(yǔ)，然后選詞填入下面的句中。
張( )李( ) ( )經(jīng)風(fēng)( ) 好高( )遠 名( )( )實(shí)
( )( )大悟 高( )遠矚( ) ( )吞棗 意( )( )長(cháng)
1.校長(cháng)的這番話(huà)( )，給了我們不少的啟發(fā)啊!
2.閱讀名篇佳作一定要認認真真，千萬(wàn)不能( )，一知半解。
3.上課時(shí)冬冬開(kāi)了小差，老師讓冬冬回答，可他( )亂說(shuō)一通。
4.王老師被評為市級優(yōu)秀教師真是( )啊!
四、給“光”字選擇正確的解釋。
“光”的幾種解釋?zhuān)篈. 燈光 B. 光陰 C. 光彩，榮譽(yù) D. 神采 E.只，單; F.露著(zhù)
1.一生的時(shí)光。( ) 2.為國爭光。( ) 3.慈祥的目光。( )
4. 光說(shuō)不做。( ) 5.微弱的光。 ( ) 6. 光著(zhù)腳。( )
五、選詞填空。
愛(ài)惜 愛(ài)護 愛(ài)撫 愛(ài)戴
1.魯迅先生是深受眾人( )的著(zhù)名作家。
2.不論是大人還是孩子大都養成了( )花草樹(shù)木的習慣。
3.小侄兒在家里得到了好多長(cháng)輩的( )。
4.真正的讀書(shū)人大都( )各種書(shū)籍，不會(huì )損壞玷污它。
因為……所以 不但……而且 雖然……但是
5. 四年來(lái)我( )歷盡了艱苦，受盡了虐待，( )咬緊了牙就不哼一聲。
6.我在當時(shí)( )清楚地看見(jiàn)，( )現在也清楚地記得伯父當時(shí)的表情。
7.( )小剛沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)講，( )難以回答老師提出的問(wèn)題。
句子百花園
一、點(diǎn)擊名句，把句子補充完整。
1.魯迅先生愛(ài)憎分明，對人民無(wú)私奉獻，對敵人恨之入骨，正如他在《自嘲》中寫(xiě)的那樣：“ ， �！�
2.魯迅先生在小說(shuō)《故鄉》中說(shuō)：“ ， ， �！�
以此啟發(fā)我們在生活和工作中，要勇于開(kāi)拓，為創(chuàng )造新生活勇敢地開(kāi)辟道路。
.對那些喜歡浪費自己、浪費別人時(shí)間的人，你可以用魯迅先生的這句話(huà)來(lái)批評他：“ ， �！�
二、句子加工廠(chǎng)。
1、句子瘦身：深藍的天空中高高地掛著(zhù)一輪金黃的圓月。 。
2、句子換新裝。
(1)魯迅先生走了，他給后人留下了深深的懷念和思考。
改為反問(wèn)句：
(2) 魯迅先生對我說(shuō)：“曹先生的書(shū)只收你一塊錢(qián)本錢(qián);我那一本，是送你的�！�
改為轉述句： 。
3、用“張冠李戴”造句，體現自己讀書(shū)馬虎、不認真。
4、那天臨走的時(shí)候，伯父送給我兩本書(shū)。(改成“把”字句)
三、體會(huì )句子課文或對聯(lián)的含義。
1.閏土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的希奇事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時(shí)，他們都和我一樣只看見(jiàn)院子里高墻上的四角的天空。
“希奇事”指的是 ;“他們”指的是 。這句話(huà)的含義 。
2.伯父就是這樣的一個(gè)人，他為自己想得少，為別人想得多�！@句話(huà)具有 的作用;“他為自己想得少”體現在 ，“為別人想得多”體現在 。
3.魯迅逝世后，日本摯友寫(xiě)的挽聯(lián)：“有名作，有群眾，有青年，先生未死;不做官，不愛(ài)錢(qián)，不變節，是我導師�！薄齻€(gè)“有”，代表魯迅所擁有的 ;三個(gè)“不”，表達了魯迅的 。
靜心閱讀比能力
(一)魯迅先生記(蕭紅)
魯迅先生家里的花瓶，好像畫(huà)上所見(jiàn)的西洋女子用以取水的瓶子，灰藍色，有點(diǎn)從瓷釉而自然堆起的紋痕，瓶口的兩邊，還有兩個(gè)瓶耳，瓶里種的是幾棵萬(wàn)年青。
我第一次看到這花的時(shí)候，我就問(wèn)過(guò)：“這叫什么名字?屋里不生火爐，也不凍死?”
第一次，走進(jìn)魯迅家里去，那是近黃昏的時(shí)節，而且是個(gè)冬天，所以那樓下室稍微有一點(diǎn)暗，同時(shí)魯迅先生的紙煙，當它離開(kāi)嘴邊而停在桌角的地方，那煙紋的瘡痕一直升騰到他有一些白絲的發(fā)梢那么高。而且再升騰就看不見(jiàn)了。
“這花，叫‘萬(wàn)年青’，永久這樣!”他在花瓶旁邊的煙灰盒中，抖掉了紙煙上的灰燼，那紅的煙火，就越紅了，好像一朵小紅花似的和他的袖口相距離著(zhù)。
“這花不怕凍?”以后，我又問(wèn)過(guò)，記不得是在什么時(shí)候了。
許先生說(shuō)：“不怕的，最耐久!”而且她還拿著(zhù)瓶口給我抓著(zhù)。
我看到了那花瓶的底邊是一些圓石子，以后，因為熟識了的緣故，我自己動(dòng)手看過(guò)一兩次，這花瓶是常常擺在客廳的黑色長(cháng)桌上;加上自己是來(lái)自寒帶的北方，對于這在四季里都不(凋零 凋謝)的植物，總帶著(zhù)一點(diǎn)(驚異 驚奇)。
而現在這“萬(wàn)年青”依舊活著(zhù)，每次到許先生家去，看到那花，有時(shí)仍站在那黑色的長(cháng)桌子上，有時(shí)站在魯迅先生照像的前面。
花瓶是換了，用一個(gè)玻璃瓶裝著(zhù)，看得到淡黃色的須根，站在瓶底。
有時(shí)候許先生一面和我們談?wù)撝?zhù)，一面(檢查 視察)著(zhù)房中所有的花草�？匆豢慈~子是不是黃了?該剪掉的剪掉;該灑水的灑水，因為不停地動(dòng)作是她的習慣。有時(shí)候就檢查著(zhù)這“萬(wàn)年青”，有時(shí)候就談魯迅先生，就在他的照像前面談著(zhù)，但那感覺(jué)，卻像談著(zhù)古人那么悠遠了。
至于那花瓶呢?站在墓地的青草上面去了，而且瓶底已經(jīng)丟失，雖然丟失了也就讓它空空地站在墓邊。我所看到的是從春天一直站到秋天;它一直站到鄰旁墓頭的石榴樹(shù)開(kāi)了花而后結成了石榴。
從開(kāi)炮以后，只有許先生繞道去過(guò)一次，別人就沒(méi)有去過(guò)。當然那墓草是長(cháng)得很高了，而且荒了，還說(shuō)什么花瓶，(生怕 恐怕)魯迅先生的瓷半身像也要被荒了的草埋沒(méi)到他的胸口。
我們在這邊，只能寫(xiě)紀念魯迅先生的文章，而誰(shuí)去努力剪齊墓上的荒草?我們是越去越遠了，但無(wú)論多少遠，那荒草是總要記在心上的。(選自《蕭紅文集》)
1.劃去括號里不恰當的詞語(yǔ)。(3分)
2.用波浪線(xiàn)勾畫(huà)出介紹萬(wàn)年青的句子，并體會(huì )萬(wàn)年青有怎樣的個(gè)性特點(diǎn)。(3分)
3.聯(lián)系上下文解釋句子的含義。(3分)
(1)但那感覺(jué)，卻像談著(zhù)古人那么悠遠了。
(2)我們是越去越遠了，但無(wú)論多少遠，那荒草是總要記在心上的。
4.文中畫(huà)線(xiàn)的句子屬于正面描寫(xiě)中的什么刻畫(huà)?并說(shuō)說(shuō)它的作用。(3分)
5.作者在文中寫(xiě)了三個(gè)懷念魯迅先生的情景，請用簡(jiǎn)潔的文字概括出來(lái)。(5分)
6.文題是“魯迅先生記”，卻以大量筆墨從側面去寫(xiě)“萬(wàn)年青”，這是為什么?
(3分)
(二)我的信念 (瑪麗居里 )
�、偕顚τ谌魏我粋€(gè)男女都非易事。我們必須有堅韌不拔的精神，最要緊的，還是我們自己要有信心。我們必須相信，我們對每一件事情都具有天賦的才能。并且，無(wú)論付出多大代價(jià);都要把這件事完成。當事情結束的時(shí)候，你要能夠問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)：“我已經(jīng)盡我所能了�！�
�、谟幸荒甑拇禾�，我因病被迫在家里休息數周。我注視著(zhù)我的女兒們所養的蠶，蠶結著(zhù)繭子，這使我很感興趣。望著(zhù)這些蠶固執地、勤奮地工作著(zhù)，我感到我和它們非常相似。像它們一樣，我總是耐心地集中在一個(gè)目標上，我之所以如此，或許是因為有某種力量在鞭策著(zhù)我——正如蠶被鞭策著(zhù)去結它的繭子一般。
�、劢迨陙�(lái)，我致力于科學(xué)的研究，而研究，基本上是對真理的探索。我有許多美好快樂(lè )的記憶。少女時(shí)期，我在巴黎大學(xué)孤獨地度過(guò)求學(xué)的歲月。在那整個(gè)時(shí)期，我丈夫和我在簡(jiǎn)陋的環(huán)境里艱辛地研究，我們專(zhuān)心致志，像在夢(mèng)幻之中一般。后來(lái)我們發(fā)現了錯。
�、芪乙簧�，總是追求安靜的工作和簡(jiǎn)單的家庭生活。為了實(shí)現這個(gè)理想，我竭力保持寧靜的環(huán)境，以免受人事和盛名的侵擾。
�、菸矣X(jué)得，在科學(xué)方面，我們是有對事而不是對人的興趣。當皮埃爾居里和我決定應否在我們的發(fā)現上獲取經(jīng)濟上的利益時(shí)，我們都認為這是違反我們的純粹研究觀(guān)念的。因而我們沒(méi)有申請鐳的專(zhuān)利，也就拋棄了一筆財富。我堅信我們是對的。誠然，人類(lèi)需要尋求現實(shí)的人，他們在工作中獲得很大的報酬。但是，人類(lèi)也需要夢(mèng)想家——科學(xué)研究強烈地吸引著(zhù)他們，使他們忘我地工作，沒(méi)有閑暇，也無(wú)熱情去謀求物質(zhì)上的利益。我惟一的奢望，是在一個(gè)自由國家中，以一個(gè)自由學(xué)者的身份從事研究工作。我從不認為這種權益是理所當然的，因為在二十四歲以前，我一直居住在被占領(lǐng)被蹂躪的波蘭。我估量過(guò)法國自由的價(jià)值。
�、尬也⒎巧鷣�(lái)就是一個(gè)性情溫和的人。我很早就知道，許多像我一樣敏感的人，即使受了一言半語(yǔ)的呵責，也會(huì )過(guò)分懊惱，他們盡量隱藏自己的敏感。從我丈夫溫和沉靜的性格中，我獲益匪淺。當他猝然長(cháng)逝以后，我便學(xué)會(huì )了忍耐。年紀漸老，我愈會(huì )欣賞生活中的種種瑣事，如載花、植樹(shù)、建筑，對誦詩(shī)和眺望星辰，也有一點(diǎn)興趣。
�、呶乙恢背磷碛谑澜绲膬�(yōu)美之中，我所熱愛(ài)的科學(xué)也不斷展現它嶄新的遠景。我認定科學(xué)本身就具有偉大的美。一位從事研究工作的科學(xué)家，不只是一個(gè)技術(shù)人員，而且，他更像一個(gè)小孩兒，迷醉在如同神話(huà)故事一樣的大自然中�？茖W(xué)的這種魅力，就是使我終生能夠在實(shí)驗室里埋頭工作的主要因素了。
1.聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)
獲益匪淺—— 閑暇——
2.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。簡(jiǎn)陋( ) 固執( )
3.居里夫人認為對待生活應有哪兩種態(tài)度?
答：①_________________ ②__________________
4.居里夫人對“蠶結著(zhù)繭子”感興趣的原因是什么?
“或許是因為有某種力量在鞭策著(zhù)我”，這“某種力量”指的是
5.文中“尋求現實(shí)的人”與“夢(mèng)想家”有什么區別?
尋求現實(shí)的人：
夢(mèng)想家：
居里夫人對這兩類(lèi)人的態(tài)度分別是什么?
6.“他更像一個(gè)小孩兒，迷醉在如同神話(huà)故事一樣的大自然中”一句強調了科學(xué)家怎樣的特點(diǎn)? _______________________________
7.“科學(xué)的這種強力，就是使我終生能夠在實(shí)驗室里理頭工作的主要因素了”一何中“科學(xué)的這種能力”指的是什么?
_________________________________
8.從本文中，可以看出來(lái)出科學(xué)家具有怎樣的品質(zhì)?用四個(gè)四字短語(yǔ)來(lái)概括。
，_____， ，_____。
快樂(lè )習作抒真情
題目：×××的好伙伴
要求：首先填上體現伙伴個(gè)性特點(diǎn)的詞語(yǔ)，在圍繞特點(diǎn)選擇典型事例，運用學(xué)到的刻畫(huà)人物的方法，表現出好伙伴的個(gè)性風(fēng)采，內容具體，語(yǔ)句生動(dòng)。
部分參考答案
3、①我們必須有堅韌不拔的精神。②我們自己要有信心。
4、①抓住“我”與蠶的相似點(diǎn)回答可得分，如：這些蠶固執地、勤奮地工作著(zhù)，我感到它們和我非常相似。②找準指代的內容可得分，如：對真理的探索。
5、①尋求現實(shí)的人：他們工作或進(jìn)行科學(xué)研究是為了獲得報酬。夢(mèng)想家：投身于科學(xué)研究本身，被純粹的科學(xué)研究所吸引，無(wú)暇也我熱情去謀求物質(zhì)上的利益。②對前者，居里夫人表示理解，對后者表示贊同。
6、①癡迷。
7 “科學(xué)展現出的嶄新遠景”或“科學(xué)本身具有的偉大的美”。
8、 “專(zhuān)心致志”、“追求真理”、“甘于寂寞”、“淡薄名利”、“溫和沉靜”等。
一年級學(xué)業(yè)測評答案篇二
字詞小天地
一、我能把字寫(xiě)漂亮(根據拼音寫(xiě)出合適的字、詞)。
那天放學(xué)剛回到家，就聽(tīng)見(jiàn)chú()房里傳來(lái)一聲ké su()，我連忙放下書(shū)包進(jìn)去一看，媽媽正wǎn()起袖子給我洗紅zǎo()。這就是母親對我的愛(ài)。突然，chù()生小狗一下子cuàn()到我面前，好像對我說(shuō)：你看，你媽好愛(ài)你喲!
二、給加點(diǎn)字選擇讀音。
供(ɡōnɡɡnɡ)品畜(xùchù)生傳(chuánzhuàn)記 冠(ɡuānɡuàn)軍
盜賊(zéizhéi)憎(zēnɡ zènɡ)惡 赫(hè chì)然摧殘(cán chán)
三、補充成語(yǔ)，然后選詞填入下面的句中。
張()李())經(jīng)風(fēng)()好高()遠名()()實(shí)
)()大悟高()遠矚())吞棗意()()長(cháng)
1.校長(cháng)的這番話(huà)()，給了我們不少的啟發(fā)啊!
2.閱讀名篇佳作一定要認認真真，千萬(wàn)不能()，一知半解。
3.上課時(shí)冬冬開(kāi)了小差，老師讓冬冬回答，可他()亂說(shuō)一通。
4.王老師被評為市級優(yōu)秀教師真是()啊!
四、給光字選擇正確的解釋。
光的幾種解釋?zhuān)篈. 燈光 B. 光陰 C. 光彩，榮譽(yù) D. 神采 E.只，單; F.露著(zhù)
1.一生的時(shí)光。()2.為國爭光。()3.慈祥的目光。( )
4. 光說(shuō)不做。()5.微弱的光。 ( )6. 光著(zhù)腳。( )
五、選詞填空。
愛(ài)惜愛(ài)護 愛(ài)撫 愛(ài)戴
1.魯迅先生是深受眾人()的著(zhù)名作家。
2.不論是大人還是孩子大都養成了()花草樹(shù)木的習慣。
3.小侄兒在家里得到了好多長(cháng)輩的()。
4.真正的讀書(shū)人大都()各種書(shū)籍，不會(huì )損壞玷污它。
因為……所以不但……而且雖然……但是
5. 四年來(lái)我()歷盡了艱苦，受盡了虐待，()咬緊了牙就不哼一聲。
6.我在當時(shí)()清楚地看見(jiàn)，()現在也清楚地記得伯父當時(shí)的表情。
7.()小剛沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)講，()難以回答老師提出的問(wèn)題。
句子百花園
一、點(diǎn)擊名句，把句子補充完整。
1.魯迅先生愛(ài)憎分明，對人民無(wú)私奉獻，對敵人恨之入骨，正如他在《自嘲》中寫(xiě)的那樣：，。
2.魯迅先生在小說(shuō)《故鄉》中說(shuō)：，，。
以此啟發(fā)我們在生活和工作中，要勇于開(kāi)拓，為創(chuàng )造新生活勇敢地開(kāi)辟道路。
.對那些喜歡浪費自己、浪費別人時(shí)間的人，你可以用魯迅先生的這句話(huà)來(lái)批評他： ， 。
二、句子加工廠(chǎng)。
1、句子瘦身：深藍的天空中高高地掛著(zhù)一輪金黃的圓月。。
2、句子換新裝。
1)魯迅先生走了，他給后人留下了深深的懷念和思考。
改為反問(wèn)句：
2) 魯迅先生對我說(shuō)：曹先生的書(shū)只收你一塊錢(qián)本錢(qián);我那一本，是送你的。
改為轉述句：。
3、用張冠李戴造句，體現自己讀書(shū)馬虎、不認真。
4、那天臨走的時(shí)候，伯父送給我兩本書(shū)。(改成把字句)
三、體會(huì )句子課文或對聯(lián)的含義。
1.閏土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的希奇事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時(shí)，他們都和我一樣只看見(jiàn)院子里高墻上的四角的天空。
希奇事指的是;他們指的是。這句話(huà)的含義 。
2.伯父就是這樣的一個(gè)人，他為自己想得少，為別人想得多�！@句話(huà)具有的作用;他為自己想得少體現在 ，為別人想得多體現在 。
3.魯迅逝世后，日本摯友寫(xiě)的挽聯(lián)：有名作，有群眾，有青年，先生未死;不做官，不愛(ài)錢(qián)，不變節，是我導師�！齻€(gè)有，代表魯迅所擁有的;三個(gè)不，表達了魯迅的。
靜心閱讀比能力
一)魯迅先生記(蕭紅)
魯迅先生家里的花瓶，好像畫(huà)上所見(jiàn)的西洋女子用以取水的瓶子，灰藍色，有點(diǎn)從瓷釉而自然堆起的紋痕，瓶口的兩邊，還有兩個(gè)瓶耳，瓶里種的是幾棵萬(wàn)年青。
我第一次看到這花的時(shí)候，我就問(wèn)過(guò)：這叫什么名字?屋里不生火爐，也不凍死?
第一次，走進(jìn)魯迅家里去，那是近黃昏的時(shí)節，而且是個(gè)冬天，所以那樓下室稍微有一點(diǎn)暗，同時(shí)魯迅先生的紙煙，當它離開(kāi)嘴邊而停在桌角的地方，那煙紋的瘡痕一直升騰到他有一些白絲的發(fā)梢那么高。而且再升騰就看不見(jiàn)了。
這花，叫‘萬(wàn)年青’，永久這樣!他在花瓶旁邊的煙灰盒中，抖掉了紙煙上的灰燼，那紅的煙火，就越紅了，好像一朵小紅花似的和他的袖口相距離著(zhù)。
這花不怕凍?以后，我又問(wèn)過(guò)，記不得是在什么時(shí)候了。
許先生說(shuō)：不怕的，最耐久!而且她還拿著(zhù)瓶口給我抓著(zhù)。
我看到了那花瓶的底邊是一些圓石子，以后，因為熟識了的緣故，我自己動(dòng)手看過(guò)一兩次，這花瓶是常常擺在客廳的黑色長(cháng)桌上;加上自己是來(lái)自寒帶的北方，對于這在四季里都不(凋零 凋謝)的植物，總帶著(zhù)一點(diǎn)(驚異 驚奇)。
而現在這萬(wàn)年青依舊活著(zhù)，每次到許先生家去，看到那花，有時(shí)仍站在那黑色的長(cháng)桌子上，有時(shí)站在魯迅先生照像的前面。
花瓶是換了，用一個(gè)玻璃瓶裝著(zhù)，看得到淡黃色的須根，站在瓶底。
有時(shí)候許先生一面和我們談?wù)撝?zhù)，一面(檢查 視察)著(zhù)房中所有的花草�？匆豢慈~子是不是黃了?該剪掉的剪掉;該灑水的灑水，因為不停地動(dòng)作是她的習慣。有時(shí)候就檢查著(zhù)這萬(wàn)年青，有時(shí)候就談魯迅先生，就在他的照像前面談著(zhù)，但那感覺(jué)，卻像談著(zhù)古人那么悠遠了。
至于那花瓶呢?站在墓地的青草上面去了，而且瓶底已經(jīng)丟失，雖然丟失了也就讓它空空地站在墓邊。我所看到的是從春天一直站到秋天;它一直站到鄰旁墓頭的石榴樹(shù)開(kāi)了花而后結成了石榴。
從開(kāi)炮以后，只有許先生繞道去過(guò)一次，別人就沒(méi)有去過(guò)。當然那墓草是長(cháng)得很高了，而且荒了，還說(shuō)什么花瓶，(生怕 恐怕)魯迅先生的瓷半身像也要被荒了的草埋沒(méi)到他的胸口。
我們在這邊，只能寫(xiě)紀念魯迅先生的文章，而誰(shuí)去努力剪齊墓上的荒草?我們是越去越遠了，但無(wú)論多少遠，那荒草是總要記在心上的。(選自《蕭紅文集》)
1.劃去括號里不恰當的詞語(yǔ)。(3分)
2.用波浪線(xiàn)勾畫(huà)出介紹萬(wàn)年青的句子，并體會(huì )萬(wàn)年青有怎樣的個(gè)性特點(diǎn)。(3分)
3.聯(lián)系上下文解釋句子的含義。(3分)
1)但那感覺(jué)，卻像談著(zhù)古人那么悠遠了。
2)我們是越去越遠了，但無(wú)論多少遠，那荒草是總要記在心上的。
4.文中畫(huà)線(xiàn)的句子屬于正面描寫(xiě)中的什么刻畫(huà)?并說(shuō)說(shuō)它的作用。(3分)
5.作者在文中寫(xiě)了三個(gè)懷念魯迅先生的情景，請用簡(jiǎn)潔的文字概括出來(lái)。(5分)
6.文題是魯迅先生記，卻以大量筆墨從側面去寫(xiě)萬(wàn)年青，這是為什么?
(3分)
二)我的信念 (瑪麗?居里 )
�、偕顚τ谌魏我粋€(gè)男女都非易事。我們必須有堅韌不拔的精神，最要緊的，還是我們自己要有信心。我們必須相信，我們對每一件事情都具有天賦的才能。并且，無(wú)論付出多大代價(jià);都要把這件事完成。當事情結束的時(shí)候，你要能夠問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)：我已經(jīng)盡我所能了。
�、谟幸荒甑拇禾�，我因病被迫在家里休息數周。我注視著(zhù)我的女兒們所養的蠶，蠶結著(zhù)繭子，這使我很感興趣。望著(zhù)這些蠶固執地、勤奮地工作著(zhù)，我感到我和它們非常相似。像它們一樣，我總是耐心地集中在一個(gè)目標上，我之所以如此，或許是因為有某種力量在鞭策著(zhù)我——正如蠶被鞭策著(zhù)去結它的繭子一般。
�、劢迨陙�(lái)，我致力于科學(xué)的研究，而研究，基本上是對真理的探索。我有許多美好快樂(lè )的記憶。少女時(shí)期，我在巴黎大學(xué)孤獨地度過(guò)求學(xué)的歲月。在那整個(gè)時(shí)期，我丈夫和我在簡(jiǎn)陋的環(huán)境里艱辛地研究，我們專(zhuān)心致志，像在夢(mèng)幻之中一般。后來(lái)我們發(fā)現了錯。
�、芪乙簧�，總是追求安靜的工作和簡(jiǎn)單的家庭生活。為了實(shí)現這個(gè)理想，我竭力保持寧靜的環(huán)境，以免受人事和盛名的侵擾。
�、菸矣X(jué)得，在科學(xué)方面，我們是有對事而不是對人的興趣。當皮埃爾?居里和我決定應否在我們的發(fā)現上獲取經(jīng)濟上的利益時(shí)，我們都認為這是違反我們的純粹研究觀(guān)念的。因而我們沒(méi)有申請鐳的專(zhuān)利，也就拋棄了一筆財富。我堅信我們是對的。誠然，人類(lèi)需要尋求現實(shí)的人，他們在工作中獲得很大的報酬。但是，人類(lèi)也需要夢(mèng)想家——科學(xué)研究強烈地吸引著(zhù)他們，使他們忘我地工作，沒(méi)有閑暇，也無(wú)熱情去謀求物質(zhì)上的利益。我惟一的奢望，是在一個(gè)自由國家中，以一個(gè)自由學(xué)者的身份從事研究工作。我從不認為這種權益是理所當然的，因為在二十四歲以前，我一直居住在被占領(lǐng)被蹂躪的波蘭。我估量過(guò)法國自由的價(jià)值。
�、尬也⒎巧鷣�(lái)就是一個(gè)性情溫和的人。我很早就知道，許多像我一樣敏感的人，即使受了一言半語(yǔ)的呵責，也會(huì )過(guò)分懊惱，他們盡量隱藏自己的敏感。從我丈夫溫和沉靜的性格中，我獲益匪淺。當他猝然長(cháng)逝以后，我便學(xué)會(huì )了忍耐。年紀漸老，我愈會(huì )欣賞生活中的種種瑣事，如載花、植樹(shù)、建筑，對誦詩(shī)和眺望星辰，也有一點(diǎn)興趣。
�、呶乙恢背磷碛谑澜绲膬�(yōu)美之中，我所熱愛(ài)的科學(xué)也不斷展現它嶄新的遠景。我認定科學(xué)本身就具有偉大的美。一位從事研究工作的科學(xué)家，不只是一個(gè)技術(shù)人員，而且，他更像一個(gè)小孩兒，迷醉在如同神話(huà)故事一樣的大自然中�？茖W(xué)的這種魅力，就是使我終生能夠在實(shí)驗室里埋頭工作的主要因素了。
1.聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)
獲益匪淺——閑暇——
2.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。簡(jiǎn)陋()固執()
3.居里夫人認為對待生活應有哪兩種態(tài)度?
答：①_________________②__________________
4.居里夫人對蠶結著(zhù)繭子感興趣的原因是什么?
或許是因為有某種力量在鞭策著(zhù)我，這某種力量指的是
5.文中尋求現實(shí)的人與夢(mèng)想家有什么區別?
尋求現實(shí)的人：
夢(mèng)想家：
居里夫人對這兩類(lèi)人的態(tài)度分別是什么?
6.他更像一個(gè)小孩兒，迷醉在如同神話(huà)故事一樣的大自然中一句強調了科學(xué)家怎樣的特點(diǎn)? _______________________________
7.科學(xué)的這種強力，就是使我終生能夠在實(shí)驗室里理頭工作的主要因素了一何中科學(xué)的這種能力指的是什么?
_________________________________
8.從本文中，可以看出來(lái)出科學(xué)家具有怎樣的品質(zhì)?用四個(gè)四字短語(yǔ)來(lái)概括。
，_____， ，_____。
快樂(lè )習作抒真情
題目：×××的好伙伴
要求：首先填上體現伙伴個(gè)性特點(diǎn)的詞語(yǔ)，在圍繞特點(diǎn)選擇典型事例，運用學(xué)到的刻畫(huà)人物的方法，表現出好伙伴的個(gè)性風(fēng)采，內容具體，語(yǔ)句生動(dòng)。
部分參考答案
3、①我們必須有堅韌不拔的精神。②我們自己要有信心。
4、①抓住我與蠶的相似點(diǎn)回答可得分，如：這些蠶固執地、勤奮地工作著(zhù)，我感到它們和我非常相似。②找準指代的內容可得分，如：對真理的探索。
5、①尋求現實(shí)的人：他們工作或進(jìn)行科學(xué)研究是為了獲得報酬。夢(mèng)想家：投身于科學(xué)研究本身，被純粹的科學(xué)研究所吸引，無(wú)暇也我熱情去謀求物質(zhì)上的利益。②對前者，居里夫人表示理解，對后者表示贊同。
6、①癡迷。
7 科學(xué)展現出的嶄新遠景或科學(xué)本身具有的偉大的美。
8、 專(zhuān)心致志、追求真理、甘于寂寞、淡薄名利、溫和沉靜等。
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